Onderzoeksvaardigheden : volledige samenvatting

1. onderzoek orienteren + voorbereiden


LEERDOELEN

4 kenmerken van een onderzoekende houding + definieren voor academische en niet-
academische contexten (opmerkzaam - nieuwsgierig - bedachtzaam - kritisch ~ ook
wanneer je op reis gaat ga je zoeken naar goedkoopste hotel, leukste besteming)

4 kenmerken van een onderzoekende houding kunnen operationaliseren door gebruik
te maken van de departementale evaluatiecriteria v bachelorscripties en masterproeven



(on)zekerheid + (im)perfectie kunnen bespreken in de context van een ‘perfect’ ondz
proces
onderzoeksproces is niet perfect en onzekerheid is normaal, je moet wel streven naar
perfectie.


6 stappen van een ‘perfect’ ondzproces benoemen + bespreken voor een concreet
voorstel v ac ondz
- ondz voorbereiden - materiaal verzamelen - materiaal beoordelen - rapport
structureren - argumentatie opbouwen - onderzoek rapporteren


10 stappen voor het voorbereiden van ondz benoemen + voor elke stap in meer detail
toelichten – wat de stap inhoudt – wat de mogelijke uitdagingen zijn voor die stap – wat
de opl voor vastgestelde uitdagingen zijn – O vinden – O afbakenen
– O → ondzV – soorten ondzV – voldoen aan eisen 6 v ondzV – selecterende werking
ve ondzV
– hoofdvragen en deelvragen (3)
– ondz plannen – ondzplan opstellen – conclusie .



minstens 5 vb geven van hoe de stappen voor het voorbereiden van ondz verbonden zijn
met elkaar en hoe beslissingen voor een stap invloed kunnen hebben op de uitwerking
van andere stappen
constant terugkijken naar ondzvraag en indien nodig aanpassen (want ozv bepaalt
welke info je wel en niet moet verzamelen)
9 stappen v ondz kan je linear doorlopen maar ook hier zal continue bijsturing nodig
zijn

➔ veranderingen in 1 stap kunnen leiden tot aanpassingen in andere stappen

,ONDERZOEKENDE HOUDING = afh v context ONBK
- opmerkzaam zijn
- nieuwsgierig zijn
- bedachtzaam zijn
- kritisch zijn

operationaliseren = concept/begrip zeer concreet en meetbaar maken

6 stappen v ‘perfect’ ONDERZOEKSPROCES is niet perfect en onzekerheid is normaal
- ondz voorbereiden
- materiaal verzamelen
- materiaal beoordelen
- rapport structureren
- argumentatie opbouwen
- onderzoek rapporteren
(constant terugkijken naar ondzvraag en indien nodig aanpassen)


ONDERZOEK VOORBEREIDEN
ONDERWERP VINDEN
- persoonlijke interesse
- O moet ondzmogelijkheden bieden

ONDERWERP + AFBAKENING
- v globaal → afgebakend ondzO
- trechterprincipe
- cruciale stap om ondzV te formuleren
- toename specificiteit O
- zichtbaarheid vakgebied en vakgebiedspecifieke thema’s
- baken het O zodanig af dat je het kan ondz : ondzbaarheid !

V O → ONDZV
= verdere verkenning v afgebakend O O ≠ ondzV
- tijdens genereren v O heb je ingelezen, gebruik je notities (gaten, vraagtekens ondz)
- topische vragen : verkennende vragen meestal W vragen (zie vb slide 11)
adhv deze vragen ga je een bepaald O verkennen !



ondzvraag bij het rapporteren:
- formuleer het expliciet als een vraag
- gebruik het als kompas voor je ondz + inhoud
- introduceer ondzV in inleiding
- werk indien nodig met deelvragen

,- beantwoord de ondzV in je conclusie
- vermeld onduidelijkheden, beperkingen en suggesties voor volgende ondz




SOORTEN ONDZVRAGEN
typologieen
beschrijvende (descriptieve) ondzv : wat/hoe iets is (aspect, eigenschappen,
ontwikkeling, personen)
verklarende ondzv : waarom iets is zoals het is + hoe komt het (achtergrondverbanden,
bronnen,..)


EISEN AAN ONDZV HAVERP
- expliciet (?)
- precies (eenduidig)
- afgebakend
- haalbaar (moet je ook kunnen beantwoorden)
- verankerd (verband aan een of meerdere besproken theoretische kaders)
- relevant + origineel (voldoende belang aantonen)

probeer voor het gekozen O de volgende vragen te beantwoorden:
- Wat is je O?
- Wat is de context voor je ondz ?
- Wat wil je bereiken? Ontdekken / beschrijven / verkennen ..
- Wat voor soort vraag wil je stellen? Wat wie waar hoe waarom, combinatie indien haalbaar
- Zijn er mogelijke verbanden die je wilt ondz? oorzaak gevolg correlatie effect impact relatie

SELECTERENDE (FILTERENDE) WERKING VE ONDZVRAAG
- fungeert als ‘vergrootglas’ waarmee je naar het afgebakende O kijkt
- bakent af waar je ondz wel en niet over gaat
- bepaalt welk materiaal je wel en niet verzamelt
- gebruik tijd optimaal + strategisch en blijf binnen je afgebakend kader


HOOFVRAAG – DEELVRAAG
- als hoofdvraag te complex is, kan je de hoofdvraag opsplitsen in kleinere vragen
- deelvragen zijn leidend voor de structuur v je scriptie
- voldoen aan de 6 eisen v ondzV
+ 3 eisen : antw op deelvraag is antwoord op je hoofdvraag
deelvraag draagt bij aan het beantw v je hoofdvraag
deelvragen leiden tot unieke antwoorden, zonder overlapping




ONDERZOEK PLANNEN
- stel ondzplan op v jezelf + promotor

, - macrostructuur opstellen + voorlopige inhoudsopgave (inl-midden-concl) - wat zet je
waar onder
- onderzoekstijd in plannen




ONDERZOEKSPLAN OPSTELLEN
= overzicht van de belangrijkste onderzoeksgerelateerde onderdelen

aanl - afgeb O -
Hoofd,deelvr
theorieen
methodologie
structuur

CONCLUSIE
onderzoekende houding
- v ac ondz is dit cruciaal
- is anders dan het uitvoeren v ondzproject
- kan ingezet worden in ac + niet-ac contexten. Het is een onderdeel van een
‘transferable skill’ en wordt doorgaans door promoten en door toekomstige werkgevers
op prijs gesteld
- kan je ontw door te werken aan de 4 kenmerken v ondz houding + aan het
cooordineren van de 4 kenmerken (gelijktijdig inzetten)


onderzoek vb
- zet de toon van verder ondz
- werk en tijdbesparend
- 9 stappen v ondz kan je linear doorlopen maar ook hier zal continue bijsturing nodig
zijn. veranderingen in 1 stap kunnen leiden tot aanpassingen in andere stappen



VERZICHT TERMINOLOGIE- mogelijk gevraagd op test / examen !