.
TEST BANK;
op
Henke's Med-Math: Dosage Calculation,
op op op
Preparation & Administration
op op
by SUSAN BUCHHOLZ
op op 10TH EDITION
op
, .
Table of Contents op op
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage
op op op op op
Chapter 2, Metric and Household Systems of Measurement Chapter
op op op op op op op op o
3, Drug Abbreviations, Labels, and Packaging
p op op op op op
Chapter 4, Calculation of Oral Medications—
op op op op op
Solids and Liquids Chapter 5, Liquids for Injection
op op op op op op op
Chapter 6, Calculation of Basic IV Drip Rates Chapter
op op op op op op op op o
7, Special Types of IV Calculations
p op op op op op
Chapter 8, Dosage Problems for Infants and Children
op op op op op op op op
Chapter 9, Information Basic to Administering Drugs
op op op op op op op
Chapter 10, Administration Procedures
op op op
, .
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage op op op op op
.
Format: Multiple Choice Chapter
op op op
:1
op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort C
op o p op op op op op op
ognitive Level: Apply op o p
Difficulty: Moderate o p .
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractions Integrate
op op op op op op op op op
d Process: Teaching/Learning
op o p
.
Objective: 1, 2 o p op
1. A patient/client was instructed to drink 25 oz of water within 2 hours but was
op op op op op op op op op op op op op op op
only able to drink 15 oz. What portion of the water remained?
op op op op op op op op op op op
A) 2/5
B) 3/5 .
C) 2/25
D) 25/25
Ans: A .
Feedback: Subtract the quantity of water the client drank (15 oz) from the total availabl
op op op op op op op op op op op op op op
e quantity (25 oz): 10 oz remain. To determine ta hb i reb . cpo om r/ t te isot n of the water that remains, cr
op op op op op op op op op op op op op op op op
eate a fraction by dividing 10 oz (remaining portion) by 25 oz (total
op op op op op op op op op op op op
portion). Therefore, 10 divided by 25 = 10/25. To reduce fractions, find the largest
op op op op op op op op op op op op op
.
number that can be divided evenly into the numerator and the denominator (5). Ten divi
op op op op op op op op op op op op op op
ded by 5 (10/5) = 2; 25/5 = 5. The fraction 10/25 can be reduced to its lowest
op op op op op op op op op op op op op op op op op
terms of 2/5. op op
.
Format: Multiple Choice op op
.
Chapter: 1 op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and Comfort
op o p op op op op op
.
Cognitive Level: Apply op op
Difficulty: Moderate o p
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractiaobinrbs.
op op o p op op op op op
.
Page 1 o p
, .
Integrated Process: Teaching/Learning op op
Objective: 1, 2 o p op
2. A patient/client was prescribed 240 mL of Ensure by mouth and a supplement b
op op op op op op op op op op op op op
ut consumed only 100 mL. What portion of the Ensure remained?
op op op op op op op op op op
A) 5/12
.
B) 7/12
C) 100/240
D) 240/240 .
Ans: B
Feedback: Subtract the quantity of Ensure the client c o na sb i ur bm
op . c oe
md/ t e s(t 1 0 0 mL) from the tot
op op op op op op op op op op op
al available quantity (240 mL): 140 mL remain. To determine the portion of the Ensur
op op op op op op op op op op op op op op
e that remains, create a fraction by dividing 140 mL (remaining portion) by 240
op op op op op op op op op op op op op
.
mL (total portion). Therefore, 140 divided by 240 = 7/12. To reduce fractions, find the
op op op op op op op op op op op op op op
largest number that can be divided evenly into the numerator and the denominator
op op op op op op op op op op op op
(20); 140 divided by 20 (140/20) = 7; 240/20 = 12. The fraction r 140/240 can be
op op op op op op op op op op op op op op op
educed to its lowest terms of 7/12.
op op op op op op
.
Format: Multiple Choice Chapter op op op
:1
op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort C
op o p op op op op op op
ognitive Level: Analyze op o p
Difficulty: Difficult o p .
Page and Header: 2, Multiplying Whole Numbers; 3, Fractions
op op o p op op op op op op
Integrated Process: Communication and Documentation
op o p op op
.
Objective: 1, 2 o p op
1 1
3. A patient/client consumed 2
op op op
4 oz. of coffee, 2/3 oz. of ice cream, and 1
op op op op op op op op op
2
a bir b. com /te s t
oz. of beef broth. What is the total number of ounces c o n s u m e d t h a t should b
op
op op op op op op op op op op op op
e documented for the patient/client?
op op op op
A) 3 3/4op .
B) 4 5/12
op
C) 4 2/3op
.
D) 4 4/9op
.
Page 2 o p
TEST BANK;
op
Henke's Med-Math: Dosage Calculation,
op op op
Preparation & Administration
op op
by SUSAN BUCHHOLZ
op op 10TH EDITION
op
, .
Table of Contents op op
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage
op op op op op
Chapter 2, Metric and Household Systems of Measurement Chapter
op op op op op op op op o
3, Drug Abbreviations, Labels, and Packaging
p op op op op op
Chapter 4, Calculation of Oral Medications—
op op op op op
Solids and Liquids Chapter 5, Liquids for Injection
op op op op op op op
Chapter 6, Calculation of Basic IV Drip Rates Chapter
op op op op op op op op o
7, Special Types of IV Calculations
p op op op op op
Chapter 8, Dosage Problems for Infants and Children
op op op op op op op op
Chapter 9, Information Basic to Administering Drugs
op op op op op op op
Chapter 10, Administration Procedures
op op op
, .
Chapter 1, Arithmetic Needed for Dosage op op op op op
.
Format: Multiple Choice Chapter
op op op
:1
op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort C
op o p op op op op op op
ognitive Level: Apply op o p
Difficulty: Moderate o p .
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractions Integrate
op op op op op op op op op
d Process: Teaching/Learning
op o p
.
Objective: 1, 2 o p op
1. A patient/client was instructed to drink 25 oz of water within 2 hours but was
op op op op op op op op op op op op op op op
only able to drink 15 oz. What portion of the water remained?
op op op op op op op op op op op
A) 2/5
B) 3/5 .
C) 2/25
D) 25/25
Ans: A .
Feedback: Subtract the quantity of water the client drank (15 oz) from the total availabl
op op op op op op op op op op op op op op
e quantity (25 oz): 10 oz remain. To determine ta hb i reb . cpo om r/ t te isot n of the water that remains, cr
op op op op op op op op op op op op op op op op
eate a fraction by dividing 10 oz (remaining portion) by 25 oz (total
op op op op op op op op op op op op
portion). Therefore, 10 divided by 25 = 10/25. To reduce fractions, find the largest
op op op op op op op op op op op op op
.
number that can be divided evenly into the numerator and the denominator (5). Ten divi
op op op op op op op op op op op op op op
ded by 5 (10/5) = 2; 25/5 = 5. The fraction 10/25 can be reduced to its lowest
op op op op op op op op op op op op op op op op op
terms of 2/5. op op
.
Format: Multiple Choice op op
.
Chapter: 1 op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and Comfort
op o p op op op op op
.
Cognitive Level: Apply op op
Difficulty: Moderate o p
Page and Header: 2, Dividing Whole Numbers; 3, Fractiaobinrbs.
op op o p op op op op op
.
Page 1 o p
, .
Integrated Process: Teaching/Learning op op
Objective: 1, 2 o p op
2. A patient/client was prescribed 240 mL of Ensure by mouth and a supplement b
op op op op op op op op op op op op op
ut consumed only 100 mL. What portion of the Ensure remained?
op op op op op op op op op op
A) 5/12
.
B) 7/12
C) 100/240
D) 240/240 .
Ans: B
Feedback: Subtract the quantity of Ensure the client c o na sb i ur bm
op . c oe
md/ t e s(t 1 0 0 mL) from the tot
op op op op op op op op op op op
al available quantity (240 mL): 140 mL remain. To determine the portion of the Ensur
op op op op op op op op op op op op op op
e that remains, create a fraction by dividing 140 mL (remaining portion) by 240
op op op op op op op op op op op op op
.
mL (total portion). Therefore, 140 divided by 240 = 7/12. To reduce fractions, find the
op op op op op op op op op op op op op op
largest number that can be divided evenly into the numerator and the denominator
op op op op op op op op op op op op
(20); 140 divided by 20 (140/20) = 7; 240/20 = 12. The fraction r 140/240 can be
op op op op op op op op op op op op op op op
educed to its lowest terms of 7/12.
op op op op op op
.
Format: Multiple Choice Chapter op op op
:1
op
Client Needs: Physiological Integrity: Basic Care and comfort C
op o p op op op op op op
ognitive Level: Analyze op o p
Difficulty: Difficult o p .
Page and Header: 2, Multiplying Whole Numbers; 3, Fractions
op op o p op op op op op op
Integrated Process: Communication and Documentation
op o p op op
.
Objective: 1, 2 o p op
1 1
3. A patient/client consumed 2
op op op
4 oz. of coffee, 2/3 oz. of ice cream, and 1
op op op op op op op op op
2
a bir b. com /te s t
oz. of beef broth. What is the total number of ounces c o n s u m e d t h a t should b
op
op op op op op op op op op op op op
e documented for the patient/client?
op op op op
A) 3 3/4op .
B) 4 5/12
op
C) 4 2/3op
.
D) 4 4/9op
.
Page 2 o p