• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 60 pages
Class notes

OW Hoorcolleges Uitwerkingen - DB1

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 60 pages

Uitgebreide uitwerkingen van alle hoorcolleges van het vak OW Met dit bestand hoef je absoluut niet meer zelf uren op te offeren aan het samenvatten van alle stof!

Content preview

Oriëntatie

HC1 Craniaal = kopzijde
Caudaal = staartzijde
Ventraal = buikzijde
Dorsaal = rugzijde
Nomenclatuur Mediaal = in de lengtedoorsnede
Lateraal = verder van het midden
Beenderen afliggend
schouderblad = scapula Proximaal = dichtbij de
bovenarm = humerus lichaamskern(/romp)
spaakbeen = radius Distaal = weg bij de
pols = carpus lichaamskern(/romp)
Botten = ‘osteo’
ellepijp = ulna Rostraal = richting de neus (wordt
Spieren = ‘myo’ of ‘sarco’
bovenbeenbot = femur gebruikt als je al in het hoofd bent)
Zenuwen = ‘neuro’
scheenbeen = tibia Huid = ‘derm’
kuitbeen = fibula Testen en procedures Aders = ‘angio’
hakgewricht = tarsus Ultrasone geluiden = ‘echo-‘ Hart = ‘cardio’
Gebruik van elektriciteit = ‘electro-‘ Neus = ‘rhino’
Tempo Het verwijderen van … = ‘-ectomy’ Trommelvlies = ‘tympan’
snel = ‘tachy-‘ Foto = ‘-gram’ Nieren = ‘neph’
langzaam = ‘brady-‘ Het proces van het maken van een Schedel = ‘crani’
foto = ‘-graphy’ Oog = ‘opthalm’ of ‘oculo’
Kleuren: Ergens in snijden = ‘-otomy’ Oor = ‘oto’
groen = ‘chloro-‘ Een instrument gebruiken om iets te Bloedprop = ‘thrombo’
wit = ‘leuk-‘ bekijken = ‘-scopy’ Lever = ‘hepato’
rood = ‘eryth-‘ Een opening genereren = ‘-stomy’ Borst = ‘mammo’
blauw = ‘cyan-‘ Dikke darm = ‘colo’
Problemen Buik = ‘gastro’
Waar? het werkt niet goed = ‘dys-‘ Dunne darm = ‘ileo’
binnenin = ‘endo-‘ of ‘intra-‘ slecht = ‘mal-‘ Borst = ‘thoraco’
buiten = ‘extra-‘ bloedconditie = ‘-emia’ Long = pneumo’ of ‘pleuro’
tussenin = ‘inter-‘ ontsteking = ‘-itis’ groot = ‘macro-‘
eromheen = ‘peri-‘ conditie of een ziekte = ‘-osis’ klein = ‘micro-‘
eroverheen = ‘trans-‘ ziekte = ‘-pathy’ vergroot = ‘megalo-‘ of ‘-megaly’

Bouwplan
- Kop en hals Van craniale zijde tot caudale zijde
- Thorax (borstholte)
- Abdomen (buikholte)
- Bekkenholte
- Extremiteiten

Vogels hebben 1 grote lichaamsholte, geen gescheiden thorax en abdomen.

,Een eicel en de volgende klievingsdelingen kunnen worden ingedeeld op een aantal kenmerken:

- Hoeveelheid dooier:
o Oligolecithaal (weinig)
o Mesolecithaal (gemiddeld)
o Polylecithaal (veel)

- Hoe de cel deelt:
o Holoblastisch (deling door de hele cel)
o Meroblastisch (een deel van de cel klieft)

- Hoe de dochtercellen zijn:
o Equaal (gelijke grootte)
o Inequaal (ongelijke grootte)
o Discoïdaal (gerangschikt in een schijfvorm)

Vogels zijn polylecithaal, meroblastisch, en discoïdaal.




Zoogdieren zijn oligolecithaal, holoblastisch, en equaal




Amfibiën zijn mesolecithaal, holoblastisch, en inequaal

,HC2
Orgaan: een geheel van weefsels dat dient om een bepaalde functie te kunnen uitoefenen.

Wat vormt een weefsel?
1. Materiaal dat buiten de cellen een matrix vormt (extracellulaire matrix)
2. Mengen van verschillende cellen
a. Samenwerking & communicatie
b. Samenhang door hechting aan elkaar of via matrix
3. Weefselvloeistof
a. Voedingstoffen/O2
b. Afval/CO2
c. Communicatie “factoren”

Weefsels zijn waardevol omdat:
- Veranderde samenstelling indicatie kan zijn voor veranderde functie
- Biopten van zieke/gezonde locaties genomen kunnen worden
- Snijvlakken aan kunnen geven of resecties volledig een ziekte oorzaak hebben weggenomen
- Analyses van celtypen kunnen de bron van bijv. een tumor aangeven.

Soorten kleuringsmethoden
- Histochemistry (met ‘verf’ die beter hecht aan soorten weefsels, standaard)
- Immuno-Histochemistry, IHC (gebruikt antilichamen om te kleuren)
- Fluorescence microscopy:
o Immuno-cytochemie, ICC (specifieke componenten markeren bijv. antilichamen)
o Fluorescente in Situ Hybridisatie, (F)ISH (RNA/DNA markeren m.b.v. complementaire
nucleotiden)
Veel microscopische processen kunnen geautomatiseerd worden, van ‘sample handling’ tot meten
van markers/features en herkennen structuren etc. via DEEP learning en AI.

, HC3
Zelfstudie
Embryonale ontwikkeling wordt vaak opgedeeld in 2 fasen:
- Embryonale periode – waarin alles gevormd wordt tot organen
- Foetale periode - waarin vooral groei en orgaanverfijning optreedt

De embryonale periode begint bij de bevruchting, waarbij de oöcyt
samensmelt met de zaadcel om een eencellige zygote (A) te vormen.
De oöcyt ondergaat klievingsdelingen (B,C) tot deze na te bestaan uit meer
dan 16 dochtercellen een morula (D) heet.
De blastomeren, dit zijn de dochtercellen, ondergaan compactie, en gaan
dicht op elkaar zitten (E). In dezelfde stap ontwikkelen de buitenste cellen
zich tot het trophectoderm.

Vervolgens in de blastulatie, ontstaat een blastulaholte (=blastocyst cavity)
in het trophectoderm. De binnenste cellen vormen de inner cell mass
(ICM)[1], die zicht groepeert op 1 punt. De embryo is nu een blastocyst (F).
De blastocyst groeit (G) en breekt los uit het zona pellucida (H) waar deze al
sinds bevruchting in zat. Tegen het einde van de blastulatie vormt de ICM de
bilaminar embryonic disc, bestaande uit de hypoblast [4] en de epiblast [3].
In dezelfde stap verdwijnt het trophectoderm van het epiblast.

Het embryo wordt eerst eivormig (I) en vervolgens vrij langgerekt (J).
Via een proces genaamd gastrulatie wordt een trilaminar embryonic disc gevormd (K). Deze disc
bestaat uit het ectoderm [7], mesoderm [8] en het endoderm [9].
Het trophectoderm om de embryonic disc, samen met het ondergelegen mesoderm, vormt
amniotische plooien, die tijdens de gastrulatie dichtgroeien en een amnionholte (=amniotic cavity)
vormen.

Celdifferentiatie is het proces waarbij gespecialiseerde cellen vormen uit minder gespecialiseerde
cellen. Voor de celdifferentiatie is er altijd cell commitment, bestaande uit het nog niet definitieve
cell specification en het erop volgende definitieve cell determination.
Celdifferentiatie wordt genetisch gereguleerd.

Cellen worden vaak aangezet tot differentiatie door inductie door nabije cellen. De signaal-
ontvangende cellen moeten wel competent zijn voor het signaal om te differentiëren. Deze
competentie bestaat uit het al dan niet hebben van passende receptoren. Een cel die niet competent
is kan na enige tijd worden aangezet tot apoptose.

Er zijn 4 grote families signaalmoleculen:
- Fibroblast Growth Factor (FGF) family
- Hedgehog family met o.a. Sonic Hedgehog (Shh)
- Transforming Growth Factor-β (TGF-β) superfamilie
- Wingless (Wnt) family; deze interacteren met transmembraanproteïnen

Signaalmoleculen die tussen cellen op kleine afstand werken, zoals ssh, heten paracriene factoren of
morphogenen.

Document information

Study
Uploaded on
January 28, 2022
Number of pages
60
Written in
2019/2020
Type
Class notes
Professor(s)
Nvt
Contains
All classes
$6.93

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
remconederlof
4.4
(37)
Sold
399
Followers
114
Items
72
Last sold
1 week ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions