Evaluatieformulier CanMEDS-rollen PL3
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie Canvas). de werkbegeleider vult het
formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt automatisch
wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student
E-mailadres student
0 Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
Stage 0 PL1
0 PL2
0 PL3
, 0 PL4
Cursuscode
Zorginstelling St. Antoniusziekenhuis Nieuwegein
Afdeling / werkeenheid Hematologie en Nefrologie
Stageperiode C-D
Naam werkbegeleider
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent
Stageperiode Van: 01-02-21 Tot: 26-06-21
Datum tussen-/ eindevaluatie 09-04-21
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Ik was erg blij dat ik een ziekenhuisstage toegewezen kreeg vanuit school. Werken in het ziekenhuis is iets wat ik na mijn
afstuderen wil gaan doen, op welke afdeling weet ik nog niet. De patiëntencategorie is anders vergeleken met mijn eerdere stages.
Ik heb te maken met verschillende leeftijdscategorieën, vanuit mijn vorige stages ben ik gewend om alleen met ouderen te werken.
Daarnaast zijn de ziektebeelden complexer dan ik gewend ben, dit zorgt voor een uitdaging. Het vergde tijd om hieraan te wennen
en hier kennis over op te doen. Wat mij meeviel is de werkroutine die op de afdeling is. Er is een duidelijk systeem in het
ziekenhuis waarop de handelingen en afspraken voor de dag duidelijk zijn aangegeven in EPIC. Ik vind het fijn om met dit systeem
te werken, zo heb je over het algemeen een duidelijk overzicht van wat er gedaan moet worden en kun je op een duidelijke manier
de rapportages van andere disciplines en collega’s inzien. Nu ik bijna op de helft van mijn stageperiode ben merk ik dat ik
voortuitgang boek. Ik heb meer kennis over de afdeling, de patiëntencategorie en de ziektebeelden.
, Stand van zaken betreft mijn persoonlijke leerdoelen is dat sommige leerdoelen eerder aan bod zijn gekomen dan gepland en zijn
andere leerdoelen nog niet aan bod gekomen. Daarnaast wil ik mij strikter aan het stage-actieplan houden en het stage-actieplan
aanpassen en up to date maken.
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
Aandachtspunt:
Een duidelijker overzicht maken van mijn te behalen leerdoelen. Mijn werkbegeleiders consequent op de hoogte houden van mijn
leerproces door elke week een overzicht te mailen van de leerdoelen waaraan ik heb gewerkt in die week. Daarnaast heb ik een
schrift meegenomen en in mijn postvakje gelegd en zal ik mijn collega’s/werkbegeleiders dagelijks vragen hoe ik heb gewerkt, wat
goed ging en wat beter kan om hier voor mezelf een duidelijk overzicht van te krijgen en bewijslast te verzamelen voor het vervolg.
Daarnaast wil ik tijdig aangeven als ik ergens meezit of ergens tegenaanloop.
Ontwikkeling CanMEDS rollen geëvalueerd door student en de werkbegeleider
(in te vullen voor tussenevaluatie)
Toelichting
Het verslag zegt iets over jezelf/ de student, is gebaseerd op situaties uit de praktijk en beschrijft hoe jouw ontwikkeling/
ontwikkeling van de student per CanMED rol tijdens de stage is verlopen. Daarnaast worden persoonlijke (verbeter)acties voor de
toekomst beschreven.
Evalueer je ontwikkeling per rol aan de hand van je stage-actieplan en geef jezelf per CanMED rol een cijfer.
Beschrijf de acties en persoonlijk leerdoelen die je hebt ingezet:
- Een voorbeeldsituatie
- Wat was je aanpak?
- Wat ging goed en wat minder?
- Wat heb je geleerd?
Wat zijn aandachtspunten voor een volgende stageperiode?
Zorgverlener 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. De student stelt zelfstandig op basis van klinisch redeneren de behoefte van zorg vast op lichamelijk, psychisch, functioneel, spiritueel en sociaal gebied,
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie Canvas). de werkbegeleider vult het
formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt automatisch
wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student
E-mailadres student
0 Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
Stage 0 PL1
0 PL2
0 PL3
, 0 PL4
Cursuscode
Zorginstelling St. Antoniusziekenhuis Nieuwegein
Afdeling / werkeenheid Hematologie en Nefrologie
Stageperiode C-D
Naam werkbegeleider
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent
Stageperiode Van: 01-02-21 Tot: 26-06-21
Datum tussen-/ eindevaluatie 09-04-21
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Ik was erg blij dat ik een ziekenhuisstage toegewezen kreeg vanuit school. Werken in het ziekenhuis is iets wat ik na mijn
afstuderen wil gaan doen, op welke afdeling weet ik nog niet. De patiëntencategorie is anders vergeleken met mijn eerdere stages.
Ik heb te maken met verschillende leeftijdscategorieën, vanuit mijn vorige stages ben ik gewend om alleen met ouderen te werken.
Daarnaast zijn de ziektebeelden complexer dan ik gewend ben, dit zorgt voor een uitdaging. Het vergde tijd om hieraan te wennen
en hier kennis over op te doen. Wat mij meeviel is de werkroutine die op de afdeling is. Er is een duidelijk systeem in het
ziekenhuis waarop de handelingen en afspraken voor de dag duidelijk zijn aangegeven in EPIC. Ik vind het fijn om met dit systeem
te werken, zo heb je over het algemeen een duidelijk overzicht van wat er gedaan moet worden en kun je op een duidelijke manier
de rapportages van andere disciplines en collega’s inzien. Nu ik bijna op de helft van mijn stageperiode ben merk ik dat ik
voortuitgang boek. Ik heb meer kennis over de afdeling, de patiëntencategorie en de ziektebeelden.
, Stand van zaken betreft mijn persoonlijke leerdoelen is dat sommige leerdoelen eerder aan bod zijn gekomen dan gepland en zijn
andere leerdoelen nog niet aan bod gekomen. Daarnaast wil ik mij strikter aan het stage-actieplan houden en het stage-actieplan
aanpassen en up to date maken.
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
Aandachtspunt:
Een duidelijker overzicht maken van mijn te behalen leerdoelen. Mijn werkbegeleiders consequent op de hoogte houden van mijn
leerproces door elke week een overzicht te mailen van de leerdoelen waaraan ik heb gewerkt in die week. Daarnaast heb ik een
schrift meegenomen en in mijn postvakje gelegd en zal ik mijn collega’s/werkbegeleiders dagelijks vragen hoe ik heb gewerkt, wat
goed ging en wat beter kan om hier voor mezelf een duidelijk overzicht van te krijgen en bewijslast te verzamelen voor het vervolg.
Daarnaast wil ik tijdig aangeven als ik ergens meezit of ergens tegenaanloop.
Ontwikkeling CanMEDS rollen geëvalueerd door student en de werkbegeleider
(in te vullen voor tussenevaluatie)
Toelichting
Het verslag zegt iets over jezelf/ de student, is gebaseerd op situaties uit de praktijk en beschrijft hoe jouw ontwikkeling/
ontwikkeling van de student per CanMED rol tijdens de stage is verlopen. Daarnaast worden persoonlijke (verbeter)acties voor de
toekomst beschreven.
Evalueer je ontwikkeling per rol aan de hand van je stage-actieplan en geef jezelf per CanMED rol een cijfer.
Beschrijf de acties en persoonlijk leerdoelen die je hebt ingezet:
- Een voorbeeldsituatie
- Wat was je aanpak?
- Wat ging goed en wat minder?
- Wat heb je geleerd?
Wat zijn aandachtspunten voor een volgende stageperiode?
Zorgverlener 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. De student stelt zelfstandig op basis van klinisch redeneren de behoefte van zorg vast op lichamelijk, psychisch, functioneel, spiritueel en sociaal gebied,
