Leerpad D: Psychologische kaders: H4 Leren en omgeving
1. Leren
1.1. Defenitite Leren
= proces waardoor ervaringen blijvende veranderingen veroorzaken in gedrag of in
mentale processen.
BV: blijvende angst voor naalden door slechte ervaring
1.2. Vormen v leren
Stimilus-respons leren (gedrag)
Behaviorisme (focus op objectieve waarneembare responsen)
- Klassieke conditionering
- Operante conditionering
Cognitief leren (mentale processen)
1.3. Wat is leren niet
- Instinct:
= vorm van gemotiveeerd gedrag met een sterke biologische basis
BV: paringsgedrag van dieren
- Reflexen:
= eenvoudige automatische reflexen
BV: knipperreflex
geen sprake van leren omdat er geen blijvende verandering is.
2. Kernvraag: Hoe verklaart klassieke conditionering leren?
2.1. Stimulus-respons leren : klassieke conditioneringstheorie
= een elementaire vorm van leren waarbij een stimulus die een aangeboren reflex
oproept, wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus, die daarop het
vermogen verwerft om dezelfde respons op te roepen.
De kernbegrippen (on)geconditioneerd (PAVLOV)
, 1. OS: Ongeconditioneerde stimulus= reflexmatige prikkel die OR oproept
(food)
2. OR: Ongeconditioneerde respons= reflexmatige reactie die vooraf door OS
werdt opgeroepen. (speekselaanmaak)
verwerving: 1e leerstadium waarin CS steeds vaker CR oproept
Contiguiteit: samen of vlak na elkaar aanbieden van NS en OS
3. NS: Neutrale stimulus
4. CS: Geconditioneerde stimulus= aangeleerde prikkel, een oorspronkelijke
NS die na leerproces een CR oproept. (bel)
5. CR: Geconditioneerde respons= aangeleerde reactie, opgeroepen door
oorpspronkelijke NS die na leerproces geassocieerd wordt met OS.
(speekselaanmaak)
De kernbegrippen Extinctie en spontaan herstel
1. Extinctie
= uitdoving
= als je enkele keren geluid aanbiedt maar geen voedsel: * afname
geconditioneerde associatie door afwezigheid v OS.
2. Spontaan herstel
= terugkeren uitgedoofde CR na rustperiode.
De kernbegrippen Generalisatie en stimilusdiscriminatie
1. Stimulusgeneralisatie
= soortgelijke CS veroorzaakt CR
BV: angst voor spinnen je reageert ook bang op alle soorten gelijksoortige
insecten.
Hond hoort andere bel * van CR
2. Stimulusdiscriminatie
1. Leren
1.1. Defenitite Leren
= proces waardoor ervaringen blijvende veranderingen veroorzaken in gedrag of in
mentale processen.
BV: blijvende angst voor naalden door slechte ervaring
1.2. Vormen v leren
Stimilus-respons leren (gedrag)
Behaviorisme (focus op objectieve waarneembare responsen)
- Klassieke conditionering
- Operante conditionering
Cognitief leren (mentale processen)
1.3. Wat is leren niet
- Instinct:
= vorm van gemotiveeerd gedrag met een sterke biologische basis
BV: paringsgedrag van dieren
- Reflexen:
= eenvoudige automatische reflexen
BV: knipperreflex
geen sprake van leren omdat er geen blijvende verandering is.
2. Kernvraag: Hoe verklaart klassieke conditionering leren?
2.1. Stimulus-respons leren : klassieke conditioneringstheorie
= een elementaire vorm van leren waarbij een stimulus die een aangeboren reflex
oproept, wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus, die daarop het
vermogen verwerft om dezelfde respons op te roepen.
De kernbegrippen (on)geconditioneerd (PAVLOV)
, 1. OS: Ongeconditioneerde stimulus= reflexmatige prikkel die OR oproept
(food)
2. OR: Ongeconditioneerde respons= reflexmatige reactie die vooraf door OS
werdt opgeroepen. (speekselaanmaak)
verwerving: 1e leerstadium waarin CS steeds vaker CR oproept
Contiguiteit: samen of vlak na elkaar aanbieden van NS en OS
3. NS: Neutrale stimulus
4. CS: Geconditioneerde stimulus= aangeleerde prikkel, een oorspronkelijke
NS die na leerproces een CR oproept. (bel)
5. CR: Geconditioneerde respons= aangeleerde reactie, opgeroepen door
oorpspronkelijke NS die na leerproces geassocieerd wordt met OS.
(speekselaanmaak)
De kernbegrippen Extinctie en spontaan herstel
1. Extinctie
= uitdoving
= als je enkele keren geluid aanbiedt maar geen voedsel: * afname
geconditioneerde associatie door afwezigheid v OS.
2. Spontaan herstel
= terugkeren uitgedoofde CR na rustperiode.
De kernbegrippen Generalisatie en stimilusdiscriminatie
1. Stimulusgeneralisatie
= soortgelijke CS veroorzaakt CR
BV: angst voor spinnen je reageert ook bang op alle soorten gelijksoortige
insecten.
Hond hoort andere bel * van CR
2. Stimulusdiscriminatie
