Hoofdthema Het effect van een op internet- en app-gebaseerde interventie
vergeleken met online psycho-onderwijs bij universitaire studenten
met depressieve symptomen
Centrale vraag Wat is de effectiviteit van een op internet- en app-gebaseerde
onderzoek interventie vergeleken met online psycho-onderwijs bij
universitaire lange-afstandsstudenten met depressieve symptomen
Doelgroep PWA ۰ Lezers van Kennislink
۰ >18 jaar (voor voldoende vocabulaire kennis)
۰ Mannen en vrouwen
Basisuitspraak Op internet- en app-gebaseerde interventies kunnen een acceptabele
en effectieve manier om depressieve symptomen aan te pakken bij
universitaire lange-afstandsstudenten met depressieve symptomen
Alinea 1 en Inleiding (W’s en H) ۰ Wie: Harrer et al. (7 Duitse onderzoekers)
2 (intro en (prikkelend) ۰ Wat: Het effect van een op internet- en app-gebaseerde
lead) interventie vergeleken met online psycho-onderwijs bij
universitaire studenten met depressieve symptomen
۰ Waar: Duitsland / Elsevier
۰ Wanneer: april 2017 tot mei februari 2021
۰ Waarom: 4,5 – 18,5% van universitaire studenten kampt met
depressiviteit, wat kan leiden tot lagere academische prestaties en
een slechter sociaal functioneren
۰ Hoe: Gerandomiseerd onderzoek, alle studenten voldeden aan de
specifieke criteria, waarvan de helft wordt ingedeeld bij een IG
en de helft bij een CG. Onderzoek op T1 (training en psycho-
onderwijs), T2 (follow-up na 7 weken) en T3 (follow-up na 3
maanden) vinden plaats.
Aanvullend bij lead ۰ Why should I care?: Algemeen maatschappelijk en sociaal
welzijn van de medemens, persoonlijk baat
Subthema 1 Primaire uitkomst: Depressie (CES-D, 0-60)
Feiten ۰ Een significant effect van de interventie op depressieve
symptomen is gevonden op zowel T2 als T3 (vergeleken met
T1), in voorkeur IG
۰ Tussen de CG en IG zijn de effectgroottes relatief klein
(vergeleken met T1): d=0,36 en d=0,31
۰ Binnen IG zijn de effectgroottes groot: d=0,61 en d=1,0
۰ Binnen CG zijn de effectgroottes groot: d=0,36 en d=0,72
Alinea 3 ۰ In IG n=26 waren betrouwbare reacties, in CG n=14 op T2
(middenstuk) ۰ Geen significante verschillen tussen IG en CG in de mate van
toename van depressieve symptomen op T3
۰ Symptoomverslechtering bij IG van n=4 en CG n=3 op T2
۰ Geen symptoomverslechtering tussen de groepen op T3
۰ 50% afname van depressieve symptomen op T2 in IG van n=23
en in CG van n=12
۰ Geen significante 50% afname van depressieve symptomen op
T3 tussen IG en CG
Subthema 2 Secundaire uitkomst: Ongerustheid (STAI-6, 6-24)
Alinea 4 Feiten ۰ Een significante effectgrootte op T2, maar niet op T3
(middenstuk) ۰ CG: T1 M=14,98 IG: T1 M=14,59 op schaal
T2 M=14,23 T2 M=12,80 van
T3 M=13,05 T3 M=12,39 6-24
Subthema 3 Secundaire uitkomst: Het kunnen controleren van de emoties
(SEK-27, 27-108)
Feiten ۰ Een significante effectgrootte op T2, maar niet op T3
Alinea 5 ۰ CG: T1 M=73,83 IG: T1 M=74,57 op schaal
(middenstuk T2 M=76,44 T2 M=85,35 van
& uitsmijter) T3 M=78,83 T3 M=82,98 27-108
Uitsmijter Terugkomen op titel?: Zit er soms toch iets positiefs aan die
vierkante ogen van zo’n beeldscherm…
vergeleken met online psycho-onderwijs bij universitaire studenten
met depressieve symptomen
Centrale vraag Wat is de effectiviteit van een op internet- en app-gebaseerde
onderzoek interventie vergeleken met online psycho-onderwijs bij
universitaire lange-afstandsstudenten met depressieve symptomen
Doelgroep PWA ۰ Lezers van Kennislink
۰ >18 jaar (voor voldoende vocabulaire kennis)
۰ Mannen en vrouwen
Basisuitspraak Op internet- en app-gebaseerde interventies kunnen een acceptabele
en effectieve manier om depressieve symptomen aan te pakken bij
universitaire lange-afstandsstudenten met depressieve symptomen
Alinea 1 en Inleiding (W’s en H) ۰ Wie: Harrer et al. (7 Duitse onderzoekers)
2 (intro en (prikkelend) ۰ Wat: Het effect van een op internet- en app-gebaseerde
lead) interventie vergeleken met online psycho-onderwijs bij
universitaire studenten met depressieve symptomen
۰ Waar: Duitsland / Elsevier
۰ Wanneer: april 2017 tot mei februari 2021
۰ Waarom: 4,5 – 18,5% van universitaire studenten kampt met
depressiviteit, wat kan leiden tot lagere academische prestaties en
een slechter sociaal functioneren
۰ Hoe: Gerandomiseerd onderzoek, alle studenten voldeden aan de
specifieke criteria, waarvan de helft wordt ingedeeld bij een IG
en de helft bij een CG. Onderzoek op T1 (training en psycho-
onderwijs), T2 (follow-up na 7 weken) en T3 (follow-up na 3
maanden) vinden plaats.
Aanvullend bij lead ۰ Why should I care?: Algemeen maatschappelijk en sociaal
welzijn van de medemens, persoonlijk baat
Subthema 1 Primaire uitkomst: Depressie (CES-D, 0-60)
Feiten ۰ Een significant effect van de interventie op depressieve
symptomen is gevonden op zowel T2 als T3 (vergeleken met
T1), in voorkeur IG
۰ Tussen de CG en IG zijn de effectgroottes relatief klein
(vergeleken met T1): d=0,36 en d=0,31
۰ Binnen IG zijn de effectgroottes groot: d=0,61 en d=1,0
۰ Binnen CG zijn de effectgroottes groot: d=0,36 en d=0,72
Alinea 3 ۰ In IG n=26 waren betrouwbare reacties, in CG n=14 op T2
(middenstuk) ۰ Geen significante verschillen tussen IG en CG in de mate van
toename van depressieve symptomen op T3
۰ Symptoomverslechtering bij IG van n=4 en CG n=3 op T2
۰ Geen symptoomverslechtering tussen de groepen op T3
۰ 50% afname van depressieve symptomen op T2 in IG van n=23
en in CG van n=12
۰ Geen significante 50% afname van depressieve symptomen op
T3 tussen IG en CG
Subthema 2 Secundaire uitkomst: Ongerustheid (STAI-6, 6-24)
Alinea 4 Feiten ۰ Een significante effectgrootte op T2, maar niet op T3
(middenstuk) ۰ CG: T1 M=14,98 IG: T1 M=14,59 op schaal
T2 M=14,23 T2 M=12,80 van
T3 M=13,05 T3 M=12,39 6-24
Subthema 3 Secundaire uitkomst: Het kunnen controleren van de emoties
(SEK-27, 27-108)
Feiten ۰ Een significante effectgrootte op T2, maar niet op T3
Alinea 5 ۰ CG: T1 M=73,83 IG: T1 M=74,57 op schaal
(middenstuk T2 M=76,44 T2 M=85,35 van
& uitsmijter) T3 M=78,83 T3 M=82,98 27-108
Uitsmijter Terugkomen op titel?: Zit er soms toch iets positiefs aan die
vierkante ogen van zo’n beeldscherm…
