Voorbereidingsopdracht NAAM, STUDENT NUMMER, GVE-1RE-RIJ-A
Inleiding:
1. Onderdeel A persoonlijke introductie
1.1 Inleiding
1.2 Sterkte/ zwakteanalyse
1.3 Leerstijl
1.4 Benodigde begeleiding
2. Onderdeel B oriëntatie op de patiëntencategorie en stage-instelling
2.1 Patiënten categorie
2.2 Organisatie
2.3 Team
3. Bijlages
3.1 Curriculum Vitae
3.2 Vaardighedenoverzicht verpleegtechnische vaardigheden
3.3 Vaardighedenoverzicht certificaten datzuljeleren
4. Bronnenlijst
, Onderdeel A: persoonlijke introductie
1.1 Inleiding
- Wie ben ik?
Ik ben ….., 17 jaar en studeer HBO-verpleegkunde. Deze studiekeuze kwam voor iedereen die
mij kent niet als een verrassing. Altijd keek en kijk ik naar ziekenhuisseries en documentaires
over de gezondheidszorg. Ik ben zorgzaam en geïnteresseerd in de zieke mens. Daarnaast
ben ik natuurlijk ook gewoon een 17 jarige met hobby’s als uitgaan, hockey, hardlopen maar
ook het lezen van een boek. In 2020 heb ik de HAVO afgerond met het dubbel profiel
namelijk natuur & gezondheid en natuur & techniek.
- Mijn motivatie voor verpleegkunde
Ik vind de gezondheidszorg een geweldige sector om later in te werken. In geen enkele
sector kun je een directe positieve inbreng hebben op de kwaliteit van leven van de
patiënten. Dit is voor mij erg belangrijk en tegelijkertijd ook de reden dat ik na mijn
middelbare school, verpleegkunde ben gaan studeren. Dit is een bewuste keuze geweest en
ik heb daar, nu na het 1e jaar nog geen spijt van.
Verder is het een veelzijdig beroep en met name de omgang met mensen maakt het voor mij
persoonlijk een prachtig vak. Het beroep is veelzijdig en je maakt veel verschillende situaties
mee. Het is mooi om elke dag voor iemand te kunnen zorgen en de persoon te mogen
begeleiden in zijn of haar ziekteproces. Want hoe verdrietig het ziekteproces soms ook is, het
geeft me een goed gevoel als ik toch nog iets positiefs heb kunnen doen voor een patiënt.
Ook al is het maar iets heel kleins. Ik denk dat werken als verpleegkundige mij heel veel
energie zal geven.
- Curriculum Vitae
…….. BIJLAGE
1.2 Sterkte/zwakteanalyse:
- Kernkwadranten
Voor het praktijkleren (stage) heb ik ondervonden wat mijn kernkwadranten zijn door middel van,
een video te kijken en een twee testen te maken over mijn team rol en mijn omgang in conflicten.
Mijn kernkwadranten die ik ondervonden heb zijn:
Kernkwadrant 1: behulpzaam Kernkwadrant 2: flexibel
Behulpzaam Bemoeizuch Flexibel Wispelturig
tig
Onverschillig Los laten
Star Ordenen
d
Gort coaching (2021). Kernkwadranten.
Geraadpleegd op 12 april 2021, van https://gortcoaching.nl/kernkwadranten/
, - Mijn team rol
Uit de test over de team rollen is gekomen dat ik het beste had gescoord op de rol van ´De
bedrijfsman´ hiervoor had ik 18 punten. De eigenschappen van deze rol zijn: iemand die houdt van
aanpakken, iemand die zaken systematisch aanpakt en iemand die een praktische instelling heeft.
Deze rol vind ik eigenlijk niet zo goed bij mij passen omdat, organiseren eigenlijk niet zo bij mij past
maar ik denk wel dat ik het op zich goed zou kunnen. De rol die daarna uit de test kwam was ´vormer
´ hiervoor scoorde ik ook 18 punten. De eigenschappen die bij vormer hoort zijn: weet hoe die
mensen moet motiveren, uit te dagen maar de vormer kan ook mensen zich tegen het harnas jagen.
Deze gedrevenheid van de vormer kan de vormer ook ongeduldig en emotioneel maken. Al deze
eigenschappen herken ik ook bij mezelf. En als minste had ik gescoord op de test als ´voorzitter´ daar
had ik namelijk 6 punten voor gescoord. De eigenschappen van deze rol zijn: iemand die een
coördinerende rol heeft, procedureel is, zich onafhankelijk kan opstellen, een sterkte neiging heeft te
zoeken naar consensus, niet snel bevooroordeeld en weet de meningen en opvatting van anderen
goed te verwoorden. In deze rol herken ik mijzelf bijna niet. Ik ben zelf wel iemand die in een team
echt iedereen er bij wilt betrekken. Ik zou zelf ook geen vooroordeel hebben over patiënten of
andere mensen. Mijn ontwikkelpunten in een team zijn vooral: het te goed voor andere willen doen,
waardoor ik mijzelf als het ware wegcijfer, waardoor het gemakkelijker is om over mij heen te lopen.
Op mijn stage zou ik deze punten graag beter willen ontwikkelen.
- Mijn omgang met conflicten
Uit de test over mijn omgang met conflicten zijn 2 conflict stijlen uitgekomen. De eerste stijl is
samenwerken wat daar mee bedoelt word is dat ik met de andere partij graag wil samen werken om
zo een oplossing te zoeken die voor beide partijen gunstig is. En de andere stijl is compromis sluiten.
Met deze stijl bedoelen ze dat ik graag naar een tussenoplossing zoek voor beide partijen, bij deze
stijl wordt er meer toegegeven dan bij dwang, maar minder dan bij problemen oplossen
(samenwerken). In de stijlen van conflict hantering kan ik mij in allebei goed vinden. Ik ben iemand
die het altijd voor iedereen goed en leuk wil doen. Ik hoef niet mijn gelijk te behalen en vind het ook
goed als iemand anders een andere mening heeft als ik heb. Ik ben van mening dat je goed kunt leren
van elkaar en dat het zoeken van een tussenweg belangrijk is. Zo wordt er met beide partijen
rekening gehouden. Ik heb wel mijn eigen mening natuurlijk en zou die ook altijd onderbouwen,
maar ik hoef niet perse mijn gelijk te behalen. Dat is ook een van mijn ontwikkelpunten. Ik ben soms
geneigd om snel te denken ´laatmaar´ en mijzelf als het ware weg te cijferen om het maar zo goed
mogelijk voor de ander te kunnen doen. Op mijn stage plek zou ik dan ook mijn eigen mening hebben
en deze goed onderbouwen. De uitdaging die hierbij op stage komt kijken is dat als er een conflict,
discussie of meningsverschil ontstaat ik mijzelf niet zomaar laat wegcijferen maar het voor mijzelf
opneem. Ik hoop na stage dit ontwikkelpunt goed ontwikkeld te hebben en dat ik steviger in mijn
schoenen sta.
1.3 Leerstijl:
- Leerstijl test
De uitslag van de leerstijltest geeft aan dat mijn favoriete leerstijl de creatieve leerstijl is. Deze
leerstijl wil zeggen dat ik het liefste leer door te observeren en fantasie te gebruiken. Ik denk dat dit
wel juist is. Ik kijk goed naar hoe de leerstof, een mens of een probleem in elkaar zit hierdoor kom ik
er goed achter hoe iets in elkaar zit. Ik heb vaak ook ideeën waar iemand niet snel op zou komen. Dat
is ook een kernmerk van een creatieve leerstijl. Mijn minst favoriete leerstijl is de oplossingsgerichte
leerstijl. Bij deze leerstijl leren mensen het liefste door de theorie in de praktijk te brengen, met
theoretische en abstracte leerstof. Het verschil tussen deze twee leerstijlen is vooral de manier
waarop de leerstof is beschreven. Bij de oplossingsgerichte leerstijl gaat het vooral om abstracte en
theoretische leerstof en bij de creatieve leerstof gaat het er vooral om dat de leerstof concreet en
helder is. Ik herken mijzelf hier heel erg in. Ik hou er van als de leerstof concreet en helder is, dat
leert voor mij makkelijker en kan ik het ook makkelijker onthouden.
Inleiding:
1. Onderdeel A persoonlijke introductie
1.1 Inleiding
1.2 Sterkte/ zwakteanalyse
1.3 Leerstijl
1.4 Benodigde begeleiding
2. Onderdeel B oriëntatie op de patiëntencategorie en stage-instelling
2.1 Patiënten categorie
2.2 Organisatie
2.3 Team
3. Bijlages
3.1 Curriculum Vitae
3.2 Vaardighedenoverzicht verpleegtechnische vaardigheden
3.3 Vaardighedenoverzicht certificaten datzuljeleren
4. Bronnenlijst
, Onderdeel A: persoonlijke introductie
1.1 Inleiding
- Wie ben ik?
Ik ben ….., 17 jaar en studeer HBO-verpleegkunde. Deze studiekeuze kwam voor iedereen die
mij kent niet als een verrassing. Altijd keek en kijk ik naar ziekenhuisseries en documentaires
over de gezondheidszorg. Ik ben zorgzaam en geïnteresseerd in de zieke mens. Daarnaast
ben ik natuurlijk ook gewoon een 17 jarige met hobby’s als uitgaan, hockey, hardlopen maar
ook het lezen van een boek. In 2020 heb ik de HAVO afgerond met het dubbel profiel
namelijk natuur & gezondheid en natuur & techniek.
- Mijn motivatie voor verpleegkunde
Ik vind de gezondheidszorg een geweldige sector om later in te werken. In geen enkele
sector kun je een directe positieve inbreng hebben op de kwaliteit van leven van de
patiënten. Dit is voor mij erg belangrijk en tegelijkertijd ook de reden dat ik na mijn
middelbare school, verpleegkunde ben gaan studeren. Dit is een bewuste keuze geweest en
ik heb daar, nu na het 1e jaar nog geen spijt van.
Verder is het een veelzijdig beroep en met name de omgang met mensen maakt het voor mij
persoonlijk een prachtig vak. Het beroep is veelzijdig en je maakt veel verschillende situaties
mee. Het is mooi om elke dag voor iemand te kunnen zorgen en de persoon te mogen
begeleiden in zijn of haar ziekteproces. Want hoe verdrietig het ziekteproces soms ook is, het
geeft me een goed gevoel als ik toch nog iets positiefs heb kunnen doen voor een patiënt.
Ook al is het maar iets heel kleins. Ik denk dat werken als verpleegkundige mij heel veel
energie zal geven.
- Curriculum Vitae
…….. BIJLAGE
1.2 Sterkte/zwakteanalyse:
- Kernkwadranten
Voor het praktijkleren (stage) heb ik ondervonden wat mijn kernkwadranten zijn door middel van,
een video te kijken en een twee testen te maken over mijn team rol en mijn omgang in conflicten.
Mijn kernkwadranten die ik ondervonden heb zijn:
Kernkwadrant 1: behulpzaam Kernkwadrant 2: flexibel
Behulpzaam Bemoeizuch Flexibel Wispelturig
tig
Onverschillig Los laten
Star Ordenen
d
Gort coaching (2021). Kernkwadranten.
Geraadpleegd op 12 april 2021, van https://gortcoaching.nl/kernkwadranten/
, - Mijn team rol
Uit de test over de team rollen is gekomen dat ik het beste had gescoord op de rol van ´De
bedrijfsman´ hiervoor had ik 18 punten. De eigenschappen van deze rol zijn: iemand die houdt van
aanpakken, iemand die zaken systematisch aanpakt en iemand die een praktische instelling heeft.
Deze rol vind ik eigenlijk niet zo goed bij mij passen omdat, organiseren eigenlijk niet zo bij mij past
maar ik denk wel dat ik het op zich goed zou kunnen. De rol die daarna uit de test kwam was ´vormer
´ hiervoor scoorde ik ook 18 punten. De eigenschappen die bij vormer hoort zijn: weet hoe die
mensen moet motiveren, uit te dagen maar de vormer kan ook mensen zich tegen het harnas jagen.
Deze gedrevenheid van de vormer kan de vormer ook ongeduldig en emotioneel maken. Al deze
eigenschappen herken ik ook bij mezelf. En als minste had ik gescoord op de test als ´voorzitter´ daar
had ik namelijk 6 punten voor gescoord. De eigenschappen van deze rol zijn: iemand die een
coördinerende rol heeft, procedureel is, zich onafhankelijk kan opstellen, een sterkte neiging heeft te
zoeken naar consensus, niet snel bevooroordeeld en weet de meningen en opvatting van anderen
goed te verwoorden. In deze rol herken ik mijzelf bijna niet. Ik ben zelf wel iemand die in een team
echt iedereen er bij wilt betrekken. Ik zou zelf ook geen vooroordeel hebben over patiënten of
andere mensen. Mijn ontwikkelpunten in een team zijn vooral: het te goed voor andere willen doen,
waardoor ik mijzelf als het ware wegcijfer, waardoor het gemakkelijker is om over mij heen te lopen.
Op mijn stage zou ik deze punten graag beter willen ontwikkelen.
- Mijn omgang met conflicten
Uit de test over mijn omgang met conflicten zijn 2 conflict stijlen uitgekomen. De eerste stijl is
samenwerken wat daar mee bedoelt word is dat ik met de andere partij graag wil samen werken om
zo een oplossing te zoeken die voor beide partijen gunstig is. En de andere stijl is compromis sluiten.
Met deze stijl bedoelen ze dat ik graag naar een tussenoplossing zoek voor beide partijen, bij deze
stijl wordt er meer toegegeven dan bij dwang, maar minder dan bij problemen oplossen
(samenwerken). In de stijlen van conflict hantering kan ik mij in allebei goed vinden. Ik ben iemand
die het altijd voor iedereen goed en leuk wil doen. Ik hoef niet mijn gelijk te behalen en vind het ook
goed als iemand anders een andere mening heeft als ik heb. Ik ben van mening dat je goed kunt leren
van elkaar en dat het zoeken van een tussenweg belangrijk is. Zo wordt er met beide partijen
rekening gehouden. Ik heb wel mijn eigen mening natuurlijk en zou die ook altijd onderbouwen,
maar ik hoef niet perse mijn gelijk te behalen. Dat is ook een van mijn ontwikkelpunten. Ik ben soms
geneigd om snel te denken ´laatmaar´ en mijzelf als het ware weg te cijferen om het maar zo goed
mogelijk voor de ander te kunnen doen. Op mijn stage plek zou ik dan ook mijn eigen mening hebben
en deze goed onderbouwen. De uitdaging die hierbij op stage komt kijken is dat als er een conflict,
discussie of meningsverschil ontstaat ik mijzelf niet zomaar laat wegcijferen maar het voor mijzelf
opneem. Ik hoop na stage dit ontwikkelpunt goed ontwikkeld te hebben en dat ik steviger in mijn
schoenen sta.
1.3 Leerstijl:
- Leerstijl test
De uitslag van de leerstijltest geeft aan dat mijn favoriete leerstijl de creatieve leerstijl is. Deze
leerstijl wil zeggen dat ik het liefste leer door te observeren en fantasie te gebruiken. Ik denk dat dit
wel juist is. Ik kijk goed naar hoe de leerstof, een mens of een probleem in elkaar zit hierdoor kom ik
er goed achter hoe iets in elkaar zit. Ik heb vaak ook ideeën waar iemand niet snel op zou komen. Dat
is ook een kernmerk van een creatieve leerstijl. Mijn minst favoriete leerstijl is de oplossingsgerichte
leerstijl. Bij deze leerstijl leren mensen het liefste door de theorie in de praktijk te brengen, met
theoretische en abstracte leerstof. Het verschil tussen deze twee leerstijlen is vooral de manier
waarop de leerstof is beschreven. Bij de oplossingsgerichte leerstijl gaat het vooral om abstracte en
theoretische leerstof en bij de creatieve leerstof gaat het er vooral om dat de leerstof concreet en
helder is. Ik herken mijzelf hier heel erg in. Ik hou er van als de leerstof concreet en helder is, dat
leert voor mij makkelijker en kan ik het ook makkelijker onthouden.
