1/12/2021
Examen Verslag
Keuzedeel: Jeugd en opvoedhulp
Ingediend door: Michelle van Veldhuizen
Capabel onderwijs: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Examen opdracht: JOH-e-02
, INHOUD
2 Inhoud
3 Voorgeschiedenis
4 Genogram/Systeem
5 Mijn Visie
Visie indirect betrokken
6 en experts
7 Stappenplan smart geformuleerd
8 Observatie Plan
19 Gesprek pedagogische coach
20 Eind gesprek ouders
22 Conclusie en advies
2
, Voor geschiedenis
Bij de dreumesgroep was A een ondernemende
Peuter die veel met zijn tweeling broer optrok. Ze
speelde altijd samen en hadden weinig contact met
andere peuters. Spraak kwam niet op gang doordat
ze prima met elkaar konden communiceren in hun
eigen babytaal. Hierdoor ontwikkelt de spraak nu
moeizaam. Uit de vorige observaties komt naar
voren dat A motorische op schema loopt. Wat betreft
zijn taal ontwikkeling loopt hij achter. Hij kan niet
praten en maakt alleen geluiden zoals kraa en lala.
Gezien we geen verbetering zagen bij de 2 broers is
besloten om ze uit elkaar te halen. A zit bij mij op
Woezel en ga ik hem de komende tijd begeleiden in
zijn taalontwikkeling. Ouders heb ik hierover
benaderd en vinden het erg fijn dat dit opgepakt
wordt. Ik heb afgesproken dat ze op de hoogte
gehouden worden van het proces.
Jeugd en opvoedhulp 3
Examen Verslag
Keuzedeel: Jeugd en opvoedhulp
Ingediend door: Michelle van Veldhuizen
Capabel onderwijs: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Examen opdracht: JOH-e-02
, INHOUD
2 Inhoud
3 Voorgeschiedenis
4 Genogram/Systeem
5 Mijn Visie
Visie indirect betrokken
6 en experts
7 Stappenplan smart geformuleerd
8 Observatie Plan
19 Gesprek pedagogische coach
20 Eind gesprek ouders
22 Conclusie en advies
2
, Voor geschiedenis
Bij de dreumesgroep was A een ondernemende
Peuter die veel met zijn tweeling broer optrok. Ze
speelde altijd samen en hadden weinig contact met
andere peuters. Spraak kwam niet op gang doordat
ze prima met elkaar konden communiceren in hun
eigen babytaal. Hierdoor ontwikkelt de spraak nu
moeizaam. Uit de vorige observaties komt naar
voren dat A motorische op schema loopt. Wat betreft
zijn taal ontwikkeling loopt hij achter. Hij kan niet
praten en maakt alleen geluiden zoals kraa en lala.
Gezien we geen verbetering zagen bij de 2 broers is
besloten om ze uit elkaar te halen. A zit bij mij op
Woezel en ga ik hem de komende tijd begeleiden in
zijn taalontwikkeling. Ouders heb ik hierover
benaderd en vinden het erg fijn dat dit opgepakt
wordt. Ik heb afgesproken dat ze op de hoogte
gehouden worden van het proces.
Jeugd en opvoedhulp 3
