Leerjaar 4
Werkbegeleiding
Naam: Larissa Redert
,Inhoudsopgave
Introductie:.............................................................................................................................................2
Leervragen/doelen:............................................................................................................................2
Feedback die ik heb gekregen vooraf aan het beginnen van deze opdracht is:..................................2
Voorbereiden (theoretische onderbouwing)..........................................................................................3
Je maakt helder wat voorbeeldgedrag is van een professional in de zorg..........................................3
Je geeft aan wat methodische werkbegeleiding is en waarom het belangrijk is................................3
Leerstijlen...........................................................................................................................................4
Beoordelingscriteria...........................................................................................................................4
Hoe ga ik begeleiding bieden in de praktijk........................................................................................5
Doen.......................................................................................................................................................5
feedback.............................................................................................................................................5
Zes stappen voor ontwikkelingsgericht feedback geven....................................................................5
Instructies en werkwijze.....................................................................................................................7
Het toepassen van gesprekstechnieken.............................................................................................8
Toepassen begeleidingstechnieken....................................................................................................8
Voorbeeldgedrag................................................................................................................................9
Beoordelingscriteria voor een objectieve beoordeling.......................................................................9
Canmedsrollen......................................................................................................................................11
CanMedsrol: Communicator.............................................................................................................11
CanMedsrol: Professional en kwaliteitsbevorderaar........................................................................11
CanMedsrol: Reflectieve professional..............................................................................................12
Samenwerking tussen school en de zorgorganisatie en de communicatie tussen mij , stagiaire en
betrokkenen.....................................................................................................................................12
Reflecteren...........................................................................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................14
Bijlage...................................................................................................................................................14
Bijlage 1: Feedback formulieren.......................................................................................................14
1
, Introductie:
Voor de opleiding verpleegkunde werken wij met verschillende examens in het 4e en laatste
schooljaar voor thema 10.
Voorafgaand aan de examens, zijn er integrale opdrachten met consortium opdrachten. Om
te kunnen starten moet ik de integrale opdracht met minimaal een voldoende hebben
afgerond, wil ik kunnen starten met de examens.
Voor deze integrale opdracht ga ik een begeleidingsplan schrijven ter voorbereiding op het
examen; begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers (B1-K2-W4C).
Leervragen/doelen:
Hoe kan ik op een juiste manier feedback geven zonder directief over te komen?
Welke gesprekstechnieken kan ik toepassen bij een 4de jaars stagiaire?
Wanneer pas ik welke leerstijlen toe?
Ik heb deze leerdoelen voor mijzelf opgesteld om mijn stagiaire op een juiste manier te
benaderen waardoor zij het beste opgeleid kan worden en dit toe kan passen op de
werkvloer.
In de praktijk heb ik samen met mijn werkbegeleider besproken welke stagiaire ik ga
begeleiden voor deze integrale opdracht en heeft zij akkoord gegeven voor de onderstaande
stagiaire.
Aan is mij gevraagd om een stagiaire te begeleiden. Hierop heb ik een planning gemaakt
hoe deze begeleiding eruit zou komen te zien. Ik heb een 4de jaars verpleegkundige stagiaire
voor een half jaar begeleid, dit was een BOL leerling en dit was haar 2de stage. Hierbij kwam
naar voren dat ze onzeker is en dat feedback snel verkeerd over kan komen waardoor haar
kwaliteiten niet altijd naar boven komen. Door haar leerstijl te ontdekken en hierop goede
begeleiding te geven kan ik dit mogelijk verminderen en wordt zij zekerder in haar werk.
Feedback die ik heb gekregen vooraf aan het beginnen van deze
opdracht is:
- Ik kan nogal direct over komen, hierdoor kan een stagiaire afschrikken of er kan geen
vertrouwensband opgebouwd worden en kan feedback verkeerd over komen.
- De leerstijl die de stagiaire nodig heeft pas ik niet altijd toe op de werkvloer.
- Ik raak soms te betrokken bij de stagiaire waardoor een objectieve beoordeling niet
haalbaar is.
2
Werkbegeleiding
Naam: Larissa Redert
,Inhoudsopgave
Introductie:.............................................................................................................................................2
Leervragen/doelen:............................................................................................................................2
Feedback die ik heb gekregen vooraf aan het beginnen van deze opdracht is:..................................2
Voorbereiden (theoretische onderbouwing)..........................................................................................3
Je maakt helder wat voorbeeldgedrag is van een professional in de zorg..........................................3
Je geeft aan wat methodische werkbegeleiding is en waarom het belangrijk is................................3
Leerstijlen...........................................................................................................................................4
Beoordelingscriteria...........................................................................................................................4
Hoe ga ik begeleiding bieden in de praktijk........................................................................................5
Doen.......................................................................................................................................................5
feedback.............................................................................................................................................5
Zes stappen voor ontwikkelingsgericht feedback geven....................................................................5
Instructies en werkwijze.....................................................................................................................7
Het toepassen van gesprekstechnieken.............................................................................................8
Toepassen begeleidingstechnieken....................................................................................................8
Voorbeeldgedrag................................................................................................................................9
Beoordelingscriteria voor een objectieve beoordeling.......................................................................9
Canmedsrollen......................................................................................................................................11
CanMedsrol: Communicator.............................................................................................................11
CanMedsrol: Professional en kwaliteitsbevorderaar........................................................................11
CanMedsrol: Reflectieve professional..............................................................................................12
Samenwerking tussen school en de zorgorganisatie en de communicatie tussen mij , stagiaire en
betrokkenen.....................................................................................................................................12
Reflecteren...........................................................................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................14
Bijlage...................................................................................................................................................14
Bijlage 1: Feedback formulieren.......................................................................................................14
1
, Introductie:
Voor de opleiding verpleegkunde werken wij met verschillende examens in het 4e en laatste
schooljaar voor thema 10.
Voorafgaand aan de examens, zijn er integrale opdrachten met consortium opdrachten. Om
te kunnen starten moet ik de integrale opdracht met minimaal een voldoende hebben
afgerond, wil ik kunnen starten met de examens.
Voor deze integrale opdracht ga ik een begeleidingsplan schrijven ter voorbereiding op het
examen; begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers (B1-K2-W4C).
Leervragen/doelen:
Hoe kan ik op een juiste manier feedback geven zonder directief over te komen?
Welke gesprekstechnieken kan ik toepassen bij een 4de jaars stagiaire?
Wanneer pas ik welke leerstijlen toe?
Ik heb deze leerdoelen voor mijzelf opgesteld om mijn stagiaire op een juiste manier te
benaderen waardoor zij het beste opgeleid kan worden en dit toe kan passen op de
werkvloer.
In de praktijk heb ik samen met mijn werkbegeleider besproken welke stagiaire ik ga
begeleiden voor deze integrale opdracht en heeft zij akkoord gegeven voor de onderstaande
stagiaire.
Aan is mij gevraagd om een stagiaire te begeleiden. Hierop heb ik een planning gemaakt
hoe deze begeleiding eruit zou komen te zien. Ik heb een 4de jaars verpleegkundige stagiaire
voor een half jaar begeleid, dit was een BOL leerling en dit was haar 2de stage. Hierbij kwam
naar voren dat ze onzeker is en dat feedback snel verkeerd over kan komen waardoor haar
kwaliteiten niet altijd naar boven komen. Door haar leerstijl te ontdekken en hierop goede
begeleiding te geven kan ik dit mogelijk verminderen en wordt zij zekerder in haar werk.
Feedback die ik heb gekregen vooraf aan het beginnen van deze
opdracht is:
- Ik kan nogal direct over komen, hierdoor kan een stagiaire afschrikken of er kan geen
vertrouwensband opgebouwd worden en kan feedback verkeerd over komen.
- De leerstijl die de stagiaire nodig heeft pas ik niet altijd toe op de werkvloer.
- Ik raak soms te betrokken bij de stagiaire waardoor een objectieve beoordeling niet
haalbaar is.
2
