Praktijkoriëntatie
HBO- verpleegkunde in de GGZ/VGZ
Naam:
Tutor:
Groep:
Opleiding: HBO Verpleegkunde
Studieonderdeel: Praktijkoriëntatie
Datum: 07-04-2015
Periode: 1.3
,Inhoudsopgave
1. Inleiding............................................................................................................... 3
2. Werkveldoriëntatie............................................................................................... 4
2.1 Talant.............................................................................................................. 4
2.2 VNN................................................................................................................ 4
3. Beroepsoriëntatie................................................................................................. 6
4. Beeldvorming...................................................................................................... 8
4.1 Stigmatisering................................................................................................... 8
4.2 Concrete ervaringen.......................................................................................... 8
5. Afsluiting........................................................................................................... 10
5.1 Antwoord persoonlijke leervragen......................................................................10
5.2 Drie aspecten van het werk in de GGZ/VGZ........................................................10
6. Literatuurlijst..................................................................................................... 11
Bijlage 1: Antiplagiaatverklaring................................................................................. 13
Bijlage 2: Rapport Safe-assignment............................................................................14
2
, 1. Inleiding
Naar aanleiding van het vak praktijkoriëntatie is dit verslag, over HBO-verpleegkundigen in
de geestelijke gezondheidszorg (GGZ) en de verstandelijk gehandicaptenzorg (VGZ),
geschreven.
De GGZ biedt behandeling, begeleiding en zorg aan mensen met een psychiatrische ziekte.
De VGZ richt zich op cliënten met een beperking in hunverstandelijke vermogens. Vaak
hebben deze cliënten naast hun verstandelijke beperking andere ziektes, stoornissen of
handicaps.
Over beide werkvelden is binnen de samenleving weinig bekend. In de leerlijn
praktijkoriëntatie periode 1.3 gaat de student kennismaken met het verpleegkundig beroep in
de GGZ en VGZ. In deze periode staan de volgende begrippen centraal: ‘psychiatrische
zorg’, ‘zorg voor mensen met een verstandelijke beperking’, ‘jezelf als instrument’, ‘eisen
verpleegkundig beroep’ en ‘beeldvorming’. Deze begrippen zijn beschreven in de learning
outcomes.
Learning outcomes:
In de verslag komen de hoofdstukken werkveldoriëntatie, beroepsoriëntatie en beeldvorming
aan de orde. In het hoofdstuk werkveldoriëntatie zal een beschrijving worden gegeven wat
de kenmerken zijn van een specifieke, zelf gekozen GGZ en een VGZ instelling zijn. Daarbij
gaat het om de kenmerken: visie op zorg, wijze van financiering van de zorg, belangrijkste
doelgroepen, belangrijkste disciplines, welke zorg/ behandeling wordt geboden en op welke
manier.
In het hoofdstuk beroepsoriëntatie worden de vijf beroepsrollen beschreven met
bijbehorende taken van de HBO- verpleegkundige in de GGZ en VGZ, met hierbij drie
voorbeelden per rol. In het hoofdstuk beeldvorming wordt het effect van stigmatisering op het
herstelproces van de cliënt beschreven en welke rol de verpleegkundige hierbij kan spelen.
Daarnaast worden er van drie concrete ervaringen uit blok 1.3 beschreven welk effect deze
hebben gehad op de beeldvorming van de student ten aanzien van de GGZ en/of VGZ.
Tot slot zal in het hoofdstuk afsluiting antwoord gegeven worden op de hieronder gestelde
leervragen. Ook zullen er drie aspecten genoemd worden die de student aanspreekt in het
werk van verpleegkundige in de GGZ en VGZ.
Om dit verslag goed uit te kunnen werken zijn er drie persoonlijke leervragen opgesteld:
1. Hoe komt de financiering tot stand bij Talant?
2. Welke disciplines werken er bij de verslavingszorg noord Nederland (VNN)?
3. Is de verslavingszorg iets voor mij?
3
HBO- verpleegkunde in de GGZ/VGZ
Naam:
Tutor:
Groep:
Opleiding: HBO Verpleegkunde
Studieonderdeel: Praktijkoriëntatie
Datum: 07-04-2015
Periode: 1.3
,Inhoudsopgave
1. Inleiding............................................................................................................... 3
2. Werkveldoriëntatie............................................................................................... 4
2.1 Talant.............................................................................................................. 4
2.2 VNN................................................................................................................ 4
3. Beroepsoriëntatie................................................................................................. 6
4. Beeldvorming...................................................................................................... 8
4.1 Stigmatisering................................................................................................... 8
4.2 Concrete ervaringen.......................................................................................... 8
5. Afsluiting........................................................................................................... 10
5.1 Antwoord persoonlijke leervragen......................................................................10
5.2 Drie aspecten van het werk in de GGZ/VGZ........................................................10
6. Literatuurlijst..................................................................................................... 11
Bijlage 1: Antiplagiaatverklaring................................................................................. 13
Bijlage 2: Rapport Safe-assignment............................................................................14
2
, 1. Inleiding
Naar aanleiding van het vak praktijkoriëntatie is dit verslag, over HBO-verpleegkundigen in
de geestelijke gezondheidszorg (GGZ) en de verstandelijk gehandicaptenzorg (VGZ),
geschreven.
De GGZ biedt behandeling, begeleiding en zorg aan mensen met een psychiatrische ziekte.
De VGZ richt zich op cliënten met een beperking in hunverstandelijke vermogens. Vaak
hebben deze cliënten naast hun verstandelijke beperking andere ziektes, stoornissen of
handicaps.
Over beide werkvelden is binnen de samenleving weinig bekend. In de leerlijn
praktijkoriëntatie periode 1.3 gaat de student kennismaken met het verpleegkundig beroep in
de GGZ en VGZ. In deze periode staan de volgende begrippen centraal: ‘psychiatrische
zorg’, ‘zorg voor mensen met een verstandelijke beperking’, ‘jezelf als instrument’, ‘eisen
verpleegkundig beroep’ en ‘beeldvorming’. Deze begrippen zijn beschreven in de learning
outcomes.
Learning outcomes:
In de verslag komen de hoofdstukken werkveldoriëntatie, beroepsoriëntatie en beeldvorming
aan de orde. In het hoofdstuk werkveldoriëntatie zal een beschrijving worden gegeven wat
de kenmerken zijn van een specifieke, zelf gekozen GGZ en een VGZ instelling zijn. Daarbij
gaat het om de kenmerken: visie op zorg, wijze van financiering van de zorg, belangrijkste
doelgroepen, belangrijkste disciplines, welke zorg/ behandeling wordt geboden en op welke
manier.
In het hoofdstuk beroepsoriëntatie worden de vijf beroepsrollen beschreven met
bijbehorende taken van de HBO- verpleegkundige in de GGZ en VGZ, met hierbij drie
voorbeelden per rol. In het hoofdstuk beeldvorming wordt het effect van stigmatisering op het
herstelproces van de cliënt beschreven en welke rol de verpleegkundige hierbij kan spelen.
Daarnaast worden er van drie concrete ervaringen uit blok 1.3 beschreven welk effect deze
hebben gehad op de beeldvorming van de student ten aanzien van de GGZ en/of VGZ.
Tot slot zal in het hoofdstuk afsluiting antwoord gegeven worden op de hieronder gestelde
leervragen. Ook zullen er drie aspecten genoemd worden die de student aanspreekt in het
werk van verpleegkundige in de GGZ en VGZ.
Om dit verslag goed uit te kunnen werken zijn er drie persoonlijke leervragen opgesteld:
1. Hoe komt de financiering tot stand bij Talant?
2. Welke disciplines werken er bij de verslavingszorg noord Nederland (VNN)?
3. Is de verslavingszorg iets voor mij?
3
