Samenvatting onderzoek 2 - Martens
Les 1
Wat is onderzoek?
Onderzoek doen is het analyseren van een probleem of een situatie volgens een bepaald
stappenplan.
Werken volgens een stappenplan is een → systematische aanpak
Waarom onderzoek?
“To learn what has never been known before!”
De relevantie van een goede, aangeleerde onderzoek attitude kan je levenslang toepassen:
probleemoplossend, kritisch en gestructureerd denken als er vraagstukken op je pad komen.
Ik denk dat → ik weet dat
Onderzoek doe je om vragen te beantwoorden of problemen aan te pakken.
De onderzoekscyclus
Welke stappen dienen er te gebeuren om tot een advies of rapport te komen?
Deel 1: ontwerpen
Deel 2: gegevens verzamelen
Deel 3: analyseren
Deel 4: evalueren en adviseren
Deel 1: ontwerpen
1.1 waarom onderzoek
1.2 keuze onderwerp
1.3 aanleiding onderzoek
1.4 probleemstelling
1.5 begripsafbakening
1.6 onderzoeksvoorstel
Deel 2: data verzameling
2.1 kwantitatief (E. Martens)
2.2 kwalitatief (C. Baert)
2.3 onderzoekskwaliteit
2.4 steekproeven
2.5 vragenlijsten / interview onderwerpen
2.6 het veld in / enquêtes of interviews
Deel 3: analyseren
1
,3.1 voorbereiding om kwantitatieve gegevens te verwerken (E. Martens)
3.2 kwantitatieve analyse. (E. Martens)
3.3 kwalitatieve analyse (C. Baert)
3.4 onderzoeksresultaten
Deel 4: evalueren en adviseren
4.1 conclusies maken
4.2 onderzoeksrapport samenstellen
4.3 bronverwijzingen & literatuurlijst
4.4 presentatie bevindingen
Onderzoek = een reis maken
➔ Op de weg van het beginpunt
kom je langs allerlei kruisingen
en zijwegen. Die kruisingen en
zijwegen kun je zien als de
keuzes die je tijdens je
onderzoek moet maken.
Uitgangspunten van onderzoek
Uitgangspunt 1
Fundamenteel vs. praktijkgericht
onderzoek
Welke soort problemen wens je te onderzoeken?
1. Fundamenteel→ vragen om kennis te ontwikkelen (kennisvragen)
2. Praktijk → praktijkvragen, het oplossen van praktijk problemen
Uitgangspunt 2
Kwalitatief vs. kwantitatief onderzoek
Welke methode wens je voor jouw onderzoek te gebruiken?
1. Kwantitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van cijfermatige gegevens
→ Gebruik van cijfermatige informatie
→ Objectieve meting uitvoeren
→ Gebruik van statistische technieken om de kenmerken te verwerken en om de verwachtingen
over resultaten te toetsen
→ Nadruk op het meetbaar maken van verschijnselen en op generalisatie om een geldige,
algemene conclusie te kunnen trekken.
Voorbeeld: tevredenheidsonderzoek
2
, Voorbeeld: tevredenheidsonderzoek 10 miles Antwerp
2. Kwalitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van niet cijfermatige gegevens
→ Onderzoek in het veld
→ Focus op de betekenis die de onderzochte personen geven
→ Interpretatief van aard
→ verzamelen van gegevens is open en flexibel
→ ruimte om in te gaan op onverwachtse situaties
→ gegevens worden niet verwerkt in cijfers, maar in taal
Kwalitatief Kwantitatief
Nadruk op context Ja Neen
Aantal onderzochten Weinig Veel
Gegevens per onderzochte Veel Weinig
Soort gegevens Diepgaand Oppervlakkig
Objectief meetbaar Nee Ja
Statistisch generaliseerbaar Nee Mogelijk
Triangulatie → probleemstelling aanpakken met meerdere onderzoeksmethoden. Deze methode
wordt gebruikt om de kwaliteit van onderzoek (betrouwbaarheid) te verhogen.
Mixed method benadering (een vorm van triangulatie) → Combinatie van kwalitatieve en
kwantitatieve dataverzamelingsmethoden om je vraag te kunnen beantwoorden. Verhoogt de
geldigheid van de onderzoeksresultaten.
Uitgangspunt 3
Inductief vs. deductief onderzoek
1. Inductief onderzoek → nog geen theorie bekend → doel om gaandeweg theorie te
ontwikkelen.
a. Onderzoekers verrichten vaak kwalitatief onderzoek, ITERATIE is daarbij een
leidend principe, want dit leidt tot een hogere kwaliteit van resultaten
2. Deductief onderzoek → de onderzoeker formuleert verwachtingen adhv theorieën en
modellen
3
Les 1
Wat is onderzoek?
Onderzoek doen is het analyseren van een probleem of een situatie volgens een bepaald
stappenplan.
Werken volgens een stappenplan is een → systematische aanpak
Waarom onderzoek?
“To learn what has never been known before!”
De relevantie van een goede, aangeleerde onderzoek attitude kan je levenslang toepassen:
probleemoplossend, kritisch en gestructureerd denken als er vraagstukken op je pad komen.
Ik denk dat → ik weet dat
Onderzoek doe je om vragen te beantwoorden of problemen aan te pakken.
De onderzoekscyclus
Welke stappen dienen er te gebeuren om tot een advies of rapport te komen?
Deel 1: ontwerpen
Deel 2: gegevens verzamelen
Deel 3: analyseren
Deel 4: evalueren en adviseren
Deel 1: ontwerpen
1.1 waarom onderzoek
1.2 keuze onderwerp
1.3 aanleiding onderzoek
1.4 probleemstelling
1.5 begripsafbakening
1.6 onderzoeksvoorstel
Deel 2: data verzameling
2.1 kwantitatief (E. Martens)
2.2 kwalitatief (C. Baert)
2.3 onderzoekskwaliteit
2.4 steekproeven
2.5 vragenlijsten / interview onderwerpen
2.6 het veld in / enquêtes of interviews
Deel 3: analyseren
1
,3.1 voorbereiding om kwantitatieve gegevens te verwerken (E. Martens)
3.2 kwantitatieve analyse. (E. Martens)
3.3 kwalitatieve analyse (C. Baert)
3.4 onderzoeksresultaten
Deel 4: evalueren en adviseren
4.1 conclusies maken
4.2 onderzoeksrapport samenstellen
4.3 bronverwijzingen & literatuurlijst
4.4 presentatie bevindingen
Onderzoek = een reis maken
➔ Op de weg van het beginpunt
kom je langs allerlei kruisingen
en zijwegen. Die kruisingen en
zijwegen kun je zien als de
keuzes die je tijdens je
onderzoek moet maken.
Uitgangspunten van onderzoek
Uitgangspunt 1
Fundamenteel vs. praktijkgericht
onderzoek
Welke soort problemen wens je te onderzoeken?
1. Fundamenteel→ vragen om kennis te ontwikkelen (kennisvragen)
2. Praktijk → praktijkvragen, het oplossen van praktijk problemen
Uitgangspunt 2
Kwalitatief vs. kwantitatief onderzoek
Welke methode wens je voor jouw onderzoek te gebruiken?
1. Kwantitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van cijfermatige gegevens
→ Gebruik van cijfermatige informatie
→ Objectieve meting uitvoeren
→ Gebruik van statistische technieken om de kenmerken te verwerken en om de verwachtingen
over resultaten te toetsen
→ Nadruk op het meetbaar maken van verschijnselen en op generalisatie om een geldige,
algemene conclusie te kunnen trekken.
Voorbeeld: tevredenheidsonderzoek
2
, Voorbeeld: tevredenheidsonderzoek 10 miles Antwerp
2. Kwalitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van niet cijfermatige gegevens
→ Onderzoek in het veld
→ Focus op de betekenis die de onderzochte personen geven
→ Interpretatief van aard
→ verzamelen van gegevens is open en flexibel
→ ruimte om in te gaan op onverwachtse situaties
→ gegevens worden niet verwerkt in cijfers, maar in taal
Kwalitatief Kwantitatief
Nadruk op context Ja Neen
Aantal onderzochten Weinig Veel
Gegevens per onderzochte Veel Weinig
Soort gegevens Diepgaand Oppervlakkig
Objectief meetbaar Nee Ja
Statistisch generaliseerbaar Nee Mogelijk
Triangulatie → probleemstelling aanpakken met meerdere onderzoeksmethoden. Deze methode
wordt gebruikt om de kwaliteit van onderzoek (betrouwbaarheid) te verhogen.
Mixed method benadering (een vorm van triangulatie) → Combinatie van kwalitatieve en
kwantitatieve dataverzamelingsmethoden om je vraag te kunnen beantwoorden. Verhoogt de
geldigheid van de onderzoeksresultaten.
Uitgangspunt 3
Inductief vs. deductief onderzoek
1. Inductief onderzoek → nog geen theorie bekend → doel om gaandeweg theorie te
ontwikkelen.
a. Onderzoekers verrichten vaak kwalitatief onderzoek, ITERATIE is daarbij een
leidend principe, want dit leidt tot een hogere kwaliteit van resultaten
2. Deductief onderzoek → de onderzoeker formuleert verwachtingen adhv theorieën en
modellen
3
