Inhoud
Hoofdstuk 1: Inleiding...................................................................................................................................2
Hoofdstuk 3: Waarneming............................................................................................................................6
Hoofdstuk 4: Geheugen..............................................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Leerprocessen.......................................................................................................................15
Hoofdstuk 6: Denken en intelligentie..........................................................................................................21
Hoofdstuk 7: Motivatie...............................................................................................................................24
Hoofdstuk 8: Emoties..................................................................................................................................27
Hoofdstuk 9: Persoonlijkheid......................................................................................................................31
, Dia’s Term Auteur Uitleg
6 Functieleer (letterlijk) “de leer van de geest”
(‘Psychè’ : Grieks voor ‘geest’
Psychologie de studie van de menselijke functies (denken, waarnemen,
geheugen, motivatie, emoties, fantaseren, etc.)
Algemene psychologie bestuderen van algemene processen en niet van het afwijkende
7 Psychologie De wetenschappelijke studie van het gedrag en de mentale
activiteiten van een individu
Overt/covert gedrag Overt gedrag: uiterlijk waarneembaar gedrag
Covert gedrag: niet waarneembaar gedrag (nadenken, mentale
processen, …)
20 Rationalisme Descartes • De rede (het denken) is de enige manier om tot kennis te
komen
• Res cogitans – res extensa
• Methodische twijfel
- Mens centraal
- Nadenken/ ratio/ rede centraal
- Methodische twijfel: twijfelen aan alles (helemaal van 0
beginnen)
- zekerheid (iets waar we niet aan kunnen twijfelen) (twijfel
als methode gebruiken)
- Denken aan dat ene waaraan hij niet kon twijfelen
- Enige zekerheid: ik denk dus ik ben (als ik denk is dat bewijs
dat ik besta (cogito ergo sum /je pense, donc je suis)
- Ik ben een mens, omdat ik mezelf mens noem
- Wat is het verschil tss mens en dier? mens is geschapen
naar het evenbeeld van God (een mens kan denken, en een
dier kan niet denken)
dieren bestaan uit 1 iets (res extensa) = het lichaam
mens bestaat uit 2 dingen: res extensa en res cogitans
(de geest)
cartesiaans dualisme: mens is een 2 eenheid dat bestaat
uit geest en lichaam
Hoofdstuk 1: Inleiding
Hoofdstuk 1: Inleiding...................................................................................................................................2
Hoofdstuk 3: Waarneming............................................................................................................................6
Hoofdstuk 4: Geheugen..............................................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Leerprocessen.......................................................................................................................15
Hoofdstuk 6: Denken en intelligentie..........................................................................................................21
Hoofdstuk 7: Motivatie...............................................................................................................................24
Hoofdstuk 8: Emoties..................................................................................................................................27
Hoofdstuk 9: Persoonlijkheid......................................................................................................................31
, Dia’s Term Auteur Uitleg
6 Functieleer (letterlijk) “de leer van de geest”
(‘Psychè’ : Grieks voor ‘geest’
Psychologie de studie van de menselijke functies (denken, waarnemen,
geheugen, motivatie, emoties, fantaseren, etc.)
Algemene psychologie bestuderen van algemene processen en niet van het afwijkende
7 Psychologie De wetenschappelijke studie van het gedrag en de mentale
activiteiten van een individu
Overt/covert gedrag Overt gedrag: uiterlijk waarneembaar gedrag
Covert gedrag: niet waarneembaar gedrag (nadenken, mentale
processen, …)
20 Rationalisme Descartes • De rede (het denken) is de enige manier om tot kennis te
komen
• Res cogitans – res extensa
• Methodische twijfel
- Mens centraal
- Nadenken/ ratio/ rede centraal
- Methodische twijfel: twijfelen aan alles (helemaal van 0
beginnen)
- zekerheid (iets waar we niet aan kunnen twijfelen) (twijfel
als methode gebruiken)
- Denken aan dat ene waaraan hij niet kon twijfelen
- Enige zekerheid: ik denk dus ik ben (als ik denk is dat bewijs
dat ik besta (cogito ergo sum /je pense, donc je suis)
- Ik ben een mens, omdat ik mezelf mens noem
- Wat is het verschil tss mens en dier? mens is geschapen
naar het evenbeeld van God (een mens kan denken, en een
dier kan niet denken)
dieren bestaan uit 1 iets (res extensa) = het lichaam
mens bestaat uit 2 dingen: res extensa en res cogitans
(de geest)
cartesiaans dualisme: mens is een 2 eenheid dat bestaat
uit geest en lichaam
Hoofdstuk 1: Inleiding
