Samenvatting SW blok 1.3 - beroepsbekwaamheden
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 0
Samenwerken met collega’s - WIHB H9 1
Organisatie van de school - WIHB 7.6 en H8 10
Observeren - PDB H1 11
Klassenmanagement, inrichting en leermiddelen - PDB H11 16
Leerkracht in het basisonderwijs, onderwijs in ontwikkeling - WIHB H1.1 en H2 19
Zorgverbreding, evaluatie en toetsen, handelingsgericht werken - WIHB H12, PDB H9.3 en
H11.1.6 23
Ouders als partners, contacten met derden - WIHB H10 en H11 29
,Samenwerken met collega’s - WIHB H9
Werken in het basisonderwijs
Hoofdstuk 9
Van Engelshoven Slob
(Minister van OCW) (Minister van po/vo/media)
OCW: Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Primair- / Voortgezet onderwijs)
OBD: Onderwijsbegeleidingsdienst / Schoolbegeleidingsdienst
Een schoolbegeleidingsdienst is een instelling die de school kan begeleiden bij problemen
met leerlingen. De schoolbegeleidingsdienst kan bijvoorbeeld een onderzoek doen naar
hardnekkige leerproblemen, gedragsproblemen of hoogbegaafdheid. Op basis van het
onderzoek kan de schoolbegeleider vaststellen wat er aan de hand is en een handelingsplan
opstellen. Een schoolbegeleidingsdienst bezit ook oefenmateriaal voor leerproblemen, zodat
zij een praktische bijdrage kunnen leveren bij de hulp aan zorgleerlingen. Een ander woord
voor schoolbegeleidingsdienst is onderwijsbegeleidingsdienst.
1
,MR: Medenzeggenschapsraad:
- Wettelijk verplicht!
- 3 leraren en 3 ouders
- Adviesrecht
- Instemmingsrecht
OR: Ouderraad:
- Niet wettelijk verplicht!
- Activiteiten organiseren en ondersteunen
IvhO: inspectie van het onderwijs
Wat doet het IvhO?
Goede school:
- Onderwijs gericht op alle kinderen
- Maximale resultaten binnen mogelijkheden
- Bewaakt, waarborgt en verbetert kwaliteit
Rijksoverheid:
- Wat leerlingen moeten leren
- Bekwaamheidseisen personeel
- aantal lesuren
Gemeente:
Wat doet de gemeente?
- Huisvesting
- Onderwijsachterstanden tegengaan
- Uitvoeren leerplichtwet
- Openbare scholen: bestuur(commissie) aangesteld door gemeente of stichting (bijv.
Groningen – OOG is een stichting)
- Bijzondere school: stichting/vereniging
Directie en team
Dagelijkse gang van zaken
Uitvoering onderwijsbeleid
Beleidsstukken:
- Het schoolplan en de schoolgids
Communicatie:
- Intern en extern
- Vergaderen
Lumpsum en privaatgeld
Lumpsum:
De financiële bijdrage die het Ministerie van OCW aan de Nederlandse scholen geeft. Het is
2
, eigenlijk een grote pot geld, waarover de scholen vrije beschikking hebben. Scholen krijgen
hierdoor dus meer autonomie, want ze mogen zelf kiezen voor welke middelen ze het geld
inzetten. De overheidssubsidie is dus niet meer onderverdeeld in geld voor het personeel en
geld voor materialen. De lumpsumfinanciering voor het basisonderwijs is in 2006 ingevoerd.
Privaat geld:
Ouderlijke bijdragen aan een school en schoolreisjes.
Missie en visie
Van Eijkeren beschrijft de visie als volgt:
‘Samenhangend geheel van opvattingen die richting geven aan het handelen’
(Handelen vanuit visie)
- Waar wil je naar toe?
- Hoe doe je dat?
Gevormd op basis van:
- Feiten
- Argumenten
- Discussie
- Gekleurd door persoonlijke ervaringen
De missie verwoordt de opvattingen van de school over de onderwijskundige en de
opvoedkundige taken.
Verschil tussen missie en visie
Ontwikkelen van visie
Je toets al werkende steeds visie.
Je moet je visie kunnen verwoorden en ondersteunen met argumenten.
Visie maakt deel uit van beroepsbekwaamheid van de leerkracht.
3
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 0
Samenwerken met collega’s - WIHB H9 1
Organisatie van de school - WIHB 7.6 en H8 10
Observeren - PDB H1 11
Klassenmanagement, inrichting en leermiddelen - PDB H11 16
Leerkracht in het basisonderwijs, onderwijs in ontwikkeling - WIHB H1.1 en H2 19
Zorgverbreding, evaluatie en toetsen, handelingsgericht werken - WIHB H12, PDB H9.3 en
H11.1.6 23
Ouders als partners, contacten met derden - WIHB H10 en H11 29
,Samenwerken met collega’s - WIHB H9
Werken in het basisonderwijs
Hoofdstuk 9
Van Engelshoven Slob
(Minister van OCW) (Minister van po/vo/media)
OCW: Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (Primair- / Voortgezet onderwijs)
OBD: Onderwijsbegeleidingsdienst / Schoolbegeleidingsdienst
Een schoolbegeleidingsdienst is een instelling die de school kan begeleiden bij problemen
met leerlingen. De schoolbegeleidingsdienst kan bijvoorbeeld een onderzoek doen naar
hardnekkige leerproblemen, gedragsproblemen of hoogbegaafdheid. Op basis van het
onderzoek kan de schoolbegeleider vaststellen wat er aan de hand is en een handelingsplan
opstellen. Een schoolbegeleidingsdienst bezit ook oefenmateriaal voor leerproblemen, zodat
zij een praktische bijdrage kunnen leveren bij de hulp aan zorgleerlingen. Een ander woord
voor schoolbegeleidingsdienst is onderwijsbegeleidingsdienst.
1
,MR: Medenzeggenschapsraad:
- Wettelijk verplicht!
- 3 leraren en 3 ouders
- Adviesrecht
- Instemmingsrecht
OR: Ouderraad:
- Niet wettelijk verplicht!
- Activiteiten organiseren en ondersteunen
IvhO: inspectie van het onderwijs
Wat doet het IvhO?
Goede school:
- Onderwijs gericht op alle kinderen
- Maximale resultaten binnen mogelijkheden
- Bewaakt, waarborgt en verbetert kwaliteit
Rijksoverheid:
- Wat leerlingen moeten leren
- Bekwaamheidseisen personeel
- aantal lesuren
Gemeente:
Wat doet de gemeente?
- Huisvesting
- Onderwijsachterstanden tegengaan
- Uitvoeren leerplichtwet
- Openbare scholen: bestuur(commissie) aangesteld door gemeente of stichting (bijv.
Groningen – OOG is een stichting)
- Bijzondere school: stichting/vereniging
Directie en team
Dagelijkse gang van zaken
Uitvoering onderwijsbeleid
Beleidsstukken:
- Het schoolplan en de schoolgids
Communicatie:
- Intern en extern
- Vergaderen
Lumpsum en privaatgeld
Lumpsum:
De financiële bijdrage die het Ministerie van OCW aan de Nederlandse scholen geeft. Het is
2
, eigenlijk een grote pot geld, waarover de scholen vrije beschikking hebben. Scholen krijgen
hierdoor dus meer autonomie, want ze mogen zelf kiezen voor welke middelen ze het geld
inzetten. De overheidssubsidie is dus niet meer onderverdeeld in geld voor het personeel en
geld voor materialen. De lumpsumfinanciering voor het basisonderwijs is in 2006 ingevoerd.
Privaat geld:
Ouderlijke bijdragen aan een school en schoolreisjes.
Missie en visie
Van Eijkeren beschrijft de visie als volgt:
‘Samenhangend geheel van opvattingen die richting geven aan het handelen’
(Handelen vanuit visie)
- Waar wil je naar toe?
- Hoe doe je dat?
Gevormd op basis van:
- Feiten
- Argumenten
- Discussie
- Gekleurd door persoonlijke ervaringen
De missie verwoordt de opvattingen van de school over de onderwijskundige en de
opvoedkundige taken.
Verschil tussen missie en visie
Ontwikkelen van visie
Je toets al werkende steeds visie.
Je moet je visie kunnen verwoorden en ondersteunen met argumenten.
Visie maakt deel uit van beroepsbekwaamheid van de leerkracht.
3
