• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 36 pages
Summary

Samenvatting Geschiedenis | 3e graad, 6e middelbaar | SJCA examen december

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 36 pages

6e middelbaar SJCA examen december

Content preview

Geschiedenis – sem 1

Lange 19e eeuw Korte 20e eeuw (interbellum):

Tijd: ±1750–WO I Tijd: 1918-1990

Industrialisatie Roaring twenties

Liberalisme Massacultuur (radio, film, reclame)
Nationalisme
Massaproductie & massaconsumptie
(opstanden, eenmakingen)
Algemeen enkelvoudig stemrecht
Individualisme
(jaren ’20)
Vooruitgangsoptimisme (door
Massademocratie
wetenschap en industrie)
Modern imperialisme / kolonisatie Dekolonisatie

Congo als kolonie (Leopold II) Agressieve expansiepolitiek
Arbeidersbeweging (Marx & Engels)-
Grote Depressie (1929)
socialisme
Rerum Novarum Crisis van de democratie (jaren ’30)

Rusland / tsarenrijk Fascisme (Mussolini, Hitler)
Communisme (SU 1917, Stalinisme):
hier pas toegepast
Sovjetunie (na 1917) ontstaan na de
Oktoberrevolutie van 1917




1

,De lange 19e eeuw en het interbellum (Moderne Tijd)



Lange 19e eeuw (±1750–WO I): eeuw van het individu (liberalisme)



1. Cultureel
Verlichting

 Individualisme
 Kritisch denken
 Filosofen vb. Rousseau, Locke
 Optimisme: wetenschap en techniek zullen de wereld beter maken

 ideeën van de verlichting vormen de basis voor het politiek liberalisme

2. Politiek

Politiek liberalisme (reactie op Ancien Régime):

Kenmerken:
 Volkssoevereiniteit: macht komt van het volk
 Constitutionalisme (grondwet)
 Scheiding der machten
- Wetgevend: parlement/volksvertegenwoordiging
- Uitvoerend: regering
- Rechterlijk: rechtbanken
 Rechtsgelijkheid en rechtszekerheid: rechten gerespecteerd



Doel: bescherming van individuele vrijheid en beperking van staatsmacht



Eerste keer in Europa proberen toe te passen: Franse Revolutie (1789-1799)
Frankrijk: model voor alle liberale hervormingen in Europa in de 19e eeuw

- Na Franse Revolutie: Napoleon: verlicht despoot = alles voor het volk, MAAR niet door
het volk. Hij moderniseert Frankrijk voor het volk, maar beslist alles zelf (geen
democratie)




- 1815: val van Napoleon: Congres van Wenen komt samen

2

,Hertekening van de kaart herstel van het Ancien Régime




Gevolgen: ontevredenheid van het volk

- nationalisme: elk volk zijn eigen land, bv. Duitsland (Duitse eenmaking)

- liberalisme: mensen willen een grondwet, parlementaire inspraak

- 3 revoluties: 1820 – 1830 Belgische revolutie – 1848



Resultaat van de revoluties: ontstaan van
- constitutionele parlementaire monarchieën (België: koning)

- republieken (geen koning)

- Opkomst van nieuwe ideologieën:

 Socialisme  opkomen voor rechten van arbeiders

 Communisme (Marx & Engels)

 Christendemocratie  reactie vanuit de Kerk (Rerum Novarum)




3. Economisch


Industriële revolutie:

Link met verlichting: door kritisch denken, meer wetenschappelijk onderzoek
 technologische vooruitgang  economische groei
 ontstaan arbeidersklasse, sociale ongelijkheid
1750: eerste IR
1870: tweede IR




Kenmerken:

3

,  Produceren met machines ipv met de hand
 Nieuwe energiebronnen: steenkool, stoom (eerste IR), elektriciteit, olie (tweede IR)
 Fabrieken en arbeidersklasse
 Economisch liberalisme: economische vrijheid met weinig overheidsinmenging
(Adam Smith)

Gevolgen:

 Klassensamenleving: bourgeoisie en proletariaat: sociale ongelijkheid
 Politiek: ontstaan van socialisme en communisme als reactie op de ongelijkheid



Explosie van spanningen WO I




Het Interbellum (1918–1939) – 20e eeuw : eeuw van de massa
Overgangsperiode tussen WO I en WO II
Polarisatie tussen links en rechts




Volk voorop, niet individu

o Economisch: massaproductie en massaconsumptie

o Cultureel: ontstaan van massacultuur (film, radio, reclame)

o Politiek: massademocratie: iedereen kreeg stemrecht, maar ook
manipulatie van de massa in totalitaire regimes




Gevolgen van WOI

Europa  verzwakt: economische, culturele en politieke kater

 Economisch puin, inflatie (alles wordt duurder, geld minder waard)

 Politieke instabiliteit

 Cultureel pessimisme: twijfel aan de vooruitgang (moderne wapens  oorlog)
cultuurpessimisme vandaag: oppervlakkigheid door sociale media

 Verdrag van Versailles (herstelbetalingen Duitsland)  Duits revanchisme,
opkomst van Hitler




4

Document information

Study
3e graad
School year
5
Uploaded on
October 10, 2026
Number of pages
36
Written in
2025/2026
Type
Summary
$11.13

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
2
Followers
0
Items
13
Last sold
3 months ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions