Deze samenvatting is gemaakt met behulp van het boek:
Grip op de groep door Van Engelen (2019)
Grip op de groep
Inhoud
1.1 Wat is een groep?.........................................................................................................................2
1.2 In welke behoeften voorziet een groep?........................................................................................2
1.3 Adaptief onderwijs.......................................................................................................................2
2.1 Kenmerken van een positieve groep.............................................................................................3
2.2 Rollen in een positieve groep........................................................................................................3
3.1 Kenmerken van een negatieve groep............................................................................................4
3.2 Rollen in de negatieve groep.........................................................................................................4
3.3 Invloed op het leer- en leefklimaat...............................................................................................4
3.4 Pesten is een groepsziekte.............................................................................................................4
4.1 Fase 1: Forming............................................................................................................................5
4.2 Fase 2: Storming...........................................................................................................................5
4.3 Fase 3: Norming...........................................................................................................................5
4.4 Fase 4: Performing........................................................................................................................5
4.5 Fase 5: Termination......................................................................................................................5
5.1 Waarden en normen......................................................................................................................6
5.2 Bronnen van waarden en normen..................................................................................................6
5.3 Balanstheorie................................................................................................................................6
5.4 Macht en machtsbronnen..............................................................................................................7
5.5 Welke waarden en normen............................................................................................................7
5.6 Deviant gedrag..............................................................................................................................7
6.1 Inter- en intragroepsrelaties..........................................................................................................8
6.2 Omgaan met conflicten binnen de groep.......................................................................................8
1
, Deze samenvatting is gemaakt met behulp van het boek:
Grip op de groep door Van Engelen (2019)
1 De groep
1.1 Wat is een groep?
Er is sprake van een groep als er een gezamenlijk belang of een gezamenlijke taak is die om
samenwerking vraagt. Elke groep vertoont een aantal kenmerken. Deze hebben betrekking op:
Relaties;
Rollen;
Groepsnormen.
Formele groepen worden ingesteld door een organisatie of door personen met bepaalde functies.
Informele groepen, zijn groepen die spontaan ontstaan. Het is van belang of de informele groep is
ontstaan onder dwang of dat er sprake is van vrijwilligheid.
1.2 In welke behoeften voorziet een groep?
Ieder mens heeft bepaalde behoeften waarin die wil voorzien. In de piramide van Maslow worden die
vijf behoeften onderscheden. Groepen vervullen een belangrijke rol bij het voorzien van die behoeften.
1.3 Adaptief onderwijs
Er is een sterke link tussen het omgaan met groepen en adaptief onderwijs. Wie adaptief onderwijs wil
vormgeven, moet rekening houden met de groep. Bij adaptief onderwijs staat de leerling centraal.
Voordat je tot leren komt, moet er eerst aan de drie basisbehoeften worden voldaan:
Relatie;
Competentie;
Autonomie.
De positieve groep kan ook voorzien aan die drie basisbehoeften.
2
Grip op de groep door Van Engelen (2019)
Grip op de groep
Inhoud
1.1 Wat is een groep?.........................................................................................................................2
1.2 In welke behoeften voorziet een groep?........................................................................................2
1.3 Adaptief onderwijs.......................................................................................................................2
2.1 Kenmerken van een positieve groep.............................................................................................3
2.2 Rollen in een positieve groep........................................................................................................3
3.1 Kenmerken van een negatieve groep............................................................................................4
3.2 Rollen in de negatieve groep.........................................................................................................4
3.3 Invloed op het leer- en leefklimaat...............................................................................................4
3.4 Pesten is een groepsziekte.............................................................................................................4
4.1 Fase 1: Forming............................................................................................................................5
4.2 Fase 2: Storming...........................................................................................................................5
4.3 Fase 3: Norming...........................................................................................................................5
4.4 Fase 4: Performing........................................................................................................................5
4.5 Fase 5: Termination......................................................................................................................5
5.1 Waarden en normen......................................................................................................................6
5.2 Bronnen van waarden en normen..................................................................................................6
5.3 Balanstheorie................................................................................................................................6
5.4 Macht en machtsbronnen..............................................................................................................7
5.5 Welke waarden en normen............................................................................................................7
5.6 Deviant gedrag..............................................................................................................................7
6.1 Inter- en intragroepsrelaties..........................................................................................................8
6.2 Omgaan met conflicten binnen de groep.......................................................................................8
1
, Deze samenvatting is gemaakt met behulp van het boek:
Grip op de groep door Van Engelen (2019)
1 De groep
1.1 Wat is een groep?
Er is sprake van een groep als er een gezamenlijk belang of een gezamenlijke taak is die om
samenwerking vraagt. Elke groep vertoont een aantal kenmerken. Deze hebben betrekking op:
Relaties;
Rollen;
Groepsnormen.
Formele groepen worden ingesteld door een organisatie of door personen met bepaalde functies.
Informele groepen, zijn groepen die spontaan ontstaan. Het is van belang of de informele groep is
ontstaan onder dwang of dat er sprake is van vrijwilligheid.
1.2 In welke behoeften voorziet een groep?
Ieder mens heeft bepaalde behoeften waarin die wil voorzien. In de piramide van Maslow worden die
vijf behoeften onderscheden. Groepen vervullen een belangrijke rol bij het voorzien van die behoeften.
1.3 Adaptief onderwijs
Er is een sterke link tussen het omgaan met groepen en adaptief onderwijs. Wie adaptief onderwijs wil
vormgeven, moet rekening houden met de groep. Bij adaptief onderwijs staat de leerling centraal.
Voordat je tot leren komt, moet er eerst aan de drie basisbehoeften worden voldaan:
Relatie;
Competentie;
Autonomie.
De positieve groep kan ook voorzien aan die drie basisbehoeften.
2
