KINESITHERAPEUTISCH HANDELEN 1
Les 1: Kinesitherapeutisch handelen
- Referentiekader binnen kinesitherapie
o De dokter schrijft een verwijzing met een medische diagnose om te zeggen dat
patiënt naar kinesitherapeut moet met een bepaald aantal zittingen.
o Vroege hypothese: oorzaken en gevolgen
- Klinisch onderzoek
o Anamnese: vraaggesprek tussen therapeut en patiënt
o Insectie en palpatie: inspectie (bewust en onbewust kijken) en palpatie (voelen:
warmtegevoel, zwelling,…)
o Beweeglijkheidsonderzoek: actief en passief → actief: de patiënt zelf laten bewegen
en passief is dat therapeut laat bewegen
o Neuromusculair onderzoek: spierkracht, spierhouding en spierlengte
o Cardiorespiratoire fitheid
o Functionaliteit en levenskwaliteit
o En dan indien nodig toegevoegd onderzoek
- Behandeling
o Wat moeten we weten voor behandeling?
▪ Problemen van de patient? Oorzaken? Oorzaken behandelen? Doel? Welke
belemmeringen (omgeving en factoren)? Welke behandeling?
- Stappenplan
o Verwijzing – aanmelding – verwijzer → vroege hypothese → anamnese → klinisch
onderzoek → diagnose → indicatie
- Behandelbare grootheden: orgaanfuncties – participatie – vaardigheden
- ICF: International Classification of Function: niet per se op een persoon, kijkt ook naar de
omgeving
o Mortaliteit: sterftecijfer
o Morbiditeit: mate waarin het samen met andere ziektes voorkomt
- ICF schema
1
, Persoonlijke
verzorging,
communicatie,
school, gezin, sport
Pijn, geheugen,
aandacht, spraak
Zitten, staan, stappen
Persoonlijke omgeving, producten, Geslacht, leeftijd, sociale achtergrond,
cultuur, natuur, politieke factoren beroep, ervaring, karakter
Vb Astma
Benauwdheid, pijn op borst beperkingen in fietsen, onvrijwillig werkloos
Geen beperking in wassen actief lid schaakclub
Niet aangepast huis roken, vinden dat andere hun problemen
moeten oplossen
- Methodisch handelen
o Doelgerichtheid: je weet wat je doel is
o Systematiek: handelen volgens logische ordening
o Procesmatigheid: je hebt zicht op ontwikkeling in de tijd
o Bewustheid
o Cognitieve vaardigheden
o Psychomotorische vaardigheden
o Reactieve vaardigheden
o Interactieve vaardigheden
➔ CLINICAL REASONING
Les 2: Kinesitherapeutisch handelen: uitleg opdracht anamnese dus geen leerstof 😊
Les 3: Kinesitherapeutish handelen
2
Les 1: Kinesitherapeutisch handelen
- Referentiekader binnen kinesitherapie
o De dokter schrijft een verwijzing met een medische diagnose om te zeggen dat
patiënt naar kinesitherapeut moet met een bepaald aantal zittingen.
o Vroege hypothese: oorzaken en gevolgen
- Klinisch onderzoek
o Anamnese: vraaggesprek tussen therapeut en patiënt
o Insectie en palpatie: inspectie (bewust en onbewust kijken) en palpatie (voelen:
warmtegevoel, zwelling,…)
o Beweeglijkheidsonderzoek: actief en passief → actief: de patiënt zelf laten bewegen
en passief is dat therapeut laat bewegen
o Neuromusculair onderzoek: spierkracht, spierhouding en spierlengte
o Cardiorespiratoire fitheid
o Functionaliteit en levenskwaliteit
o En dan indien nodig toegevoegd onderzoek
- Behandeling
o Wat moeten we weten voor behandeling?
▪ Problemen van de patient? Oorzaken? Oorzaken behandelen? Doel? Welke
belemmeringen (omgeving en factoren)? Welke behandeling?
- Stappenplan
o Verwijzing – aanmelding – verwijzer → vroege hypothese → anamnese → klinisch
onderzoek → diagnose → indicatie
- Behandelbare grootheden: orgaanfuncties – participatie – vaardigheden
- ICF: International Classification of Function: niet per se op een persoon, kijkt ook naar de
omgeving
o Mortaliteit: sterftecijfer
o Morbiditeit: mate waarin het samen met andere ziektes voorkomt
- ICF schema
1
, Persoonlijke
verzorging,
communicatie,
school, gezin, sport
Pijn, geheugen,
aandacht, spraak
Zitten, staan, stappen
Persoonlijke omgeving, producten, Geslacht, leeftijd, sociale achtergrond,
cultuur, natuur, politieke factoren beroep, ervaring, karakter
Vb Astma
Benauwdheid, pijn op borst beperkingen in fietsen, onvrijwillig werkloos
Geen beperking in wassen actief lid schaakclub
Niet aangepast huis roken, vinden dat andere hun problemen
moeten oplossen
- Methodisch handelen
o Doelgerichtheid: je weet wat je doel is
o Systematiek: handelen volgens logische ordening
o Procesmatigheid: je hebt zicht op ontwikkeling in de tijd
o Bewustheid
o Cognitieve vaardigheden
o Psychomotorische vaardigheden
o Reactieve vaardigheden
o Interactieve vaardigheden
➔ CLINICAL REASONING
Les 2: Kinesitherapeutisch handelen: uitleg opdracht anamnese dus geen leerstof 😊
Les 3: Kinesitherapeutish handelen
2
