Wegwijs in de module
Samen Ontwikkeling Ondersteunen
Academiejaar 2021 - 2022
BELANGRIJK: Deze wegwijs is aanvullend op de ECTS-fiche en de taakfiche van dit vak.
DRAAIBOEK
Welkom in de module Samen Ontwikkeling Ondersteunen. Waar willen we in deze module landen?
Wat wordt er van jullie verwacht? Schrik niet... ons doel is vrij uitdagend! Wij willen samen met jullie
het laatste traject lopen van de pedagogisch werker als SPEELSE INSPIRATOR, van de pedagogisch
werker die SAMEN met pedagogische professionals de ontwikkeling van ALLE kinderen én jongeren
kan ondersteunen door het aanbieden van een kind/jongerengerichte, creatieve speelpraktijk op
basis van een doordachte en diepgaande beargumenteerde pedagogische (speel)visie! Ja ja, in dit
opleidingsonderdeel wordt LR2 oftewel “De bachelor ondersteunt de totale ontwikkeling van elk kind
en elke jongere door middel van een stimulerende en inspirerende interactie in een uitdagende
omgeving en het begeleiden van een aanbod op basis van observatie van hun leefwereld en
ontwikkelingsbehoeften ” FINAAL getoetst!
Je bouwt dus in deze module aan jouw PEDAGOGISCHE (SPEEL)VISIE voor jouw zelfgekozen
DOELGROEP – WAT vind jij als pedagogisch werker belangrijk en WAAROM als het om spelen gaat als
motor van ontwikkeling? Natuurlijk zorgen we voor veel pedagogische inspiratie! Maar er is meer, we
vergeten ook de belangrijke maatschappelijke (pedagogische) uitdagingen niet: in je pedagogische
speelvisie is er dus ook speciale aandacht voor TAAL. Trouwens dit belangrijk topic – actueler dan
ooit - gaat natuurlijk hand in hand met spelen. We stimuleren taal op een speelse manier.
Een visie zonder een concrete speelpraktijk is een hol ding. Jouw doordachte en beargumenteerde
pedagogische speelvisie verbind je in deze module aan EEN KINDGERICHTE EN CREATIEVE
SPEELPRAKTIJK die we ophangen aan 10 INVALSHOEKEN. HOE werk je CONCREET datgene uit WAT
jij belangrijk vindt? Bij het uitwerken van die speelpraktijk vertrekken we ALTIJD vanuit de kinderen,
jongeren (kindgericht). Uiteraard ga je ook voor een creatieve speelpraktijk die rekening houdt met
talenten van kinderen en jongeren. Want ja, we laten kinderen en jongeren graag ontwikkelen tot
creatieve mensen die de ‘wicked problems’ van de 21 ste eeuw op een schitterende manier zullen
kunnen aanpakken.
Je merkt het al, het wordt een module die richting FINISH gaat. Wat betreft leren en studeren mag je
geen ‘klassieke’ module verwachten. Wij geven je in deze module inspiratie, inhoud, achtergrond,
bagage, ah-ha momenten, kapstokken... Het is niet de bedoeling dat je al deze inhouden op de
klassieke manier leert en dan op het examen reproduceert. Neen, wij willen dat jullie met deze
inhouden AAN DE SLAG gaan en vanuit een geargumenteerde professionele houding werken aan
jouw pedagogische speelvisie met aandacht voor taal verbonden met een kindgerichte, creatieve
speelpraktijk. Het wordt dus een WERKmodule. We wensen jullie daarbij heel veel succes!
De module Samen Ontwikkeling Ondersteunen is heel interactief opgebouwd. De hoorcolleges zijn
doorspekt met reflectie-oefeningen, oefeningen die het pedagogisch inzicht verrijken én worden
voor een deel ingevuld door gastsprekers. Daarom worden de hoorcolleges niet gestreamd. In de
werkcolleges wordt vaak via peerfeedback en coaching gewerkt aan speelvisie en speelpraktijk adhv
diverse oefeningen. Daarom worden de werkcolleges niet gestreamd. De praktijksessies tenslotte zijn
actieve sessies die via doen, ervaring de speelse inspirator inspireren. Het lijkt nogal logisch dat ook
deze sessies geen interessante streaming opleveren.
Samen Ontwikkeling Ondersteunen
Academiejaar 2021 - 2022
BELANGRIJK: Deze wegwijs is aanvullend op de ECTS-fiche en de taakfiche van dit vak.
DRAAIBOEK
Welkom in de module Samen Ontwikkeling Ondersteunen. Waar willen we in deze module landen?
Wat wordt er van jullie verwacht? Schrik niet... ons doel is vrij uitdagend! Wij willen samen met jullie
het laatste traject lopen van de pedagogisch werker als SPEELSE INSPIRATOR, van de pedagogisch
werker die SAMEN met pedagogische professionals de ontwikkeling van ALLE kinderen én jongeren
kan ondersteunen door het aanbieden van een kind/jongerengerichte, creatieve speelpraktijk op
basis van een doordachte en diepgaande beargumenteerde pedagogische (speel)visie! Ja ja, in dit
opleidingsonderdeel wordt LR2 oftewel “De bachelor ondersteunt de totale ontwikkeling van elk kind
en elke jongere door middel van een stimulerende en inspirerende interactie in een uitdagende
omgeving en het begeleiden van een aanbod op basis van observatie van hun leefwereld en
ontwikkelingsbehoeften ” FINAAL getoetst!
Je bouwt dus in deze module aan jouw PEDAGOGISCHE (SPEEL)VISIE voor jouw zelfgekozen
DOELGROEP – WAT vind jij als pedagogisch werker belangrijk en WAAROM als het om spelen gaat als
motor van ontwikkeling? Natuurlijk zorgen we voor veel pedagogische inspiratie! Maar er is meer, we
vergeten ook de belangrijke maatschappelijke (pedagogische) uitdagingen niet: in je pedagogische
speelvisie is er dus ook speciale aandacht voor TAAL. Trouwens dit belangrijk topic – actueler dan
ooit - gaat natuurlijk hand in hand met spelen. We stimuleren taal op een speelse manier.
Een visie zonder een concrete speelpraktijk is een hol ding. Jouw doordachte en beargumenteerde
pedagogische speelvisie verbind je in deze module aan EEN KINDGERICHTE EN CREATIEVE
SPEELPRAKTIJK die we ophangen aan 10 INVALSHOEKEN. HOE werk je CONCREET datgene uit WAT
jij belangrijk vindt? Bij het uitwerken van die speelpraktijk vertrekken we ALTIJD vanuit de kinderen,
jongeren (kindgericht). Uiteraard ga je ook voor een creatieve speelpraktijk die rekening houdt met
talenten van kinderen en jongeren. Want ja, we laten kinderen en jongeren graag ontwikkelen tot
creatieve mensen die de ‘wicked problems’ van de 21 ste eeuw op een schitterende manier zullen
kunnen aanpakken.
Je merkt het al, het wordt een module die richting FINISH gaat. Wat betreft leren en studeren mag je
geen ‘klassieke’ module verwachten. Wij geven je in deze module inspiratie, inhoud, achtergrond,
bagage, ah-ha momenten, kapstokken... Het is niet de bedoeling dat je al deze inhouden op de
klassieke manier leert en dan op het examen reproduceert. Neen, wij willen dat jullie met deze
inhouden AAN DE SLAG gaan en vanuit een geargumenteerde professionele houding werken aan
jouw pedagogische speelvisie met aandacht voor taal verbonden met een kindgerichte, creatieve
speelpraktijk. Het wordt dus een WERKmodule. We wensen jullie daarbij heel veel succes!
De module Samen Ontwikkeling Ondersteunen is heel interactief opgebouwd. De hoorcolleges zijn
doorspekt met reflectie-oefeningen, oefeningen die het pedagogisch inzicht verrijken én worden
voor een deel ingevuld door gastsprekers. Daarom worden de hoorcolleges niet gestreamd. In de
werkcolleges wordt vaak via peerfeedback en coaching gewerkt aan speelvisie en speelpraktijk adhv
diverse oefeningen. Daarom worden de werkcolleges niet gestreamd. De praktijksessies tenslotte zijn
actieve sessies die via doen, ervaring de speelse inspirator inspireren. Het lijkt nogal logisch dat ook
deze sessies geen interessante streaming opleveren.
