Psychopathologie I
SPH / Windesheim Flevoland / Jaar 2
Inhoud
Michelle Kreeft / Windesheim Flevoland / Jaar 2.....................................................1
Week A Introductiecollege...................................................................................... 3
Leerdoelen:......................................................................................................... 3
Wanneer spreken we van psychopathologie?......................................................3
Diagnose............................................................................................................. 4
De DSM............................................................................................................... 6
Week B: Hechting................................................................................................... 7
Geschiedenis....................................................................................................... 7
Aspecten van gehechtheid.................................................................................. 8
Gehechtheidstypes............................................................................................. 9
DSM................................................................................................................... 11
Onthechten....................................................................................................... 12
Behandeling...................................................................................................... 12
Week C: ADHD...................................................................................................... 13
Modeziekte........................................................................................................ 13
Wat is ADHD?.................................................................................................... 13
Diagnostische criteria....................................................................................... 13
Etiologische aspecten....................................................................................... 15
Comorbiditeit.................................................................................................... 15
Verklaringsmodellen.......................................................................................... 16
Behandeling...................................................................................................... 16
Week D Autisme................................................................................................... 17
Geschiedenis..................................................................................................... 17
Classificatie....................................................................................................... 17
Ontwikkeling sociale cognitie en diagnostiek....................................................19
Verklaringsmodellen.......................................................................................... 21
Moraal............................................................................................................... 22
Week E Angststoonissen....................................................................................... 22
Separatie-angststoornis.................................................................................... 23
Paniekstoornis................................................................................................... 23
Specifieke fobie................................................................................................. 24
Sociale fobie (sociale angststoornis).................................................................24
GAS/Piekerstoornis............................................................................................ 24
, Etiologie............................................................................................................ 25
Behandeling...................................................................................................... 26
Week F Stemmingsstoornissen............................................................................. 26
Soorten stemmingsstoornissen.........................................................................26
Uitingsvormen................................................................................................... 29
Etiologie............................................................................................................ 30
Week G ODD en CD.............................................................................................. 31
ODD................................................................................................................... 31
CD..................................................................................................................... 32
Casussen........................................................................................................... 33
Ontstaan........................................................................................................... 34
Begeleiding en behandeling.............................................................................. 36
, Week A Introductiecollege.
Psyché geest
Pathos ziekte
Logos kunde/leer
De leer van de psychische ziekten, van het psychisch lijden en van de
handdelingen en ervaringen die kunnen wijzen op een psychische ziekte of
handicap.
Leerdoelen:
• De student (her)kent de symptomen van de behandelde psychiatrische
stoornissen
• De student verklaart een bepaalde psychiatrische stoornis vanuit
verschillende theorieën
• De student (her)kent de behandeling horende bij bepaalde psychiatrische
stoornissen.
• De student kan het ontstaan van de psychiatrische stoornissen
omschrijven en verklaren.
• De student omschrijft het gedrag horende bij een bepaalde stoornis.
Pervasieve ontwikkelingsstoornis = autisme spectrum stoornis. Bijv. Asperger.
OCD/CD Dwangstoornissen.
Er zijn veel verschillende stoornissen, het komt ook veel voor in Nederland.
Wat is normaal?
Normaal betekent het gemiddelde. Als je afwijkt van het gemiddelde wordt je
gezien als `niet normaal’.
Wanneer spreken we van psychopathologie?
(Casus) Een moeder en haar kind zitten in een kamer. De bel gaat… de pupillen
van het kind worden plots groot. Moeder loopt richting de voordeur, ze verlaat de
kamer om de deur open te doen. Het kind begint plots te huilen! Is hier sprake
van een separatieangststoornis?
Hoe oud is het kind? Als het na de hechtingsperiode is, dan is het raar. Als
je van de leeftijd afwijkt dan heb je een separatie angststoornis.
Niet lopen op de streepjes, een spelletje of een echte angst? Dit is de testen door
te kijken hoe flexibel een kind is met het doorbreken van het spel. Als het kind
het spel niet kan onderbreken, dan is het (ontwikkelings-) psychopathologie.
Er zijn mensen die denken dat Tupac nog leeft. Er zijn ook mensen die denken dat
de aarde plat is.
Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden dat is niet normaal, er is
sprake van (ontwikkelings) psychopathologie. Alleen als er sprake is van
LIJDEN.
Wanneer is er sprake van (ontwikkelings-)psychopathologie?
Niet past bij de leeftijd.
Niet/zeer moeilijk te corrigeren is.
Het algemeen functioneren ernstig benadeelt.
SPH / Windesheim Flevoland / Jaar 2
Inhoud
Michelle Kreeft / Windesheim Flevoland / Jaar 2.....................................................1
Week A Introductiecollege...................................................................................... 3
Leerdoelen:......................................................................................................... 3
Wanneer spreken we van psychopathologie?......................................................3
Diagnose............................................................................................................. 4
De DSM............................................................................................................... 6
Week B: Hechting................................................................................................... 7
Geschiedenis....................................................................................................... 7
Aspecten van gehechtheid.................................................................................. 8
Gehechtheidstypes............................................................................................. 9
DSM................................................................................................................... 11
Onthechten....................................................................................................... 12
Behandeling...................................................................................................... 12
Week C: ADHD...................................................................................................... 13
Modeziekte........................................................................................................ 13
Wat is ADHD?.................................................................................................... 13
Diagnostische criteria....................................................................................... 13
Etiologische aspecten....................................................................................... 15
Comorbiditeit.................................................................................................... 15
Verklaringsmodellen.......................................................................................... 16
Behandeling...................................................................................................... 16
Week D Autisme................................................................................................... 17
Geschiedenis..................................................................................................... 17
Classificatie....................................................................................................... 17
Ontwikkeling sociale cognitie en diagnostiek....................................................19
Verklaringsmodellen.......................................................................................... 21
Moraal............................................................................................................... 22
Week E Angststoonissen....................................................................................... 22
Separatie-angststoornis.................................................................................... 23
Paniekstoornis................................................................................................... 23
Specifieke fobie................................................................................................. 24
Sociale fobie (sociale angststoornis).................................................................24
GAS/Piekerstoornis............................................................................................ 24
, Etiologie............................................................................................................ 25
Behandeling...................................................................................................... 26
Week F Stemmingsstoornissen............................................................................. 26
Soorten stemmingsstoornissen.........................................................................26
Uitingsvormen................................................................................................... 29
Etiologie............................................................................................................ 30
Week G ODD en CD.............................................................................................. 31
ODD................................................................................................................... 31
CD..................................................................................................................... 32
Casussen........................................................................................................... 33
Ontstaan........................................................................................................... 34
Begeleiding en behandeling.............................................................................. 36
, Week A Introductiecollege.
Psyché geest
Pathos ziekte
Logos kunde/leer
De leer van de psychische ziekten, van het psychisch lijden en van de
handdelingen en ervaringen die kunnen wijzen op een psychische ziekte of
handicap.
Leerdoelen:
• De student (her)kent de symptomen van de behandelde psychiatrische
stoornissen
• De student verklaart een bepaalde psychiatrische stoornis vanuit
verschillende theorieën
• De student (her)kent de behandeling horende bij bepaalde psychiatrische
stoornissen.
• De student kan het ontstaan van de psychiatrische stoornissen
omschrijven en verklaren.
• De student omschrijft het gedrag horende bij een bepaalde stoornis.
Pervasieve ontwikkelingsstoornis = autisme spectrum stoornis. Bijv. Asperger.
OCD/CD Dwangstoornissen.
Er zijn veel verschillende stoornissen, het komt ook veel voor in Nederland.
Wat is normaal?
Normaal betekent het gemiddelde. Als je afwijkt van het gemiddelde wordt je
gezien als `niet normaal’.
Wanneer spreken we van psychopathologie?
(Casus) Een moeder en haar kind zitten in een kamer. De bel gaat… de pupillen
van het kind worden plots groot. Moeder loopt richting de voordeur, ze verlaat de
kamer om de deur open te doen. Het kind begint plots te huilen! Is hier sprake
van een separatieangststoornis?
Hoe oud is het kind? Als het na de hechtingsperiode is, dan is het raar. Als
je van de leeftijd afwijkt dan heb je een separatie angststoornis.
Niet lopen op de streepjes, een spelletje of een echte angst? Dit is de testen door
te kijken hoe flexibel een kind is met het doorbreken van het spel. Als het kind
het spel niet kan onderbreken, dan is het (ontwikkelings-) psychopathologie.
Er zijn mensen die denken dat Tupac nog leeft. Er zijn ook mensen die denken dat
de aarde plat is.
Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden dat is niet normaal, er is
sprake van (ontwikkelings) psychopathologie. Alleen als er sprake is van
LIJDEN.
Wanneer is er sprake van (ontwikkelings-)psychopathologie?
Niet past bij de leeftijd.
Niet/zeer moeilijk te corrigeren is.
Het algemeen functioneren ernstig benadeelt.
