• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 180 pages
Class notes

Statistiek IV: Multivariate Data-Analyse | VUB | 2025/2026

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 180 pages

Collegeannotaties voor Statistiek IV: Multivariate Data-Analyse aan de VUB. Het document behandelt alle belangrijke multivariate analysetechnieken: ANOVA-varianten (2-way, N-way, repeated measures, mixed design), meervoudige en logistische regressie, mediatie/moderatie, factoranalyse, clusteranalyse, netwerkanalyses en SEM…. Dit is een pittig vak dus probeerde ik zo concreet mogelijk samen te vatten met veel voorbeelden, zeker richting de laatste hoofdstukken toe (die steeds meer over psychologie gaan gelukkig). Ik behaalde 78%!

Content preview

STATISTIEK 4: MULTIVARIATE DATA-ANALYSE




Lise Beniest
VUB 2025-2026

,PRAKTISCHE INFO:

• Moet 12/20 halen
• Examen met casussen à Welke analyse moet je hierbij gebruiken

HOC Contactuur
Datum Onderwerp equivalent
13/02 Introductie/verkennen van data 3

20/02 2-way/N-way ANOVA+ANCOVA 3

27/02 FACANOVA/REPANOVA/MIXED ANOVA 3

06/03 Meervoudige Regressie 3
13/03 Logistische Regressie 3

20/03 Mediatie/Moderatie 3

27/03 Factoranalyses 3

03/04 Clusteranalyse 2

10/04 Lentevakantie

17/04 Lentevakantie

24/04 Netwerkanalyses (WPO incl.) 1.5

01/05 Feestdag

08/05 SEM (digiles , WPO incl.) 1.5
ANALYSE HYPOTHESES
Enkelvoudige regressie H0: βi = 0
Ha: βi ≠ 0
Meervoudige regressie H0: β1 = β2 = … = 0
Ha: minstens 1 βi is verschillend van 0
Logistische regressie H0: β1 = β2 = β3 = β4 = 0
Ha: βi ≠ 0
Ten minste 1 van de predictors 1,2,3 of 4 is gerelateerd aan de afhankelijke variabele y
One way anova H0: µ1 = µ2
Ha: µ1 ≠ µ2
Two way anova H0: µ1 = µ2 = … = µi
Ha: er is minstens 1 gemiddelde dat significant verschilt van de anderen

Repeated measures H0: µ1 = µ2 = … = µi
Ha: er is minstens 1 gemiddelde dat significant verschilt van de anderen

Mixed design anova H0: Er is geen verschil tussen groepen en geen verschil over tijd of condities.
Ha: Er is een verschil tussen groepen, over tijd, of een interactie-effect.
Factoranalyse H0: De geobserveerde variabelen zijn niet samen te vatten in onderliggende factoren
Ha: De geobserveerde variabelen kunnen gestructureerd worden in onderliggende
factoren.
Clusternalayse H0: De objecten vormen geen natuurlijke clusters in de data.
Ha: De objecten vormen wel natuurlijke clusters in de data.




1

,HERHALING:
0. INDUCTIEVE STATISTIEK:




ð Kunnen niet heel populatie gaan onderzoeken DUS à steekproef trekken!
o (soms kan je wel een hele populatie onderzoeken en dit heeft impact op statistieken want gaan meestal
steekproefgegevens extrapoleren naar de populatie, maar als je data van iedereen van de populatie hebt moet je niet
gaan extrapoleren à beschrijvende statistiek)
ð Gaan inductieve statistiek toepassen op de steekproef om a.d.h.v. infertiele statistiek algemene
uitspraken over de populatie te doen


0.1. VAN STEEKPROEF NAAR POPULATIE:

ð Steekproef trekken à testen of de geobserveerde info uit de STP significant verschilt van
populatiegemiddelde

ð Vnml om uitspraken te doen over grotere groepen die we niet volledig kunnen meten à zien of het
redelijkerwijs afwijkt van voorspelling



SCHATTEN TOETSEN




2

, 0.2. BEGRIPPEN

Theorie → Hypothese → Steekproef → Steekproefgrootheden

• Theorie: begint met voorkennis aan statistiek -> bepaald fenomeen informeren door bv.
Literatuur
• Hypothese: obv voorkennis gemaakt
• Steekproef: dient om hypothese te verifiëren

• Steekproefgrootheid: Leiden uit de steekproef een aantal grootheden af

è Belang van context à inbedded in theory (bekijken in de context van uw theorie)

• Meeste statistiek dat wij doen is geen data-minding maar vertrekt vanuit een bepaalde gedachte
à voor kwalitatief interpreteren van data is dit belangrijk
o Bv. Merken een interactie-effect op die compleet tegenovergesteld is van de theoretische
verwachtingen dan mogen we dit niet gewoon aannemen maar moeten we
contextualiseren (hoe komt dit?)

• Heeft het te maken met de kwaliteit van mijn data?, heb je verkeerd onderzoek gedaan?, verkeerde
codering gedaan…? à indien je alle mogelijke fouten bent nagegaan en je nog steeds hetzelfde
uitkomt dan kan je zeggen dat je iets nieuws gevonden hebt (maar eerst kwalitatieve checks
doen want het moet in context van uw theory bekeken worden = inbedded in theory)

Steekproefgrootheid

• = maat gebaseerd op de gegevens van de steekproef (vb.: rekenkundig gemiddelde, proportie,…)
o oneindig veel stp trekken uit 1 populatie à bijna altijd andere resultaten geven à stel dat
je 100000 steekproeven trekt en steeds een gemiddelde gaat berekenen dan zie je dat die
steekproefproefgrootheden ook een verdeling hebbenà Steekproefgrootheid =
toevalsvariabele met bepaalde verdeling à steekproevenverdeling

o Stel: random steekproef 1 en we berekenen S1, random steekproef 2 (zelfde n) en we
berekenen S2, etc. tot Sn S1, S2, S3, S4, …, Sn

• Bootstrap-methode
o De verdeling van deze steekproefgrootheden = Steekproevenverdeling


SteekproeFverdeling (samPLE distribution)

• Frequentieverdeling van de uitkomsten van de
steekproef

• Empirisch, gekend (zien en observeren we)

SteekproeVENverdeling (sampLING distribution)

• Kansverdeling van alle mogelijke waarden die een
steekproefgrootheid (voor alle mogelijke
verschillende steekproeven) kan aannemen

• Theoretisch, benaderen, observeren we niet



3

Document information

Study
Uploaded on
October 12, 2026
Number of pages
180
Written in
2025/2026
Type
Class notes
Professor(s)
Olivier mairesse
Contains
All classes
$18.47

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lisebeniest
5.0
(1)
Sold
13
Followers
1
Items
8
Last sold
3 days ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions