Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
BEROEPSPRODUCT
BEWEGINGSONDERWIJS
PABO Verkorte Deeltijd
Lori-Lisa van Gelder-Van Berkel
00401131 | Klas: VDTF1a
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student Lori-Lisa van Gelder-van Berkel
Studentnummer 00401131
Onderwijseenheid VDTF1a
Datum 3 februari 2022
Criteria Omschrijving Aanwezig in
bewijsdossier
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) ondersteunen V
ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend. (Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (beschrijving persoonlijke ontwikkeling) 470
bestaat uit maximaal 450 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te V
(bronnen) bereiken (koppenstructuur). In het document zijn (hyper)links
opgenomen die verwijzen naar de videobeelden die geüpload zijn in
Microsoft Stream.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst en V
in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is conform het format van de vakgroep V
bewegingsonderwijs. (opbouw en indeling).
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 1
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
INHOUDSOPGAVE
VERKLARING VORMVEREISTEN ....................................................................................................................................... 1
1 INTRODUCTIE ............................................................................................................................................................. 3
1.1 STAGESCHOOL – DE LUNETTEN ................................................................................................................................. 3
1.2 PLANNING PRAKTIJKOPDRACHTEN – VERKORTE DEELTIJD............................................................................................. 3
2 LESSEN BEGEWEGINGSONDERWIJS......................................................................................................................... 4
2.1 VIER VOLLEDIGE LESSEN ........................................................................................................................................... 4
2.1.1 Eerste volledige les, inclusief leeuwenkooi ............................................................................................ 4
2.1.2 Tweede volledige les ................................................................................................................................ 4
2.1.3 Derde volledige les ................................................................................................................................... 4
2.1.4 Vierde volledige les................................................................................................................................... 4
2.2 INSTRUCTIE VAN UIT DE KLAS ..................................................................................................................................... 4
2.3 LES OP FILM: PIETENGYM ......................................................................................................................................... 5
2.3.1 Inleiding met muziek ................................................................................................................................. 5
2.3.2 Instructie (max 6 min), differentiatie, groepjes, wisselmomenten ....................................................... 5
2.3.3 Reflectie ..................................................................................................................................................... 5
2.4 LES BEWEGEN OP MUZIEK ......................................................................................................................................... 6
2.5 BREDE CONTEXTOPDRACHTEN .................................................................................................................................. 6
2.5.1 Excursie naar de duinen & beer en jagers ............................................................................................. 6
2.5.2 Verschillende schoolplein-spelletjes ....................................................................................................... 6
3 MIJN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING ..................................................................................................................... 7
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................................................................................... 8
4 BIJLAGEN .................................................................................................................................................................. 9
4.1 LVF | BO, LES 1 (LES 2 UIT HET BOEK), INCLUSIEF LEEUWENKOOI | 8/9/2021 ............................................................... 9
4.2 INSTRUCTIE | BO, LES 1 (LES 2 UIT HET BOEK), INCLUSIEF LEEUWENKOOI | 8/9/2021 .................................................... 12
4.3 LVF | BO, LES 2 (LES 3 UIT HET BOEK) | 15/9/2021 ............................................................................................... 13
4.4 INSTRUCTIE | BO, LES 2 (LES 3 UIT HET BOEK) | 15/9/2021 ...................................................................................... 17
4.5 LVF | BO, LES 3 (LES 4 UIT HET BOEK) | 22/9/2021 ............................................................................................... 20
4.6 INSTRUCTIE | BO, LES 3 (LES 4 UIT HET BOEK) | 22/9/202 ........................................................................................ 23
4.7 LVF | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021 ............................................................................................... 26
4.8 KIJKWIJZER | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021 ...................................................................................... 28
4.9 FEEDBACK MENTOR | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021.......................................................................... 28
4.10 LESVOORBEREIDING PIETENGYM | 24/11/2021...................................................................................................... 29
4.11 BEOORDELING SCHOOLOPLEIDER PIETENGYM | 24/11/2021 ................................................................................... 30
4.12 LVF | BEWEGEN OP MUZIEK: REGENBOOGSJAAL | 22/12/2021 .............................................................................. 31
4.13 REGENBOOGSJAAL | BEWEGEN OP MUZIEK | 22/12/2021 ..................................................................................... 33
4.14 BREDE CONTEXT: HERFSTEXCURSIE IN DE DUINEN | 3/11/2021 .................................................................................. 34
4.15 BREDE CONTEXT: BEER EN JAGERS | 3/11/2021...................................................................................................... 35
4.16 OVERZICHT BEWIJSMATERIAAL OP STREAM ............................................................................................................... 36
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 2
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
1 INTRODUCTIE
1.1 STAGESCHOOL – DE LUNETTEN
Ik loop in periode C/D (september 2021 t/m januari 2022) stage op de Lunetten in Heemskerk, in de klas 1/2c
van juf Y. De Lunetten heeft als missie: een school in beweging. Dit betekent dat er dagelijks
bewegingsonderwijs aan de kleuters gegeven wordt. Ook ontdek ik dat De Lunetten model heeft gestaan
voor de ontwikkeling van het boek Basislessen bewegingsonderwijs in de speelzaal (Gelder, Goedhart, &
Stroes, 2016). Elke week wordt op vrijdag een compleet nieuwe les uit het boek opgebouwd in de speelzaal,
waar de vijf kleuterklassen van De Lunetten elke dag een uur bewegingsonderwijs krijgen.
Beide zaken zijn met recht een voordeel voor mij als student in deze periode. Niet alleen kan ik elke week een
les bewegingsonderwijs geven in mijn stageklas, ook heb ik een voordeel dat de kinderen uit mijn klas al
bekend met de lessen die gegeven worden.
1.2 PLANNING PRAKTIJKOPDRACHTEN – VERKORTE DEELTIJD
Periode Datum Tijdstip Groep Aantal lln
Les leeuwenkooi 3 8 september 2021 13:15 1/2C 23
Les 'inleiding' 4 24 november 2021 8:30 1/2C 25
Les 'Bewegen op muziek' 4 22 december 2021 10:45 1/2C 25
Scholen gesloten
Volledig les 1 (les 2 uit Gelder, 3 8 september 2021 13:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 2 (les 3 uit Gelder, 3 15 september 2021 13:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 3 (les 4 uit Gelder, 3 22 september 2021 11:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 4 (les 5 uit Gelder, 4 6 oktober 2021 11:00 1/2C 24
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 5 (Pietengym, les 4 24 november 2021 8:30 1/2C 25
uitgezet door vakleerkracht)
Brede context opdracht (excursie 4 3 november 2021 9:00 1/2C 24
naar het bos)
Brede context opdracht 3/4 Elke woensdag variërend 1/2C 25
(schoolpleinspellen)
Brede context opdracht (rond de 5 8 februari 2022 10:45 8a 24
tafel met volleybal)
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 3
BEROEPSPRODUCT
BEWEGINGSONDERWIJS
PABO Verkorte Deeltijd
Lori-Lisa van Gelder-Van Berkel
00401131 | Klas: VDTF1a
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student Lori-Lisa van Gelder-van Berkel
Studentnummer 00401131
Onderwijseenheid VDTF1a
Datum 3 februari 2022
Criteria Omschrijving Aanwezig in
bewijsdossier
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) ondersteunen V
ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend. (Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (beschrijving persoonlijke ontwikkeling) 470
bestaat uit maximaal 450 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te V
(bronnen) bereiken (koppenstructuur). In het document zijn (hyper)links
opgenomen die verwijzen naar de videobeelden die geüpload zijn in
Microsoft Stream.
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst en V
in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is conform het format van de vakgroep V
bewegingsonderwijs. (opbouw en indeling).
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 1
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
INHOUDSOPGAVE
VERKLARING VORMVEREISTEN ....................................................................................................................................... 1
1 INTRODUCTIE ............................................................................................................................................................. 3
1.1 STAGESCHOOL – DE LUNETTEN ................................................................................................................................. 3
1.2 PLANNING PRAKTIJKOPDRACHTEN – VERKORTE DEELTIJD............................................................................................. 3
2 LESSEN BEGEWEGINGSONDERWIJS......................................................................................................................... 4
2.1 VIER VOLLEDIGE LESSEN ........................................................................................................................................... 4
2.1.1 Eerste volledige les, inclusief leeuwenkooi ............................................................................................ 4
2.1.2 Tweede volledige les ................................................................................................................................ 4
2.1.3 Derde volledige les ................................................................................................................................... 4
2.1.4 Vierde volledige les................................................................................................................................... 4
2.2 INSTRUCTIE VAN UIT DE KLAS ..................................................................................................................................... 4
2.3 LES OP FILM: PIETENGYM ......................................................................................................................................... 5
2.3.1 Inleiding met muziek ................................................................................................................................. 5
2.3.2 Instructie (max 6 min), differentiatie, groepjes, wisselmomenten ....................................................... 5
2.3.3 Reflectie ..................................................................................................................................................... 5
2.4 LES BEWEGEN OP MUZIEK ......................................................................................................................................... 6
2.5 BREDE CONTEXTOPDRACHTEN .................................................................................................................................. 6
2.5.1 Excursie naar de duinen & beer en jagers ............................................................................................. 6
2.5.2 Verschillende schoolplein-spelletjes ....................................................................................................... 6
3 MIJN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING ..................................................................................................................... 7
BIBLIOGRAFIE ................................................................................................................................................................... 8
4 BIJLAGEN .................................................................................................................................................................. 9
4.1 LVF | BO, LES 1 (LES 2 UIT HET BOEK), INCLUSIEF LEEUWENKOOI | 8/9/2021 ............................................................... 9
4.2 INSTRUCTIE | BO, LES 1 (LES 2 UIT HET BOEK), INCLUSIEF LEEUWENKOOI | 8/9/2021 .................................................... 12
4.3 LVF | BO, LES 2 (LES 3 UIT HET BOEK) | 15/9/2021 ............................................................................................... 13
4.4 INSTRUCTIE | BO, LES 2 (LES 3 UIT HET BOEK) | 15/9/2021 ...................................................................................... 17
4.5 LVF | BO, LES 3 (LES 4 UIT HET BOEK) | 22/9/2021 ............................................................................................... 20
4.6 INSTRUCTIE | BO, LES 3 (LES 4 UIT HET BOEK) | 22/9/202 ........................................................................................ 23
4.7 LVF | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021 ............................................................................................... 26
4.8 KIJKWIJZER | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021 ...................................................................................... 28
4.9 FEEDBACK MENTOR | BO, LES 4 (LES 5 UIT HET BOEK) | 6/10/2021.......................................................................... 28
4.10 LESVOORBEREIDING PIETENGYM | 24/11/2021...................................................................................................... 29
4.11 BEOORDELING SCHOOLOPLEIDER PIETENGYM | 24/11/2021 ................................................................................... 30
4.12 LVF | BEWEGEN OP MUZIEK: REGENBOOGSJAAL | 22/12/2021 .............................................................................. 31
4.13 REGENBOOGSJAAL | BEWEGEN OP MUZIEK | 22/12/2021 ..................................................................................... 33
4.14 BREDE CONTEXT: HERFSTEXCURSIE IN DE DUINEN | 3/11/2021 .................................................................................. 34
4.15 BREDE CONTEXT: BEER EN JAGERS | 3/11/2021...................................................................................................... 35
4.16 OVERZICHT BEWIJSMATERIAAL OP STREAM ............................................................................................................... 36
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 2
, Beroepsproduct Bewegingsonderwijs
1 INTRODUCTIE
1.1 STAGESCHOOL – DE LUNETTEN
Ik loop in periode C/D (september 2021 t/m januari 2022) stage op de Lunetten in Heemskerk, in de klas 1/2c
van juf Y. De Lunetten heeft als missie: een school in beweging. Dit betekent dat er dagelijks
bewegingsonderwijs aan de kleuters gegeven wordt. Ook ontdek ik dat De Lunetten model heeft gestaan
voor de ontwikkeling van het boek Basislessen bewegingsonderwijs in de speelzaal (Gelder, Goedhart, &
Stroes, 2016). Elke week wordt op vrijdag een compleet nieuwe les uit het boek opgebouwd in de speelzaal,
waar de vijf kleuterklassen van De Lunetten elke dag een uur bewegingsonderwijs krijgen.
Beide zaken zijn met recht een voordeel voor mij als student in deze periode. Niet alleen kan ik elke week een
les bewegingsonderwijs geven in mijn stageklas, ook heb ik een voordeel dat de kinderen uit mijn klas al
bekend met de lessen die gegeven worden.
1.2 PLANNING PRAKTIJKOPDRACHTEN – VERKORTE DEELTIJD
Periode Datum Tijdstip Groep Aantal lln
Les leeuwenkooi 3 8 september 2021 13:15 1/2C 23
Les 'inleiding' 4 24 november 2021 8:30 1/2C 25
Les 'Bewegen op muziek' 4 22 december 2021 10:45 1/2C 25
Scholen gesloten
Volledig les 1 (les 2 uit Gelder, 3 8 september 2021 13:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 2 (les 3 uit Gelder, 3 15 september 2021 13:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 3 (les 4 uit Gelder, 3 22 september 2021 11:00 1/2C 23
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 4 (les 5 uit Gelder, 4 6 oktober 2021 11:00 1/2C 24
Goedhart & Stroes, 2016)
Volledige les 5 (Pietengym, les 4 24 november 2021 8:30 1/2C 25
uitgezet door vakleerkracht)
Brede context opdracht (excursie 4 3 november 2021 9:00 1/2C 24
naar het bos)
Brede context opdracht 3/4 Elke woensdag variërend 1/2C 25
(schoolpleinspellen)
Brede context opdracht (rond de 5 8 februari 2022 10:45 8a 24
tafel met volleybal)
LORI-LISA VAN GELDER-VAN BERKEL 3
