Samenvatting Onderzoek en Kwaliteit

Onderzoek en kwaliteit Leerdoelen bekijken
tijdens het leren
1.Luik Onderzoek
1.Basisbegrippen – inleiding




Wat is EBP?
= methode die verpleegkundigen en andere
gezondheidswerkers helpt om keuze te maken over de beste
zorg voor een zorgontvanger
= Evidence Based Practice

4 belangrijke pijlers
• Klinische expertise
• Beschikbaar wetenschappelijk bewijs
• Voorkeur en opvattingen zorgontvanger
• Organisatorisch en financiële haalbaarheid

Toepassing EBP:
STAP 1: Het vertalen van een klinisch probleem naar een
onderzoeksvraag
 Onderzoeksvraag is van groot belang
PICO
PICO Therapie
Patiënt Over welke zorgontvangers of
over welk probleem wil je met
het onderzoek uitspraken doen?

, Wat zijn de kenmerken van de
personen waarover je onderzoek
doet?

Intervention = Welke behandeling? De
interventie interventie waarvan je het effect
onderzoekt.

Comparison/controle/ Vergeleken met welke
vergelijking (standaard)
behandeling? Datgene waarmee
een interventie/behandeling
vergeleken wordt.

Outcome = uitkomst Welk resultaat? Welke uitkomst
staat centraal in het onderzoek?

Volledig PICO-systeem niet bij ALLE onderzoeksvragen
mogelijk
 bij beschrijvende onderzoeksvragen maak je geen
vergelijking of doe je geen interventie!

STAP 2: Zoeken van wetenschappelijke literatuur
Eerste selectie: op basis van titel en abstract
Eindselectie: bieden ze een antwoord op de PICO?

STAP 3: Kritisch beoordelen van het gevonden bewijsmateriaal
Onderzoeksonderwerp en data- analyse

STAP 4: Vertalen van het onderzoek naar een toepassing in de
praktijk

STAP 5: Evalueren van het resultaat en de toepassing

Soorten onderzoeken
Op basis van doel Fundamenteel onderzoek
Versus
Pratijkonderzoek
Op basis van de grondvorm Kwalitatief onderzoek
Versus
Kwantitatief onderzoek
Op basis van tijdpad/ • Gegevens worden op 1

,tijdperspectief MOMENT verzameld:
cross-sectioneel
onderzoek
• Gegevens worden op
verschillende momenten
verzameld: longiduaal
onderzoek
• Panel: bij dezelfde
respondenten, op
verschillende
tijdstippen
• Trend: bij andere
respondenten, op
verschillende
tijdstippen
Prospectief of retrospectief
Op basis van het Observationeel of
onderzoeksdesign experimenteel

Op basis van doel:
Fundamenteel Praktijkgericht onderzoek
onderzoek
Theoriegericht onderzoek Toegepast onderzoek

Universiteitsstudenten - Hogeschoolstudenten -
masterproef bachelorproef
Oog op Oog op beantwoorden vragen uit
kennisvermeerdering de praktijk
Bijdrage Opleveren kennis om
wetenschappelijke kennis maatschappelijke verschijnselen te
over bepaald onderwerp analyseren en zo nodig te
Vb. ‘Wat is de beleving beïnvloeden en te veranderen
van ouderen met ‘Vb. Hoe kan de verpleegkundige
incontinentie omgaan met ouderen met een
geassocieerde alcoholprobleem? Diverse
dermatitis?’ mogelijkheden toegelicht op
dienst revalidatie 1 AZ Groeninge’

Op basis van grondvorm:

, Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek

In de breedte In de diepte: naar beleving en
betekenis
Via enquêtes, experimenten, Via interviews, focusgroepen,
… observaties, …
Cijfermateriaal Taal

Statistische analyses Inhoudsanalyses

Grote steekproef - Kleine steekproef - diversiteit
representatief
Vb. enquête afnemen om Vb. interviews afnemen om
schoolkeuzegedrag van de beleving van ouderen met
leerlingen te onderzoeken IAD te onderzoeken

Op basis van tijdsperspectief:
Cross- Longitudinaal onderzoek
sectioneel
onderzoek
Onderzoek Meerdere onderzoeksmomenten
éénmalig, op 1 • Trendonderzoek: bij andere
tijdstip respondenten, op verschillende
tijdstippen
- Panelonderzoek: bij dezelfde
respondenten, op verschillende
tijdstippen

Retrospectief onderzoek Prospectief onderzoek
Terugblik in de tijd Vooruitkijken in de tijd

Vb. gedragingen van nu Vb. er wordt meegelopen met
koppelen aan proefpersonen en terwijl worden
gebeurtenissen in het metingen gedaan
verleden

Eisen voor een onderzoek
Wetenschappelijke eisen:
Empirisch = Waarneembaar zijn