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Examen

Edexcel A Level History Paper 30 2026 (9HI0/30) Question Paper and Mark Scheme

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Edexcel A Level History Paper 30 (9HI0/30): Themes in Breadth with Aspects in Depth – Lancastrians, Yorkists and Henry VII, 1399–1509 – 2026 Past Paper Get the 2026 question paper and the official Edexcel mark scheme merged into one PDF. Attempt the paper under timed conditions, then mark your own work straight away, with no switching between files. What's included: - Full 2026 Edexcel A Level History Paper 30 question paper - Official 2026 mark scheme with mark allocations and examiner guidance - One merged PDF that is easy to print or use on a tablet Who it's for: - A Level History students doing exam practice and timed mocks - Retakers and private candidates - Teachers and tutors building revision resources Paper details: - Exam board: Edexcel (Pearson) - Qualification: A Level History - Paper: 30 – Themes in Breadth with Aspects in Depth: Lancastrians, Yorkists and Henry VII, 1399–1509 (9HI0/30) - Series: 2026 How to use it: work through the paper without the mark scheme, check each answer, note where you dropped marks, then revisit those topics. Original Edexcel exam materials, merged for convenience.

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Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names


Centre Number Candidate Number




Pearson Edexcel Level 3 GCE
Mark Scheme (Results)
Thursday 11 June 2026
Morning (Time: 2 hours 15 minutes) Paper
reference 9HI0/30
History
Advanced
 
Summer 2026
PAPER 3: Themes in breadth with aspects in depth
Option 30: Lancastrians, Yorkists and Henry VII, 1399–1509

You must have: Total Marks Pearson Edexcel Level 3 Advanced GCE in History
Source Booklet (enclosed)
9HI0/30

Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
Paper 3: Themes in breadth with aspects in depth
centre number and candidate number. Option 30: Lancastrians, Yorkists and Henry VII,
•• You must answer three questions.
There are three sections in this question paper. Answer the question in Section A, 1399–1509
one question from Section B and one question from Section C.
• Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.

Information
•• The total mark for this paper is 60.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.

Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Check your answers if you have time at the end.




Turn over


P79036A
P:1/1/1
Pearson Education Ltd. *P79036A0128*

, SECTION A Edexcel and BTEC Qualifications
Answer Question 1.




DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
Study the source in the Source Booklet before you answer this question.
Edexcel and BTEC qualifications are awarded by Pearson, the UK’s
1 Assess the value of the source for revealing Henry V’s reasons for renewing the war largest awarding body. We provide a wide range of qualifications
with France and how Beaufort attempted to secure support for the campaign. including academic, vocational, occupational and specific
programmes for employe for
Explain your answer, using the source, the information given about its origin and your qualifications websites at or .
own knowledge about the historical context. Alternatively, you t
(20) contact us page at

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pearson aspires to be the world’s leading learning company. Our aim is to
help everyone progress in their lives through education. We believe in every
kind of learning, for all kinds of people, wherever they are in the world.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
We’ve been involved in education for over 150 years, and by working across
70 countries, in 100 languages, we have built an international reputation for
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
our commitment to high standards and raising achievement through
innovation i re about how we can help you and your
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students at:

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Summer 2026
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Question Paper Log Number P79036A
Publication Code 9HI0_30_2026_MS
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . All the material in this publication is
Pearson Education Ltd
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



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2
*P79036A0228* 

, ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . General Marking Guidance

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• All candidates must receive the same treatment. Examiners must
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mark the first candidate in exactly the same way as they mark the last.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Mark schemes should be applied positively. Candidates must be
rewarded for what they have shown they can do rather than
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . penalised for omissions.
• Examiners should mark according to the mark scheme not
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . according to their perception of where the grade boundaries may
lie.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme
should be used appropriately.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• All the marks on the mark scheme are designed to be awarded.
Examiners should always award full marks if deserved, i.e. if the
answer matches the mark scheme. Examiners should also be
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


prepared to award zero marks if the candidate’s response is not
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
worthy of credit according to the mark scheme.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Where some judgement is required, mark schemes will provide the
principles by which marks will be awarded and exemplification may be
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . limited.
• When examiners are in doubt regarding the application of the mark
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted.
• Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . replaced it with an alternative response.

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



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 *P79036A0328* Turn over

Infos sur le Document

Niveau d'études
Sujet
Publié le
5 octobre 2026
Nombre de pages
30
Écrit en
2026/2027
Type
Examen
Contient
Questions et réponses
$18.49

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