Toets Psychologie de Basis 2 (1e kans)
Naam opleiding Toegepaste Psychologie
Naam toets Psychologie de basis 2
Doelgroep Leerjaar 1 (VT/DT)
Studiejaar 2020-2021
Datum 9-12-2020
Tijd 9:00-10:40 (9:00-11:10 met toetstijdverlenging)
Aantal vragen 4
Aantal pagina’s 5
Bijlagen geen
Bekendmaking cijfers Binnen 15 werkdagen
Dit is een open boek toets.
Deze toets bestaat uit 4 vragen. Bij de toets mag je gebruikmaken van de gebruikte literatuur,
kennisclips, aantekeningen en andere materialen uit de leergemeenschap.
Het is niet toegestaan te communiceren met medestudenten tijdens de toets of teksten uit de
literatuur of internet letterlijk over te nemen (in eigen woorden beschrijven mag wel). Bij vermoedens
van fraude zal de Examencommissie onderzoek doen en waar nodig maatregelen nemen.
Je mag de antwoordvakken groter maken, als je dat prettig vindt. Probeer er wel voor te zorgen dat er zo
min mogelijk overbodige informatie in je antwoord staat.
VOOR ALLE TOETSEN GELDT
De Onderwijs- en examenregeling Toegepaste Psychologie (inclusief bepalingen over fraude),
het Toetsafnameprotocol voor studenten en de op deze regelingen gebaseerde richtlijnen van de
Examencommissie Toegepaste Psychologie zijn van toepassing.
Het einde van de toets wordt aangegeven door “Einde Toets”.
Heel veel succes!
Naam: Lisa
Studentnummer:
Leergemeenschap: Roze
Pagina 1 van 7
Psychologie de basis 2 (1e kans) Toegepaste Psychologie Leerjaar 1
, Casus: Lachgas gebruik onder jongeren (16 t/m 25)
In de doelgroep 16 t/m 25 jaar is het gebruik van lachgas in het afgelopen jaar sterk
toegenomen. Zo is er een zorgwekkend aantal jongeren ontstaan dat wekelijks lachgas
gebruikt. Hierbij geeft 1 op de 3 jongeren aan maandelijks wel eens lachgas te gebruiken
waarbij er wel sprake is van een variatie in de hoeveelheid die gebruikt wordt. Het gebruiken
van lachgas vindt plaats op festivals, maar ook thuis. Daarbij geven jongeren aan dat het
gebruik vooral in de sociale context plaatsvindt (www.ggdhvb.nl, 2020). Het gebruik van lachgas
kan, naast de bekende lachkick leiden tot hoofdpijn en duizeligheid. De effecten blijven langer
hangen dan soms gedacht. Een recente aanrijding bij een tankstation onder invloed van lachgas
toont aan dat ook rijgedrag kan worden beïnvloed met verstrekkende gevolgen (www.ad.nl,
2020).
1. Een toegepast psycholoog kan op basis van gedragsmodellen helpen om jongeren
gezonder gedrag te laten vertonen. Daarbij kan er gekeken worden welke voorspellers
er zijn voor de intentie om wel of geen lachgas te gebruiken.
a. Pas het HAPA-model toe op deze situatie: Vul per determinant uit de pre-intention
motivation phase een passend voorbeeld in. Bedenk daarvoor hoe deze er voor de
gemiddelde lachgas gebruikende jongere op dit moment waarschijnlijk uitziet.
De determinanten die voorkomen in de pre-intention motivation phase zijn action self-efficasy,
outcome expextancies en de risk perception. Het HAPA model is een model om gedrag te
kunnen voorspellen en het kan inzicht geven in de manier hoe het gedrag tot stand komt.
Bij de determinant action self-efficasy kijk je naar de zelf effectiviteit en hoe schat je jezelf in
om het gedrag te vertonen. Zoals de GGD uitlegt geven de jongeren aan dat ze het vaak in
sociale context gebruiken. Op het moment dat ze dus met vrienden of kennissen zijn die ook
lachgas gebruiken is het verleidelijk om mee te gaan doen. De actie om lachgas uit te voeren in
het bij zijn van vrienden heeft dan dus een vergrootte kans. De jongeren zouden dan
bijvoorbeeld bij het determinant action self-efficasy zichzelf laag inschatten op het gebied van
geen lachgas gebruiken aangezien het te verleidelijk is om het niet te doen als ze met vrienden
of kennissen zijn.
Outcome expextancies kijkt naar hoe jij de uitkomst voor je ziet als het gedrag wordt vertoond
en wat er mogelijk kan veranderen. Aangezien de jongeren in de sociale context vaker lachgas
gebruiken zijn ze dus eerder geneigd om het samen te doen. Als de jongeren zouden kijken naar
wat er mogelijk kan gebeuren als ze ineens geen lachgas meer gaan gebruiken kunnen ze
bijvoorbeeld denken dat ze niet meer worden uitgenodigd omdat ze als enige niet meedoen.
Pagina 2 van 7
Psychologie de basis 2 (1e kans) Toegepaste Psychologie Leerjaar 1
Naam opleiding Toegepaste Psychologie
Naam toets Psychologie de basis 2
Doelgroep Leerjaar 1 (VT/DT)
Studiejaar 2020-2021
Datum 9-12-2020
Tijd 9:00-10:40 (9:00-11:10 met toetstijdverlenging)
Aantal vragen 4
Aantal pagina’s 5
Bijlagen geen
Bekendmaking cijfers Binnen 15 werkdagen
Dit is een open boek toets.
Deze toets bestaat uit 4 vragen. Bij de toets mag je gebruikmaken van de gebruikte literatuur,
kennisclips, aantekeningen en andere materialen uit de leergemeenschap.
Het is niet toegestaan te communiceren met medestudenten tijdens de toets of teksten uit de
literatuur of internet letterlijk over te nemen (in eigen woorden beschrijven mag wel). Bij vermoedens
van fraude zal de Examencommissie onderzoek doen en waar nodig maatregelen nemen.
Je mag de antwoordvakken groter maken, als je dat prettig vindt. Probeer er wel voor te zorgen dat er zo
min mogelijk overbodige informatie in je antwoord staat.
VOOR ALLE TOETSEN GELDT
De Onderwijs- en examenregeling Toegepaste Psychologie (inclusief bepalingen over fraude),
het Toetsafnameprotocol voor studenten en de op deze regelingen gebaseerde richtlijnen van de
Examencommissie Toegepaste Psychologie zijn van toepassing.
Het einde van de toets wordt aangegeven door “Einde Toets”.
Heel veel succes!
Naam: Lisa
Studentnummer:
Leergemeenschap: Roze
Pagina 1 van 7
Psychologie de basis 2 (1e kans) Toegepaste Psychologie Leerjaar 1
, Casus: Lachgas gebruik onder jongeren (16 t/m 25)
In de doelgroep 16 t/m 25 jaar is het gebruik van lachgas in het afgelopen jaar sterk
toegenomen. Zo is er een zorgwekkend aantal jongeren ontstaan dat wekelijks lachgas
gebruikt. Hierbij geeft 1 op de 3 jongeren aan maandelijks wel eens lachgas te gebruiken
waarbij er wel sprake is van een variatie in de hoeveelheid die gebruikt wordt. Het gebruiken
van lachgas vindt plaats op festivals, maar ook thuis. Daarbij geven jongeren aan dat het
gebruik vooral in de sociale context plaatsvindt (www.ggdhvb.nl, 2020). Het gebruik van lachgas
kan, naast de bekende lachkick leiden tot hoofdpijn en duizeligheid. De effecten blijven langer
hangen dan soms gedacht. Een recente aanrijding bij een tankstation onder invloed van lachgas
toont aan dat ook rijgedrag kan worden beïnvloed met verstrekkende gevolgen (www.ad.nl,
2020).
1. Een toegepast psycholoog kan op basis van gedragsmodellen helpen om jongeren
gezonder gedrag te laten vertonen. Daarbij kan er gekeken worden welke voorspellers
er zijn voor de intentie om wel of geen lachgas te gebruiken.
a. Pas het HAPA-model toe op deze situatie: Vul per determinant uit de pre-intention
motivation phase een passend voorbeeld in. Bedenk daarvoor hoe deze er voor de
gemiddelde lachgas gebruikende jongere op dit moment waarschijnlijk uitziet.
De determinanten die voorkomen in de pre-intention motivation phase zijn action self-efficasy,
outcome expextancies en de risk perception. Het HAPA model is een model om gedrag te
kunnen voorspellen en het kan inzicht geven in de manier hoe het gedrag tot stand komt.
Bij de determinant action self-efficasy kijk je naar de zelf effectiviteit en hoe schat je jezelf in
om het gedrag te vertonen. Zoals de GGD uitlegt geven de jongeren aan dat ze het vaak in
sociale context gebruiken. Op het moment dat ze dus met vrienden of kennissen zijn die ook
lachgas gebruiken is het verleidelijk om mee te gaan doen. De actie om lachgas uit te voeren in
het bij zijn van vrienden heeft dan dus een vergrootte kans. De jongeren zouden dan
bijvoorbeeld bij het determinant action self-efficasy zichzelf laag inschatten op het gebied van
geen lachgas gebruiken aangezien het te verleidelijk is om het niet te doen als ze met vrienden
of kennissen zijn.
Outcome expextancies kijkt naar hoe jij de uitkomst voor je ziet als het gedrag wordt vertoond
en wat er mogelijk kan veranderen. Aangezien de jongeren in de sociale context vaker lachgas
gebruiken zijn ze dus eerder geneigd om het samen te doen. Als de jongeren zouden kijken naar
wat er mogelijk kan gebeuren als ze ineens geen lachgas meer gaan gebruiken kunnen ze
bijvoorbeeld denken dat ze niet meer worden uitgenodigd omdat ze als enige niet meedoen.
Pagina 2 van 7
Psychologie de basis 2 (1e kans) Toegepaste Psychologie Leerjaar 1
