Broer – Zus relatie
Hoofdstuk 7
63
, 7. Broer-zus relatie
7.1 Gewone broer-zus relatie
Whole-family approach
• Niet alleen aandacht voor ouders in begeleiding maar ook voor broers en zussen
→ Zowel stem van broers en zussen (eventueel met beperking) en ouders
laten horen en luisteren naar elk verhaal
Kenmerken van een gewone broer-zus relatie
• Een ‘gegeven’ relatie (onverbreekbaar)
→ Kiest er niet voor zoals je vrienden kiest
• Langst durende relatie
→ Duurt langer dan met ouders want die sterven (normaal) voor ons
• Haat-liefde relatie
→ Heel goede vrienden die af en toe eens goed ruzie maken
• Dynamische relatie
→ Beleving van broer-zus relatie verandert doorheen jaren
• Rechtvaardige, symmetrische relatie
→ Balans van geven en nemen : evenveel genomen als ontvangen
→ Horizontale loyaliteit
7.1.1 Desidentificatie
Wat?
= Is het onderscheid tussen broer en zus dat aan eenieder affectieve en relationele
kenmerken toekent die het omgekeerde zijn van die van de ander
• De ene en de anderen zijn tegengestelden wat een bepaalde eigenschap betreft
en dit wordt door de omgeving overgewaardeerd
Vb : de ene is avonturier en de ander is huismus
Vb : de een is enkel bezig met literatuur en de ander moet worden gestimuleerd
iets te doen
• Idee dat broers en zussen andere eigenschappen hebben en deze moeten
gescheiden worden van elkaar
→ Unieke eigenschap toekennen aan de broer of de zus
→ Splitsing tussen eigenschappen aan kinderen
64
, Desidentificatie betekent een belemmering
• De eigenschappen worden bijna verdeeld onder de kinderen waardoor het voor
hen heel moeilijk is om uit dat hokje te komen waarvan de eigenschap is
gekoppeld aan hen
→ Te grote splitsing maken op vlak van eigenschappen en die heeft een
invloed hebben op het individu
▫ Voor je zelfbeeld is het moeilijk in een vakje te plaatsen en er
niet uit te kunnen, depressie, angsten, bepaalde keuzes ga je niet
(durven) maken in het leven omdat ze niet binnen de je hokje
passen
Vb : ik ga geen talen studeren want mijn zus is de talenknobbel
Vb : mijn broer is de elegante en die heeft heel zijn leven
gedanst en ik ben de ‘lompe’ dus ik ga dat niet doen
Hoe de belemmering zich uit
• Wanneer kenmerken die aan elkeen toegekend zijn beladen zijn let afwijzing en
beschouwd worden als gebreken : induceren negatieve voorstelling van zichzelf
→ Schadelijk voor ontwikkeling
→ Schadelijk als iedereen opgesloten zit in beperkte en strakke rol
Vb : waarom zou ik me inspannen als ik toch een luiaard ben
7.1.2 Jaloezie en rivaliteit
Wat?
• Banale en onvermijdelijke ruzies maar wel pijnlijk voor ouders
→ Hebben droom van een gelukkig gezin zonder ruzie
Accepteren van ruzie
• Ouders moeten aanvaarden dat kinderen ruzie maken of vechten
→ Doordat ouders op gelijke afstand van beide kinderen blijven verplichten
ze de kinderen tot een grond van overeenstemming
7.2 Brusen
Brusrelatie is ook :
• Een ‘gegeven’ relatie (onverbreekbaar)
• Langst durende relatie
• Haat-liefde relatie
• Dynamische relatie
→ Iets minder symmetrisch dan andere broer-zus relaties : evenveel
zorg van de een naar de ander klopt niet altijd even goed meer 65
Hoofdstuk 7
63
, 7. Broer-zus relatie
7.1 Gewone broer-zus relatie
Whole-family approach
• Niet alleen aandacht voor ouders in begeleiding maar ook voor broers en zussen
→ Zowel stem van broers en zussen (eventueel met beperking) en ouders
laten horen en luisteren naar elk verhaal
Kenmerken van een gewone broer-zus relatie
• Een ‘gegeven’ relatie (onverbreekbaar)
→ Kiest er niet voor zoals je vrienden kiest
• Langst durende relatie
→ Duurt langer dan met ouders want die sterven (normaal) voor ons
• Haat-liefde relatie
→ Heel goede vrienden die af en toe eens goed ruzie maken
• Dynamische relatie
→ Beleving van broer-zus relatie verandert doorheen jaren
• Rechtvaardige, symmetrische relatie
→ Balans van geven en nemen : evenveel genomen als ontvangen
→ Horizontale loyaliteit
7.1.1 Desidentificatie
Wat?
= Is het onderscheid tussen broer en zus dat aan eenieder affectieve en relationele
kenmerken toekent die het omgekeerde zijn van die van de ander
• De ene en de anderen zijn tegengestelden wat een bepaalde eigenschap betreft
en dit wordt door de omgeving overgewaardeerd
Vb : de ene is avonturier en de ander is huismus
Vb : de een is enkel bezig met literatuur en de ander moet worden gestimuleerd
iets te doen
• Idee dat broers en zussen andere eigenschappen hebben en deze moeten
gescheiden worden van elkaar
→ Unieke eigenschap toekennen aan de broer of de zus
→ Splitsing tussen eigenschappen aan kinderen
64
, Desidentificatie betekent een belemmering
• De eigenschappen worden bijna verdeeld onder de kinderen waardoor het voor
hen heel moeilijk is om uit dat hokje te komen waarvan de eigenschap is
gekoppeld aan hen
→ Te grote splitsing maken op vlak van eigenschappen en die heeft een
invloed hebben op het individu
▫ Voor je zelfbeeld is het moeilijk in een vakje te plaatsen en er
niet uit te kunnen, depressie, angsten, bepaalde keuzes ga je niet
(durven) maken in het leven omdat ze niet binnen de je hokje
passen
Vb : ik ga geen talen studeren want mijn zus is de talenknobbel
Vb : mijn broer is de elegante en die heeft heel zijn leven
gedanst en ik ben de ‘lompe’ dus ik ga dat niet doen
Hoe de belemmering zich uit
• Wanneer kenmerken die aan elkeen toegekend zijn beladen zijn let afwijzing en
beschouwd worden als gebreken : induceren negatieve voorstelling van zichzelf
→ Schadelijk voor ontwikkeling
→ Schadelijk als iedereen opgesloten zit in beperkte en strakke rol
Vb : waarom zou ik me inspannen als ik toch een luiaard ben
7.1.2 Jaloezie en rivaliteit
Wat?
• Banale en onvermijdelijke ruzies maar wel pijnlijk voor ouders
→ Hebben droom van een gelukkig gezin zonder ruzie
Accepteren van ruzie
• Ouders moeten aanvaarden dat kinderen ruzie maken of vechten
→ Doordat ouders op gelijke afstand van beide kinderen blijven verplichten
ze de kinderen tot een grond van overeenstemming
7.2 Brusen
Brusrelatie is ook :
• Een ‘gegeven’ relatie (onverbreekbaar)
• Langst durende relatie
• Haat-liefde relatie
• Dynamische relatie
→ Iets minder symmetrisch dan andere broer-zus relaties : evenveel
zorg van de een naar de ander klopt niet altijd even goed meer 65
