TEMA 6 LA INVESTIGACIÓN CUASI EXPERIMENTAL
Investigación cuasi experimental Procede del ámbito educativo: ciertos fenómenos no pueden estudiarse siguiendo el procedimiento experimental
- Situaciones donde no se pueden asignar aleatoriamente los sujetos a las distintas situaciones
CARACTERÍSTICAS
Grado de control MAXimizar: las diferencias en la VI
menor que en los diseños experimentales MINimizar: la varianza de error
(con asignación aleatoria) No pueden CONtrolar la varianza sistemática secundaria causada por las amenazas a la validez interna
Criterio de No es aleatoria y en muchos Tarea : identificar posibles amenazas a la V interna Procedimientos metodológicos
asignación casos no es conocida para poder tenerlas en cuenta o neutralizarlas Procedimientos estadísticos: correlación parcial y análisis de
covarianza
Pretende probar una relación causal entre la VI y la VD (= experimento)
Estructura similar: 1 o más tratamientos y se miden sus efectos en la VD
Cuasi experimento 1) VI debe anteceder a la VD
Mismas condiciones para establecer la relación de causalidad 2) Debe existir covariación entre las variables
3) Se deben poder descartar explicaciones alternativas
Mayor validez externa que el experimento (estudio de situaciones donde se da la conducta de forma natural)
Menor validez interna
X: Tratamiento O: Observación o registro de un fenómeno (VD)
: retirada del tratamiento
- en una misma fila indica que se aplica al mismo grupo de sujetos
O X O X: medida pretratamiento
NOTACIÓN X O: medida postratamiento
(CAMPBELL Y STANLEY) Subíndices: indica momentos temporal de la medida de la VD
Línea puntos: 2 grupos no formados por aleatorización
O1
~~~~ Línea ondulada: los grupos constituyen una cohorte
X O2
Investigación cuasi experimental Procede del ámbito educativo: ciertos fenómenos no pueden estudiarse siguiendo el procedimiento experimental
- Situaciones donde no se pueden asignar aleatoriamente los sujetos a las distintas situaciones
CARACTERÍSTICAS
Grado de control MAXimizar: las diferencias en la VI
menor que en los diseños experimentales MINimizar: la varianza de error
(con asignación aleatoria) No pueden CONtrolar la varianza sistemática secundaria causada por las amenazas a la validez interna
Criterio de No es aleatoria y en muchos Tarea : identificar posibles amenazas a la V interna Procedimientos metodológicos
asignación casos no es conocida para poder tenerlas en cuenta o neutralizarlas Procedimientos estadísticos: correlación parcial y análisis de
covarianza
Pretende probar una relación causal entre la VI y la VD (= experimento)
Estructura similar: 1 o más tratamientos y se miden sus efectos en la VD
Cuasi experimento 1) VI debe anteceder a la VD
Mismas condiciones para establecer la relación de causalidad 2) Debe existir covariación entre las variables
3) Se deben poder descartar explicaciones alternativas
Mayor validez externa que el experimento (estudio de situaciones donde se da la conducta de forma natural)
Menor validez interna
X: Tratamiento O: Observación o registro de un fenómeno (VD)
: retirada del tratamiento
- en una misma fila indica que se aplica al mismo grupo de sujetos
O X O X: medida pretratamiento
NOTACIÓN X O: medida postratamiento
(CAMPBELL Y STANLEY) Subíndices: indica momentos temporal de la medida de la VD
Línea puntos: 2 grupos no formados por aleatorización
O1
~~~~ Línea ondulada: los grupos constituyen una cohorte
X O2
