Boek signalering in het sociaal agogisch werk
Hoofdstuk 1 signalering als kerntaak
Sociaal agogisch werk:
-Maatschappelijk werk
-Sociaal pedagogische hulpverlening
-Culturele, maatschappelijke vorming
Doel sociaal werker:
-Realisatie menswaardig bestaan, materieel en immaterieel, individueel en
samenleving
Signalering:
-Tekorten in de sociale omgeving
-Leefwereld en systeem wereld
Kolonialisering leefwereld: systeem wereld beperkt mogelijkheid om zelf
vorm te geven aan leven
Materiële aspecten:
-Tekorten in de regelingen en voorzieningen
-Tekorten in personen en groepen in organisaties
-Te verwachten problemen als gevolg van wetgeving en regelgeving
Immateriële aspecten:
-Onveiligheid op straat
-Sociaal isolement
-Discriminatie
-Overlast
Sociale problemen: ontwikkelingen en omstandigheden ten grondslag
psychosociale problemen en achterstand
Interne signalering: voortdurende Evaluatie
Externe signalering: Kan niet binnen een organisatie opgelost worden,
gericht op personen of instanties buiten sociaal werk, leefwereld en systeem
wereld
Twee oorzaken Signalering in maatschappelijk werk:
-Maatschappelijk werk is eerder en meer geprofessionaliseerd
-Maatschappelijk werk is gericht op individuen en gezinnen
Signalering: systematisch opsporen tekorten/gebreken in regelingen en
voorzieningen en functioneren van personen en organisaties
Belangenbehartiging: ondernemen van activiteiten omstandigheden te
beïnvloeden
, Preventie: vroeg tijdig onderkennen probleemsituaties, door activiteiten
voorkomen
Signalering in opleidingsprofiel:
-Actief signaleren maatschappelijke factoren die problemen veroorzaken
-Op gang brengen signaleringsproces, systematische registratie
-Bepalen welke veranderingen mogelijk en haalbaar zijn
-Ontwerpen plan van aanpak
-Onder de aandacht brengen van signalen en veranderingen
Cyclus signaleren:
-Inventariseren
-Probleem definiëren
-Analyseren en concluderen
-Ontwerpen plan van aanpak
-Uitvoeren
-Controleren en evalueren
Hoofdstuk 2: de geschiedenis van sociaal werk en signalering
Sociaal werk in de geschiedenis:
-Armenzorg
-Ontzuiling en verzorgingsstaat
-Bijstandswet en groei welvaart
-Emancipatie en maatschappelijke bewegingen
-Economische crisis jaren 80
-Terug naar oude methode
-Bureaucratisering
-Verzorgingsstaat ter discussie
Oostvaardersplassensyndroom: Door druk van populisme gaan politici rare
beslissingen nemen
Competenties onderzoek:
-Reflecteren
-Onderzoek doen naar beroepsuitoefening
-Veranderingen in samenleving signaleren
Drie werelden Habermas:
-Objectief aspect
-Normatief aspect
-Subjectief aspect
Normatieve professionaliteit: in de spanningswereld tussen systeemwereld
en leefwereld
Normatieve professionalisering: bewust worden van eigen morele keuzes
Drievoudige professionaliteit:
-Instrumenteel
Hoofdstuk 1 signalering als kerntaak
Sociaal agogisch werk:
-Maatschappelijk werk
-Sociaal pedagogische hulpverlening
-Culturele, maatschappelijke vorming
Doel sociaal werker:
-Realisatie menswaardig bestaan, materieel en immaterieel, individueel en
samenleving
Signalering:
-Tekorten in de sociale omgeving
-Leefwereld en systeem wereld
Kolonialisering leefwereld: systeem wereld beperkt mogelijkheid om zelf
vorm te geven aan leven
Materiële aspecten:
-Tekorten in de regelingen en voorzieningen
-Tekorten in personen en groepen in organisaties
-Te verwachten problemen als gevolg van wetgeving en regelgeving
Immateriële aspecten:
-Onveiligheid op straat
-Sociaal isolement
-Discriminatie
-Overlast
Sociale problemen: ontwikkelingen en omstandigheden ten grondslag
psychosociale problemen en achterstand
Interne signalering: voortdurende Evaluatie
Externe signalering: Kan niet binnen een organisatie opgelost worden,
gericht op personen of instanties buiten sociaal werk, leefwereld en systeem
wereld
Twee oorzaken Signalering in maatschappelijk werk:
-Maatschappelijk werk is eerder en meer geprofessionaliseerd
-Maatschappelijk werk is gericht op individuen en gezinnen
Signalering: systematisch opsporen tekorten/gebreken in regelingen en
voorzieningen en functioneren van personen en organisaties
Belangenbehartiging: ondernemen van activiteiten omstandigheden te
beïnvloeden
, Preventie: vroeg tijdig onderkennen probleemsituaties, door activiteiten
voorkomen
Signalering in opleidingsprofiel:
-Actief signaleren maatschappelijke factoren die problemen veroorzaken
-Op gang brengen signaleringsproces, systematische registratie
-Bepalen welke veranderingen mogelijk en haalbaar zijn
-Ontwerpen plan van aanpak
-Onder de aandacht brengen van signalen en veranderingen
Cyclus signaleren:
-Inventariseren
-Probleem definiëren
-Analyseren en concluderen
-Ontwerpen plan van aanpak
-Uitvoeren
-Controleren en evalueren
Hoofdstuk 2: de geschiedenis van sociaal werk en signalering
Sociaal werk in de geschiedenis:
-Armenzorg
-Ontzuiling en verzorgingsstaat
-Bijstandswet en groei welvaart
-Emancipatie en maatschappelijke bewegingen
-Economische crisis jaren 80
-Terug naar oude methode
-Bureaucratisering
-Verzorgingsstaat ter discussie
Oostvaardersplassensyndroom: Door druk van populisme gaan politici rare
beslissingen nemen
Competenties onderzoek:
-Reflecteren
-Onderzoek doen naar beroepsuitoefening
-Veranderingen in samenleving signaleren
Drie werelden Habermas:
-Objectief aspect
-Normatief aspect
-Subjectief aspect
Normatieve professionaliteit: in de spanningswereld tussen systeemwereld
en leefwereld
Normatieve professionalisering: bewust worden van eigen morele keuzes
Drievoudige professionaliteit:
-Instrumenteel
