Samenvatting onderzoek 2 - Baert
Les 5
Kwalitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van niet cijfermatige gegevens
= onderzoek met erg veel diepgang, je blijft niet aan het oppervlak (hoe? waarom?)
➔ De beleving van de onderzochte persoon staat centraal (= subjectieve beteknisverlening)
→ onderzoek in het veld
→ focus op de betekenis die de onderzochte personen geven
→ interpretatief van aard
→ verzamelen van gegevens is open en flexibel
→ ruimte om in te gaan op onverwachtse situaties
→ gegevens worden niet verwerkt in cijfers, maar in taal
Waarom zeggen mensen wat ze zeggen? (Lees tussen de regels door)
Hoe zeggen ze wat ze zeggen? (Non-verbaal gedrag)
Zoek naar redeneerpatronen, innerlijke wereld, diepere lagen,...
Focus groep = een kwalitatieve onderzoeksvorm waarbij een groep van mensen gevraagd wordt
naar hun percepties, ideeën en meningen over een product, service, concept, advertentie of idee.
De focusgroep wordt gebruikt om data te verzamelen voor wetenschappelijk onderzoek en voor
marketing doeleinden.
Observatietechnieken = ter plekke observeren (in groepen van mensen, organisaties, plaatsen,
etc.)
Case study research = een gedetailleerd, diepgaand onderzoek naar een specifiek
onderwerp/geval, zoals een persoon, groep, plaats, gebeurtenis, organisatie of fenomeen.
1
, Kenmerken van kwalitatief onderzoek
1. de vraagstelling en het doel van het onderzoek
→ vraagstellingen gaan over complexe thema’s of betreffen sociale processen
→ de dagelijkse werkelijkheid van de onderzochten staat centraal
2. het onderzoeksdesign is
→ flexibel
→ gericht op studie in een natuurlijke omgeving
→ gericht op begrijpen van de gehele context
3. de dataverzamelingsmethode
→ er is een uitgebreid gamma aan dataverzamelingsmethoden ter beschikking
→ er wordt vaak beroep gedaan op meerdere methoden in 1 onderzoek
→ het gebruik van methoden is flexibel
→ de dataverzameling impliceert vaak een intens en/of langdurig contact met het veld
4. de analyse
→ de analyse gebeurt obv teksten dan obv cijfers
→ het doel vd analyse is betekenis achterhalen
→ centraal in de analyse staan processen/patronen
→ het doel vd analyse is in de diepte te begrijpen en niet representatief te beschrijven
5. rapportering
→ de onderzochten worden betrokken bij de resultaten
→ de rapportering probeert de context vh geheel weer te geven
→ de invloed vd onderzoeker op zijn onderzoeksopzet wordt in rekening genomen
De vraagstelling
De onderzochte en de dagelijkse leefomgeving van de persoon of groep die bestudeerd wordt,
staat in kwalitatief onderzoek centraal.
Twee perspectieven:
→ etic: gaat uit van een onderzoeker die door literatuurstudie en voorgaande resultaten met een
voorafbepaald schema zijn studieobject tegemoet trekt.
→ emic: deze benadering zoekt deze schema’s bij de onderzochten zelf. In plaats van te kijken
naar hoe vaak iets voorkomt, wil de onderzoeker begrijpen hoe sociale betekenisgeving tot stand
komt, hoe sociale processen verlopen.
→ verzamelen van achtergrondinformatie, wanneer niets is geweten of het studiedomein nieuw is
→ identificeren van gedragspatronen, opvattingen, opinies, motivaties, attitudes
→ genereren van ideeën en exploreren van nieuwe concepten
→ formuleren van hypotheses voor verder onderzoek
2
Les 5
Kwalitatief onderzoek
= onderzoek met behulp van niet cijfermatige gegevens
= onderzoek met erg veel diepgang, je blijft niet aan het oppervlak (hoe? waarom?)
➔ De beleving van de onderzochte persoon staat centraal (= subjectieve beteknisverlening)
→ onderzoek in het veld
→ focus op de betekenis die de onderzochte personen geven
→ interpretatief van aard
→ verzamelen van gegevens is open en flexibel
→ ruimte om in te gaan op onverwachtse situaties
→ gegevens worden niet verwerkt in cijfers, maar in taal
Waarom zeggen mensen wat ze zeggen? (Lees tussen de regels door)
Hoe zeggen ze wat ze zeggen? (Non-verbaal gedrag)
Zoek naar redeneerpatronen, innerlijke wereld, diepere lagen,...
Focus groep = een kwalitatieve onderzoeksvorm waarbij een groep van mensen gevraagd wordt
naar hun percepties, ideeën en meningen over een product, service, concept, advertentie of idee.
De focusgroep wordt gebruikt om data te verzamelen voor wetenschappelijk onderzoek en voor
marketing doeleinden.
Observatietechnieken = ter plekke observeren (in groepen van mensen, organisaties, plaatsen,
etc.)
Case study research = een gedetailleerd, diepgaand onderzoek naar een specifiek
onderwerp/geval, zoals een persoon, groep, plaats, gebeurtenis, organisatie of fenomeen.
1
, Kenmerken van kwalitatief onderzoek
1. de vraagstelling en het doel van het onderzoek
→ vraagstellingen gaan over complexe thema’s of betreffen sociale processen
→ de dagelijkse werkelijkheid van de onderzochten staat centraal
2. het onderzoeksdesign is
→ flexibel
→ gericht op studie in een natuurlijke omgeving
→ gericht op begrijpen van de gehele context
3. de dataverzamelingsmethode
→ er is een uitgebreid gamma aan dataverzamelingsmethoden ter beschikking
→ er wordt vaak beroep gedaan op meerdere methoden in 1 onderzoek
→ het gebruik van methoden is flexibel
→ de dataverzameling impliceert vaak een intens en/of langdurig contact met het veld
4. de analyse
→ de analyse gebeurt obv teksten dan obv cijfers
→ het doel vd analyse is betekenis achterhalen
→ centraal in de analyse staan processen/patronen
→ het doel vd analyse is in de diepte te begrijpen en niet representatief te beschrijven
5. rapportering
→ de onderzochten worden betrokken bij de resultaten
→ de rapportering probeert de context vh geheel weer te geven
→ de invloed vd onderzoeker op zijn onderzoeksopzet wordt in rekening genomen
De vraagstelling
De onderzochte en de dagelijkse leefomgeving van de persoon of groep die bestudeerd wordt,
staat in kwalitatief onderzoek centraal.
Twee perspectieven:
→ etic: gaat uit van een onderzoeker die door literatuurstudie en voorgaande resultaten met een
voorafbepaald schema zijn studieobject tegemoet trekt.
→ emic: deze benadering zoekt deze schema’s bij de onderzochten zelf. In plaats van te kijken
naar hoe vaak iets voorkomt, wil de onderzoeker begrijpen hoe sociale betekenisgeving tot stand
komt, hoe sociale processen verlopen.
→ verzamelen van achtergrondinformatie, wanneer niets is geweten of het studiedomein nieuw is
→ identificeren van gedragspatronen, opvattingen, opinies, motivaties, attitudes
→ genereren van ideeën en exploreren van nieuwe concepten
→ formuleren van hypotheses voor verder onderzoek
2
