• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 26 pages
Summary

Samenvatting Kinesitherapie bij Ouderen - Praktijk

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 26 pages

Samenvatting kinesitherapie bij ouderen - praktijk 1: krachttraining en ageism 2: gangrevalidatie 3: assessment en krachttraining 4: houding 5: decubitus

Content preview

OUDEREN – PRAKTIJK
KRACHTTRAINING EN AGEISM

COMMUNICATIE MET OUDEREN

 Ageism = stereotyperen, discrimineren en vooroordelen hebben ten opzichte van een andere
leeftijdsgroep
 Ageism veroorzaakt
o Cardiovasculaire stress
o Lager zelfbeeld – selffulfilling prophecy
o Gedaalde productiviteit
o Verminderde cognitie
 Negatieve attitude tov veroudering
o Risico op gezondheidsproblemen
o Slechtere fysieke gezondheid
o Slechtere mentale gezondheid
o Trager herstel na ziekten
o Leven 7,5j minder!
 Ageism in de gezondheidszorg
o Klachten = leeftijd
o Behandeling ontzeggen omwille van leeftijd
o ‘baby talk’ = ‘elderly speak’
o Kine in de geriatrie = onderhoud
 Kenmerken
o Uit zich op 3 verschillende domeinen
 Cognitief
 Affectief
 Gedragsmatig
o Bewust/onbewust
o Anderen/zichzelf
o 3 verschillende niveau’s
 Intrapersoonlijk
 Interpersoonlijk
 Institutioneel (maatschappelijk)
 Systematische review
o Case study
o Facotren die percepties van eerste
jaarstudenten beïnvloeden
o Resultaten
 Confrontatie met negatieve
houding (verbaal en niet-
verbaal) van zorgverleners tov
ouderen
 Persoonlijke (persoonlijke
omgeving) en klinische ervaring




1

,  Ontwikkelen interpersoonlijke relaties in de praktijk (luisteren vs oefenen)
o Soorten interventies
 Educatie
 Contact tussen generaties
 Combinatie
 Communicatie
o Ontvanger = oudere persoon = heterogeen
 Sociaal/cultureel/educatie
 Medische voorgeschiedenis
 Fysieke beperkingen, verlies sensorische systemen
 Cognitieve beperkingen
 Emotionele status
 Taal
o Feedback
 Kennis van uitvoering (feedback tijdens oefening) vs kennis van resultaat (feedback
na oefening)
 Concurrent feedback vs terminal feedback
 Bij veel feedback wordt P afhankelijk van T ↔ te weinig feedback geeft geen
leereffect
 “as much as necessary, as little as possible”
 Be a guide, not a hero!
o Dementie
 Lichaamstaal (amygdala is het eerste dat ze verliezen  schieten sneller in fight of
flight) + toon van stem
 Eenvoudige + directe boodschappen
 Gemakkelijke vragen stellen (geen vragen waar ze op zullen falen)

KRACHTTRAINING BIJ OUDEREN

Inleiding

 Minder functionele capaciteit  minder
functionele reserves  minder weerstand
tegen stressor event
o Persoon b: veel sneller verval van
functionele capaciteiten
o Fysiologische reserve zo hoog
mogelijk houden
 Bepaalde facotren beïnvloeden weerstand
 Naar ADL activiteiten kijken
o Hoe zwaar is dit voor een jongere persoon, en hoe zwaar is dit voor een oudere persoon
o Voor jongeren niet zwaar, voor ouderen wel
o Rechtstaan uit stoel is bijna 100% van het
kunnen van ouderen  ze gaan deze
bewegingen niet meer doen

1RM living

 Alle inspanningen die ze dien zitten dicht bij hun 1RM
 Krachttraining zodat ADL taken niet meer = 1RM
 Kijken naar volledige P: helikopter view

2

, Spiermassa – spierkracht – spierfunctie

 Fysiek zelfstandig = spiermassa + spierfunctie
 Piekwaarde spiermassa = 18-30j
 Invloed spiermassa
o Uitvoeren ADL
o Thermoregulatie
o Vochtbalans
o Insuline- en glucosehuishouding
o Productie eiwitten door skeletspieren
o Absorptie en metabolisering medicatie (vetmassa/vetvrijemassa)
 Spiermassa vs spierfunctie
o Spierfunctie = spierkracht + explosiviteit + krachtuithouding + lenigheid + coördinatie + …
 Spieratrofie + spierzwakte  beperkingen mobiliteit en zelfredzaamheid
 Maximale kracht = hoogst kracht die spier kan ontwikkelen bij een willekeurige contractie
o Beïnvloed door
 Morfologische factoren
 Neurogene factoren
 Energetische factoren
o Krachtverlies door
 Verouderen CZS
 Trage overdracht tussen neurale prikkel en spier
 Stijging bind-vetweefsel in spier
 Minder elasticiteit en stijgende interne weerstand
 Afname spiermassa
 Minder calcium afgifte in sarcoplasmatisch reticulum

Sarcopenie

= invloed van veroudering op spiermassa

 Definitie: verlies van spiermassa + spierkracht en spierfunctie
 Grote variabiliteit
 Atrofie = verlies type 1 en 2 vezels + kleiner worden overblijvende vezels (vooral type 2)
 Verloop spieratrofie
o Begin: 30-40j
 Lineair met snelheid van 0,7-1,5% tussen 30 en
70j
o Naast atrofie ook kortere vezels + pennatiehoek wijzigt
(actine en myosine filamenten moeten optimaal in elkaar
kunnen schuiven)
o > 70j  versnelling
 -3,5% spierzwakte per levensjaar (biologische
veroudering)
 Boven 70j functioneren veel mensen dicht tegen hun
maximale mogelijkheden
o Rechtkomen uit stoel = +/- 80% 1RM




3

Document information

Study
Uploaded on
June 26, 2022
Number of pages
26
Written in
2021/2022
Type
Summary
$4.03

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
LauraHouv
4.0
(1)
Sold
27
Followers
26
Items
14
Last sold
2 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions