• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 5 out of 13 pages
Summary

Samenvatting Justitiële interventies (gedragsstoornissen)

Document preview thumbnail
Preview 5 out of 13 pages

Samenvatting van het boek 'Justitiële interventies- voor jeugdige daders en risicojongeren'

Content preview

Samenvatting
Justitiële interventies- voor jeugdige daders en risicojongeren

2) de jeugdstrafrechtketen
Ketenpartners: politie, Raad voor de Kinderbescherming, Openbaar Ministerie, Jeugd Reclassering

Politie
- Krijgt de jongere als eerste mee te maken na het plegen van een strafbaar feit
- Wijk/buurtagent
- Jeugdcoördinator
- Jeugd- en zedenrechercheur
- Politie agent op straat die incidenten afhandelt

Wijzen waarop jeugd met politie in aanmerking komt:
- Zichtbaar gedrag buiten
- Plegen van strafbare feiten

Niveaus van afdoening
- Politie
- Openbaar Ministerie
- Kinderrechter

Raad voor de Kinderbescherming
Functiegebieden:
- Adoptie
- Scheiding en omgang
- Bescherming en straf

- RvdK is casusregisseur: houdt toezicht op het hele traject van aanhouding tot zitting
- Raadsonderzoeker zoekt jongere op in cel, jeugdinrichting of thuis  Neemt BARO af (basis raadsonderzoek)

Bureau jeugdzorg/ jeugdreclassering
- Jeugdreclassering (JR) is onderdeel van Bureau Jeugdzorg (BJZ)
- De RvdK kan de JR verzoeken om begeleiding van de jongere tot aan de zitting, is vrijwillig en wordt ‘Toezicht
en Begeleiding’ genoemd

Begeleidingsmaatregelen in het gedwongen kader:
- Maatregel hulp en steun (MHS)
- Individuele trajectbegeleiding (ITB)
o ITB CRIEM: criminaliteit in relatie tot integratie van etnische minderheden
o ITB Harde Kern
- Gezinsvoogdij: civielrechtelijk gedwongen hulpverlening aan kind en gezin. Bij ondertoezichtstelling of een
voogdijmaatregel wordt deze ook benaderd voor een (straf)advies voor de jongere

Openbaar Ministerie/ Officier van Justitie
- Komt jongere terecht wanneer deze van de politie een proces verbaal heeft gekregen
- Proces verbaal kan door de OvJ op aantal manieren worden afgedaan
o (on)voorwaardelijk sepot
o Transactie




Zelfstandige beslisorganen en afdoeningsniveau

,Adviserende instanties in de strafrechtelijke keten jeugdzaken

,- Sluitende aanpak in de keten: civiele en strafrechtelijke kant proberen samen te voegen.
- Justitieel casusoverleg (JCO):
o Verbeteren van de kwaliteit van afdoening door achtergrondinformatie van verschillende partijen bijeen
te brengen. OM, Politie, RvdK, Bureau Jeugdzorg, overig
o Signaleringsfunctie voor jongeren met zorgwekkende ontwikkelingen
- Veiligheidsconstructie/veiligheidshuis:
o Meerdere ketenpartners werken samen om criminaliteit aan te pakken door middel van ketenbrede
aanpak
o Doelgroepenbeleid: dadersgericht, gebiedsgericht en probleemgericht werken
o Samenwerking tussen zorg- en strafkant verbeteren
o (Veiligheidshuis alleen in Utrecht)

,Uitvoerende instanties strafrechtelijke keten jeugdzaken

, 3) Taakstraffen in het jeugdstrafrecht
- Vanaf 1995 zijn taakstraffen in het Wetboek van Strafrecht gesitueerd.
- Taakstraffen kunnen in plaats van jeugddetentie of een geldboete treden.
- Vanaf 2001 is taakstraf een zelfstandige hoofdstraf, is bij alle misdrijven toepasbaar
- Maximaal uren opgelegde taakstraf = 200; bij een combinatie vaan taakstraffen is het maximum 240uur
- Aanzuigende werking taakstraf: wanneer je voorheen een voorwaardelijk sepot of voorwaardelijke straf zou
hebben gekregen, zou je nu geen taakstraf mogen krijgen.
- HALT-afdoening: afdoening op politieniveau voor lichtere delicten
o Jeugdige kan proces verbaal naar OM voorkomen door het verrichten van werkzaamheden
o Maximum uur is 20; gemiddeld duurt het 6uur

Oorzaken explosieve stijging van taakstraffen
1. Nieuwe en veelbelovende sanctie wordt sneller toegepast: jongere leren iets
2. Geloof in recidivevermindering van de taakstraf
3. Opvatting dat de aard en omvang van de jeugdcriminaliteit groeit
4. Instellingsbelangen  onderbezetting
5. Uitvergroten van het delict en/of de problematiek

De werkstraf
- 12% rond de taakstraf niet af
- Veel instellingen houden werkplekken vrij voor jongeren die een taakstraf opgelegd krijgen  jongere zijn
economisch minder nuttig dan volwassenen taakgestraften
- In theorie leren jongeren zich verantwoordelijk te dragen, afspraken na te komen en iets af te maken
- Het strafkarakter is afhankelijk van de mate waarin de individuele gestrafte de straf aanvaardt  sommige
vergeten dat het een straf was, andere vinden dat ze pech hebben gehad
- Groepswerkstraf: eerst alleen ‘moeilijk plaatsbare’ en daarna ook 15-minners
o Geschikt om grote aantallen weg te werken

De leerstraf
- 15% krijgt een leerstraf; 10% een combinatie van een taak- en leerstraf
- Verwacht: pedagogische sanctie. Uiteindelijk: er ontbreekt een combinatie van verantwoordelijke methodiek
en een relevante doelgroep
- Effectieve leerstraf moet instapeisen stellen
- Leerstraffen moeten pas ingezet worden bij evidente vaardigheidstekorten of ontwikkelingsachterstanden

4) Jeugdreclassering, het delict als maatstaf
- Jeugdreclassering is onderdeel van Bureau Jeugdzorg
- JR indiceren en geleiden door naar zorgaanbod buiten bureau jeugdzorg
- JR gaat na of een justitiële maatregel passend is  zoja blijft bureau zelf een rol spelen m.b.v.
o Gezinsvoogdij
o Voogdij
o Voorlopige voogdij
o Advies- en meldpunt kindermishandeling (AMK)
o Kindertelefoon
- JR biedt pedagogische ondersteuning voor jeugdigen (12-18) die met justitie in aanraking zijn gekomen omdat
ze een of meer delicten hebben gepleegd.  blijft in alle fasen van het strafproces werken
- Contact met JR vindt plaats binnen het strafrechtelijk kader
o Maatregel hulp en steun: begeleiding verplicht
o Maatregel toezicht en begeleiding: JR voert maatregel uit

Intensieve begeleidingsvarianten voor specifieke doelgroepen
- Harde-kernaanpak: voor jongere die een forse delict geschiedenis hebben en die een laatste kans krijgen om
met hulp van de JR een ‘normaal’ bestaan op te bouwen
- CRIEM: voor jongere uit etnische minderheden die nog nauwelijks delict-geschiedenis hebben, maar bij wie de
gebrekkige integratie van het gezin in de Nederlandse samenleving een risicofactor is

Vier groepen op grond van delictgedrag en kenmerken van sociale en psychische context
- Incidentele delictpleger:
o Paar kleine delicten gepleegd, komt nu door een groter delict in aanmerking met JR.
o Stabiele context: jongere ziet in dat hij fout zat en komt snel weer op het goede pad
- Risicojongere:
o Geen groot delictverleden, maar instabiele context
o Leefsituatie vertoont problematische trekken
- Afgegleden risicojongere:
o Al vaker met politie en justitie in aanmerking gekomen voor ernstige delicten
- Psychosociaal kwetsbare jongere:
o Zware problemen; verslaving/psychische nood

Connected book
 image
Publisher: november 2008 ISBN: 9789089740229 Edition: 1

Document information

Study
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
De door de docent opgegeven hoofdstukken
Uploaded on
January 11, 2016
Number of pages
13
Written in
2015/2016
Type
Summary
$4.04

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
dtsj
3.9
(13)
Sold
115
Followers
80
Items
8
Last sold
2 year ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions