De stappen van het stroomdiagram doorlopen
Doelstellingen
- Op basis van een videofragment een diagnose stellen bij 1 of meerdere cliënten/gezin aan
de hand van observaties.
- Doelstellingen formuleren in functie van de aanpak van de geobserveerde problematische
situatie.
- Bij deze doelstellingen passende acties formuleren.
Interven
tie
Situatie Analyse
mogelijk Keuze Actie Effect Evaluatie
heden
Situatie:
Geef alle relevante gegevens i.v.m. je observatiepersoon.
Bijvoorbeeld:
- Persoonlijke gegevens: naam, leeftijd, geslacht, beroep, opleiding…
- Persoonlijke geschiedenis: life-events.
- Belangrijke medische informatie.
- Samenstelling van het netwerk
- Karakter en persoonlijkheid.
- Aard en frequentie van de problemen.
- Rochelle, moeder, ambtenares,
- Onzeker, geïrriteerd, standvastig want wilt aanpak nt veranderen
- Gezin met man en twee kinderen
- Frequentie: dagelijks
- Aard: als dochter haar zin nt krijgt w ze boos en botst het met de ouders
- Ze vind belangrijk dat dochter zelf huiswerk maakt
Analyse
- Welke krachten zijn aanwezig
- Welke gedragingen en zienswijzen bij de gezinsleden kunnen mogelijke oplossingen bevorderen of
juist bemoeilijken?
- Kijk voldoende contextueel: wat hoor en zie je mensen zeggen?
- Kan haar gevoelens goed verwoorden en problemen ook En doorzettingsvermogen tot dat ze
gehoorzaamt
- Tweede puntje: haar standvastigheid kan negatief zijn, ze weet niet welke aanpak ze moet gebruiken
Ondersteuningsvragen
- Welke vragen stelt jouw observatiepersoon?
- Wat heeft hij/zij nodig? Welke noden/wensen zie of hoor je?
- Wat wil hij/zij bereiken?
Doelstellingen
- Op basis van een videofragment een diagnose stellen bij 1 of meerdere cliënten/gezin aan
de hand van observaties.
- Doelstellingen formuleren in functie van de aanpak van de geobserveerde problematische
situatie.
- Bij deze doelstellingen passende acties formuleren.
Interven
tie
Situatie Analyse
mogelijk Keuze Actie Effect Evaluatie
heden
Situatie:
Geef alle relevante gegevens i.v.m. je observatiepersoon.
Bijvoorbeeld:
- Persoonlijke gegevens: naam, leeftijd, geslacht, beroep, opleiding…
- Persoonlijke geschiedenis: life-events.
- Belangrijke medische informatie.
- Samenstelling van het netwerk
- Karakter en persoonlijkheid.
- Aard en frequentie van de problemen.
- Rochelle, moeder, ambtenares,
- Onzeker, geïrriteerd, standvastig want wilt aanpak nt veranderen
- Gezin met man en twee kinderen
- Frequentie: dagelijks
- Aard: als dochter haar zin nt krijgt w ze boos en botst het met de ouders
- Ze vind belangrijk dat dochter zelf huiswerk maakt
Analyse
- Welke krachten zijn aanwezig
- Welke gedragingen en zienswijzen bij de gezinsleden kunnen mogelijke oplossingen bevorderen of
juist bemoeilijken?
- Kijk voldoende contextueel: wat hoor en zie je mensen zeggen?
- Kan haar gevoelens goed verwoorden en problemen ook En doorzettingsvermogen tot dat ze
gehoorzaamt
- Tweede puntje: haar standvastigheid kan negatief zijn, ze weet niet welke aanpak ze moet gebruiken
Ondersteuningsvragen
- Welke vragen stelt jouw observatiepersoon?
- Wat heeft hij/zij nodig? Welke noden/wensen zie of hoor je?
- Wat wil hij/zij bereiken?
