Social Development
Hoofdstuk 10
Defining sex and gender
Sekse = biologisch
Gender = psychologisch
Gender typing = kinderen vertonen bepaald gedrag dat past bij hun sekse
- Gender-based beliefs = begrijpen van gedragingen die passen bij eigen sekse
- Gender identity = waarnemen van eigen geslacht en de bijpassende karaktereigenschappen
- Gender-role preferences = verlangen om typische gedragseigenschappen van eigen geslacht
te hebben
Gender stability = geloof dat een man een man blijft en een vrouw een vrouw
Gender constancy = geloof dat veranderingen in gedrag geen veranderingen van geslacht
veroorzaken
Gender stereotypes = bepaalde gedragingen en fysieke verschijningen bij een bepaald geslacht horen
volgens een bepaalde cultuur
Gender roles = algemene gedragingen die volgens een cultuur gekoppeld zijn aan een geslacht
Gender stereotypes
Gender stereotypes (verwachtingen van man en vrouw vanuit een cultuur) hebben invloed op kind.
Kinderen zijn hier op jonge leeftijd al bewust van. Dit neemt toe tussen de 3 en 5 jaar. In de leeftijd
van 7/8 jaar zijn de kinderen niet flexibel als het gaat om gender stereotyping (meisjes kunnen niet
voetballen en jongens dragen geen make-up), vanaf 8/9 jaar wordt dit flexibeler. De stereotypes zijn
redelijk stabiel gebleven afgelopen jaren, maar verschillen wel per cultuur
Meisjes meer bewust hiervan dan jongens.
Behavioral differences in childhood
Meisjes: fysiek en
neurologisch meer
ontwikkeld bij geboorte.
Ook verbale, creaeve en
collaboraeve
vaardigheden zijn vaak
beter op jonge leeBijd. Ook
, ontwikkelen meisjes vaak
betere
sociale vaardigheden.
Jongens: voordeel in
spierontwikkeling, long- en
hartcapaciteit en zijn beter
in kracht en motoriek.
Ruimtelijke vaardigheden
zijn beter. Hechten veel
waarde aan compee,
dominane. Zijn ook
roekelozer.
Meisjes: fysiek en
neurologisch meer
ontwikkeld bij geboorte.
Ook verbale, creaeve en
collaboraeve
vaardigheden zijn vaak
Hoofdstuk 10
Defining sex and gender
Sekse = biologisch
Gender = psychologisch
Gender typing = kinderen vertonen bepaald gedrag dat past bij hun sekse
- Gender-based beliefs = begrijpen van gedragingen die passen bij eigen sekse
- Gender identity = waarnemen van eigen geslacht en de bijpassende karaktereigenschappen
- Gender-role preferences = verlangen om typische gedragseigenschappen van eigen geslacht
te hebben
Gender stability = geloof dat een man een man blijft en een vrouw een vrouw
Gender constancy = geloof dat veranderingen in gedrag geen veranderingen van geslacht
veroorzaken
Gender stereotypes = bepaalde gedragingen en fysieke verschijningen bij een bepaald geslacht horen
volgens een bepaalde cultuur
Gender roles = algemene gedragingen die volgens een cultuur gekoppeld zijn aan een geslacht
Gender stereotypes
Gender stereotypes (verwachtingen van man en vrouw vanuit een cultuur) hebben invloed op kind.
Kinderen zijn hier op jonge leeftijd al bewust van. Dit neemt toe tussen de 3 en 5 jaar. In de leeftijd
van 7/8 jaar zijn de kinderen niet flexibel als het gaat om gender stereotyping (meisjes kunnen niet
voetballen en jongens dragen geen make-up), vanaf 8/9 jaar wordt dit flexibeler. De stereotypes zijn
redelijk stabiel gebleven afgelopen jaren, maar verschillen wel per cultuur
Meisjes meer bewust hiervan dan jongens.
Behavioral differences in childhood
Meisjes: fysiek en
neurologisch meer
ontwikkeld bij geboorte.
Ook verbale, creaeve en
collaboraeve
vaardigheden zijn vaak
beter op jonge leeBijd. Ook
, ontwikkelen meisjes vaak
betere
sociale vaardigheden.
Jongens: voordeel in
spierontwikkeling, long- en
hartcapaciteit en zijn beter
in kracht en motoriek.
Ruimtelijke vaardigheden
zijn beter. Hechten veel
waarde aan compee,
dominane. Zijn ook
roekelozer.
Meisjes: fysiek en
neurologisch meer
ontwikkeld bij geboorte.
Ook verbale, creaeve en
collaboraeve
vaardigheden zijn vaak
