Critically Appraised Topic
Module 5
Auteur: dhr. T. van den Berg
Klas: VPL-DTM4-03
Studentnummer: 632139
School: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen te Nijmegen
Examinator: Dhr. J. Jager
Werkgever: Gelre Ziekenhuizen
Werkbegeleiders: mevr. M. Prins en mevr. W. Ton
Aantal woorden: 2499
Datum: 10.05.2021
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................... 3
1. Klinische onzekerheid............................................................4
1.1 Aanleiding......................................................................... 4
1.2 Onderzoeksvraag..............................................................4
1.3 Doelstelling.......................................................................5
1.4 Beroepsrelevantie.............................................................5
2. wetenschappelijke literatuur..................................................6
2.1 Zoekstrategie.................................................................... 6
2.2 In- en exclusie criteria.......................................................6
2.3 Resultaten......................................................................... 7
2.4 Keuze voor het onderzoek artikel......................................8
3. Kritisch beoordelen en interpreteren van de resultaten.........9
3.1 Het artikel.........................................................................9
3.2 Sterke en zwakke punten................................................10
3.3 validiteit en betrouwbaarheid met methodologische
kwaliteit................................................................................ 10
4. Het nemen van een beslissing op grond van beschikbare
evidence..................................................................................11
4.1 Beantwoording van de onderzoeksvraag........................11
4.2 Aanbeveling....................................................................11
4.3 Toepasbaarheid..............................................................11
Litratuurlijst.............................................................................12
Bijlage A. zoekstring PubMed...................................................13
Bijlage B. Zoeksting CINAHL.....................................................17
Bijlage C. Cochrane beoordelingsformulier..............................18
2
, Inleiding
Dit verslag is tot stand gekomen vanuit de opdracht ‘Critically Appraised Toppic (CAT)’.
Tijdens de uitvoering van de CAT stond de Canadian Medical Education Directions for
Specialists (CanMEDS) rol ‘Reflectieve EBP-professional’ centraal. Tevens horen hier de
kernbegrippen ‘inzet EBP’ en ‘Onderzoekend vermogen’ bij, dit staat beschreven in het
opleidingsprofiel bachelor of nursing 2020 (Lambregt, Grotendorst & Van Merwijk, 2015).
‘Het handelen van de verpleegkundige in de praktijk wordt in toenemende mate ondersteund
door resultaten vanuit onderzoek (Evidence based practice, Ebp). De verpleegkundige
streeft naar het toepassen van instrumenten en interventies waarvan de doeltreffendheid en
doelmatigheid aannemelijk zijn’ (Lambregt, Grotendorst & Van Merwijk, 2015).
3
Module 5
Auteur: dhr. T. van den Berg
Klas: VPL-DTM4-03
Studentnummer: 632139
School: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen te Nijmegen
Examinator: Dhr. J. Jager
Werkgever: Gelre Ziekenhuizen
Werkbegeleiders: mevr. M. Prins en mevr. W. Ton
Aantal woorden: 2499
Datum: 10.05.2021
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................... 3
1. Klinische onzekerheid............................................................4
1.1 Aanleiding......................................................................... 4
1.2 Onderzoeksvraag..............................................................4
1.3 Doelstelling.......................................................................5
1.4 Beroepsrelevantie.............................................................5
2. wetenschappelijke literatuur..................................................6
2.1 Zoekstrategie.................................................................... 6
2.2 In- en exclusie criteria.......................................................6
2.3 Resultaten......................................................................... 7
2.4 Keuze voor het onderzoek artikel......................................8
3. Kritisch beoordelen en interpreteren van de resultaten.........9
3.1 Het artikel.........................................................................9
3.2 Sterke en zwakke punten................................................10
3.3 validiteit en betrouwbaarheid met methodologische
kwaliteit................................................................................ 10
4. Het nemen van een beslissing op grond van beschikbare
evidence..................................................................................11
4.1 Beantwoording van de onderzoeksvraag........................11
4.2 Aanbeveling....................................................................11
4.3 Toepasbaarheid..............................................................11
Litratuurlijst.............................................................................12
Bijlage A. zoekstring PubMed...................................................13
Bijlage B. Zoeksting CINAHL.....................................................17
Bijlage C. Cochrane beoordelingsformulier..............................18
2
, Inleiding
Dit verslag is tot stand gekomen vanuit de opdracht ‘Critically Appraised Toppic (CAT)’.
Tijdens de uitvoering van de CAT stond de Canadian Medical Education Directions for
Specialists (CanMEDS) rol ‘Reflectieve EBP-professional’ centraal. Tevens horen hier de
kernbegrippen ‘inzet EBP’ en ‘Onderzoekend vermogen’ bij, dit staat beschreven in het
opleidingsprofiel bachelor of nursing 2020 (Lambregt, Grotendorst & Van Merwijk, 2015).
‘Het handelen van de verpleegkundige in de praktijk wordt in toenemende mate ondersteund
door resultaten vanuit onderzoek (Evidence based practice, Ebp). De verpleegkundige
streeft naar het toepassen van instrumenten en interventies waarvan de doeltreffendheid en
doelmatigheid aannemelijk zijn’ (Lambregt, Grotendorst & Van Merwijk, 2015).
3
