Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Notes de cours

Blok 4 Criminalistiek Colleges

Note
-
Vendu
-
Pages
14
Publié le
03-09-2022
Écrit en
2021/2022

1) De alternatieve hypothese; hiërarchie van proposities; casusbeoordeling en -interpretatie (CAI); 2) Cognitieve vooringenomenheid; Rapporten, richtlijnen, normen; 3) Video: “The Real CSI” (let op: geen samenvatting hiervan aanwezig)

Montrer plus Lire moins
Établissement
Cours

Aperçu du contenu

Blok 4 - College 1 - De alternatieve hypothese; hiërarchie van proposities;
casusbeoordeling en -interpretatie (CAI)
_________________________________________________________________________
Dit blok:
1) De alternatieve hypothese; hiërarchie van proposities; casusbeoordeling en -
interpretatie (CAI);
2) Cognitieve vooringenomenheid; Rapporten, richtlijnen, normen;
3) Video: “The Real CSI”

De alternatieve hypothese
“Het is logisch zinloos om te suggereren dat enig bewijs op zichzelf waarde heeft als
ondersteuning voor een bepaalde hypothese afzonderlijk. De waarde ervan hangt volledig af
van het vermogen om onderscheid te maken tussen de ene hypothese en de andere. De
eerste hypothese zal het geval zijn dat het openbaar ministerie moet bewijzen. Wat is de
tweede, die van de verdediging?

De kracht van bewijs wordt gedefinieerd door hoe (goed) het kan discrimineren tussen twee
hypothesen. Het kan daarom niet worden beoordeeld als er maar één hypothese wordt
overwogen.
- H1 is die van de aanklager, deze is vaak vrij duidelijk.
- H2 is die van de verdediging, deze is direct gelinkt aan hun strategie.

In dit voorbeeld stelt de aanklager dat de verdachte het slachtoffer vermoordde en daarbij
zijn DNA achterliet (H1).
- De verdediging kan dan met verschillende alternatieve hypothesen komen:
- H2(a) → het was iemand anders (betwisten van DNA)
- H2(b) → het was de broer van de verdachte (betwisten van DNA)
- H2(c) → verdachte is de bron van het DNA, maar niet de moordenaar
(niet betwisten dat het DNA van verdachte is, maar betwisten hoe
het DNA is overgedragen)
- H2(d) → verdachte heeft hem vermoord, maar het was
zelfverdediging (niet betwisten dat de verdachte het slachtoffer
heeft vermoord, maar voor zelfverdediging pleiten)

H2(a) → DNA van iemand (dader) die toevallig hetzelfde DNA-profiel heeft als de
verdachte.
- De random match probability is 1 in 100.000 (dus 0.00001).
- De bewijskracht (LR) is dan 1/0.00001 = 100.000.
- Gezien het feit dat dit sterk bewijs is, kan het de verdediging opvallen dat de random
match probability hoger is voor mensen die familie zijn.

H2(b) → het DNA kwam van de broer.
- Voor een direct familielid zoals broer/zus is de random match probability veel hoger,
ongeveer een factor van 100 (dus x100 = RMP van 1 in 1000 dus 1/1000 = 0.001).
- De bewijskracht is dan 1/0.001 = 1000.
- Dit maakt het bewijs dus 100 keer zwakker. Behalve als je de broer zou kunnen
testen, dat maakt het probleem kleiner. Er zijn betere strategieën dan ontkennen dat
je de bron van het bewijs bent.

, H2(c) → verdachte is de bron van het DNA, maar niet de moordenaar.
- Het is veel effectiever om te accepteren dat het DNA van de verdachte afkomstig is,
maar om te betwisten hoe het daar gekomen is. De hypothesen zullen dan erg
verschillen van die wat we hiervoor hebben overwogen. Het betekent ook dat er
andere informatie nodig is om de resultaten goed te kunnen interpreteren.
- Een alternatieve hypothese kan een andere tijd en activiteit geven waardoor het DNA
is overgedragen. Hierdoor worden ook andere observaties relevant: hoeveel DNA
was er precies? Welk celtype? De onderzoeker moet de probabilities van overdracht,
volharding en verzameling van het spoor overwegen gegeven beide hypothesen. Het
is nu ook mogelijk en waardevol om het niet vinden van een spoor te evalueren.

H2(d) → verdachte heeft hem vermoord, maar het was zelfverdediging.
- Hier heb je compleet ander bewijs en ook nog eens juridische kwalificaties voor
nodig om dit te kunnen beoordelen. De forensische wetenschapper is meestal niet bij
betrokken als deze issues worden besproken, die het dichtst liggen bij the ultimate
issue van schuld of onschuld.

_________________________________________________________________________
Hiërarchie van proposities
De hierboven besproken vormen van verschillende alternatieve hypothesen, vormen een
hiërarchie van proposities:
1) Bronniveau → het issue is de bron van het spoor. In een zaak waar er
glasstukken zijn gevonden in de kleren van de verdachte van een
autodiefstal, de vraag is dan: kwam het spoor van een gebroken raam? De
propositions kunnen zijn dat de glasstukken kwamen van het gebroken
raam van de auto, of dat het glas van een andere bron afkomstig is.
- Bij level 1 is er bij de relevante data sprake van variatie in de kenmerken van
items van dezelfde of van verschillende bronnen.
- In het voorbeeld hierboven → H2(a) / H2(b)
2) Activiteitenniveau → wat was de activiteit of wie deed deze handeling? In
dezelfde zaak als hierboven kunnen de hypothesen als volgt zijn: de
verdachte heeft de autoruit gebroken, of de verdachte was autoramen aan
het repareren (bijvoorbeeld als werk).
- Bij level 2 is er bij de relevante data sprake van variatie in de kenmerken van
items van dezelfde of van verschillende bronnen. Ook zijn er probabilities van
overdracht, volharding, verzameling en achtergrond van het spoor. Dit laatste
is de probability dat het spoor aanwezig was op de achtergrond, maar niets te
maken had met de activiteiten in een van de hypothesen.
- In het voorbeeld hierboven → H2(c)
3) Delictniveau → de hypothesen kunnen hier als volgt zijn: de verdachte heeft
de autodiefstal gepleegd, of de verdachte moest de autoruit wel breken
om een baby te redden die achterin de auto zat terwijl het een warme,
zonnige dag was.
- Bij level 3 is de forensische wetenschapper meestal niet betrokken.
- In het voorbeeld hierboven → H2(d)

École, étude et sujet

Établissement
Cours
Cours

Infos sur le Document

Publié le
3 septembre 2022
Nombre de pages
14
Écrit en
2021/2022
Type
Notes de cours
Professeur(s)
Berger
Contenu
Toutes les classes

Sujets

$4.84
Accéder à l'intégralité du document:

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
Selmaa Erasmus Universiteit Rotterdam
S'abonner Vous devez être connecté afin de pouvoir suivre les étudiants ou les formations
Vendu
19
Membre depuis
7 année
Nombre de followers
18
Documents
0
Dernière vente
2 année de cela

4.0

1 revues

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Documents populaires

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions