De piramide van
Webster Stratton
104
, 11. De piramide van Webster Stratton
11.1 Positieve band ouder-kind
Piramide Webster Stratton voor ouderlijk gezag
Belangrijkste ouderlijke
vaardigheden om negatief
gedrag te doen dalen
Positieve betrokkenheid
• Empathie
• Aandacht – interesse
• Spelen
• Praten
• Luisteren
➔ Hoe meer onvoorwaardelijke positieve betrokkenheid je toont hoe beter de
zelfwaarde van je kind zal zijn en zal stijgen ~ metafoor van gewapend beton
Spelen met het kind
• Het kind volgen
• Kind bepaalt tempo
• Competitie vermijden
• Ideeën en fantasie
• aanmoedigen
• Kind stimuleren om zelf oplossingen te vinden
• Plezier maken
➔ Hoe rekening met wat het kind wil spelen, doe het op dat eigen tempo,
laat het kind af en toe winnen. Probeer ideeën en fantasie aan te
moedigen bij bouwen van spellen. Moedig ook het kind aan en stimuleer
om zelf oplossingen te vinden en maak vooral plezier
105
Webster Stratton
104
, 11. De piramide van Webster Stratton
11.1 Positieve band ouder-kind
Piramide Webster Stratton voor ouderlijk gezag
Belangrijkste ouderlijke
vaardigheden om negatief
gedrag te doen dalen
Positieve betrokkenheid
• Empathie
• Aandacht – interesse
• Spelen
• Praten
• Luisteren
➔ Hoe meer onvoorwaardelijke positieve betrokkenheid je toont hoe beter de
zelfwaarde van je kind zal zijn en zal stijgen ~ metafoor van gewapend beton
Spelen met het kind
• Het kind volgen
• Kind bepaalt tempo
• Competitie vermijden
• Ideeën en fantasie
• aanmoedigen
• Kind stimuleren om zelf oplossingen te vinden
• Plezier maken
➔ Hoe rekening met wat het kind wil spelen, doe het op dat eigen tempo,
laat het kind af en toe winnen. Probeer ideeën en fantasie aan te
moedigen bij bouwen van spellen. Moedig ook het kind aan en stimuleer
om zelf oplossingen te vinden en maak vooral plezier
105