100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Lecture notes

Lecture Summary - Learning in Organizations

Rating
-
Sold
-
Pages
33
Uploaded on
21-09-2021
Written in
2021/2022

Lectures and Articles Summary

Institution
Module











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
September 21, 2021
Number of pages
33
Written in
2021/2022
Type
Lecture notes
Professor(s)
N.v.t.
Contains
All classes

Subjects

Content preview

1.2 VERANDERINGSDIAGNOSE

 Ruim 70% van veranderingsprocessen in Nederlandse organisaties loopt vroegtijdig vast of
realiseert niet het beoogde resultaat (Boonsta, 2000)
Wat gaat er mis in veranderprocessen?
- Te groot, te ambitieus
- Te veel lagen in een complex systeem
- Niet genoeg draagvlak
- Onvoldoende daadkracht of vertrouwen
- Onvoldoende middelen, mensen, expertise
- Angst, eigen belang, andere doelen


Fasen veranderingsproces (De Caluwé, 2011)

,Objectieve diagnose

De Caluwé (2011):

 Functionalist paradigm = de wereld als voorspelbaar, geordend en gestructuuerd.
Tegenstrijdigheden worden ontkend, opgelost of geëlimineerd
 Radical paradigm = focus op conflicten, belangen, macht, overleving en aanpassing
 Humanist paradigm = mensen zijn van nature gemotiveerd om hun
werk/leefomstandigheden radicaal te verbeteren, emancipatie
 Interpretative paradigm = focus ligt op betekenisgeving, de werkelijkheid als sociale
constructie, meervoudige perspectieven

Essentie van het vraagstuk (Core)

- Ordenen, relaties leggen en uiteindelijk: wat is de essentie van het vraagstuk?
- Causaal diagram als mogelijk hulpmiddel



Wijk & Quinn, 1999:

Incrementele verandering = het van of realiseren van veranderingen binnen een bestaand kader

Radicale verandering = het maken of realiseren van wijzigingen welke leiden tot het
ontmantelen/vervangen van een bestaand kader

 Of een verandering incrementeel of radicaal is hangt ook af van de perspectief van de
betrokkenen

Boonstra, 2011:

 First order change = het realiseren van veranderingen binnen en bepaald kader, probleem
en oplossing zijn eenduidig en aanpassingen zijn technisch van aard
 Second order change = het realiseren van verbeteringen waarbij het ene kader voor het
andere kader wordt verruild, de countouren van het probleem alsmdede de oplossing zijn
duidelijk
 Third order change = het omgaan met situatie waarbij zowel (de aard van) probleem als de
te gebruiken oplossing onbekend zijn, bestaande kennis en/of competenties voldoen niet
meer

,1.3 VERANDERBENADERINGEN
Veranderbenadering = de eerste stap voor strategiebepaling


Veranderbenaderingen – Weick & Quinn (1999)
Twee benaderingen: episodic en continuous change
Bij het classificeren van beide veranderbenaderingen maken zij gebruik van het klassieke
procesmdel van Lewin:
- Unfreeze = losweken van bestaande situatie
- Change = veranderen
- Refreeze = bestendigen van de nieuwe situatie
Episodic change
- Metafoor van organisatie  organisaties van nature opzoek naar stabiliteit, verandering is
infrequent, breekt met status quo en wordt bewust ingezet
- Analytisch framework  Verandering als gevolg van een falen van de organisatie om zich
aan te passen aan de veranderende omgeving. Macro perspectief, focus op korte termijn
aanpassing
- Ideale organisatie  in staat om zich continu aan te passen
- Interventie theorie  traditionele volgorde in Lewin’s procesmodel
- Rol change agent  Change agent als prime-mover, creëert verandering


Continuous change
- Metafoor van organisatie  organisaties continu in beweging, verandering is een
constante factor, evolutionair en cumulatief
- Analytisch framework  Er is geen grand design, lokale en continu veranderingen in het
dagelijks werk en de praktijk van mensen
- Ideale organisatie  in staat om zich continu aan te passen
- Interventie theorie  verandering is nooit klaar, aanpassing model van Lewis (freeze,
rebalance, unfreeze)
- Rol change agent  sense-maker, richtinggevend

, Kritiek op PC, OD, CC.. (Boonstra, 2004)

Planned change kan leiden tot weerstand ect.

Organizational development resulteert niet in duurzame veranderingen

Continuous change is the idealistisch en onrealistisch

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
AR1998 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
31
Member since
11 year
Number of followers
29
Documents
2
Last sold
3 year ago

3.3

6 reviews

5
0
4
3
3
2
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions