• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 115 pages
Summary

Dierkunde Samenvatting | UA | 2025/26

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 115 pages

Dit is een gedetailleerde samenvatting van Dierkunde 1e bachelor BMW, van academiejaar . Ik behaalde hiermee 16/20 tijdens de eerste zittijd. Deze samenvatting bevat informatie vanuit de lessen aangevuld met informatie uit de cursus.

Content preview

Lin Wachters ~ 2025-2026


Dierkunde
HOOFDSTUK 1: INLEIDING
Wat is Biologie?
- Vroeger: dieren die nuttig zijn voor mensen, om er zelf een voordeel uit te halen vb. wat leren, kleren,...

- Nu: gebruikt voor fundamentele wetenschappelijke vragen

- Wat is een levend organisme? Wanneer leeft iets

- Bouwstenen kunnen levende organisme zelf bouwen of afbreken en inbouwen in hun lichaam

- Binnen dierkunde zijn er talloze disciplines die in praktijk gecombineerd worden

Wat is leven?
“Leven” karakteriseren a.d.h.v. volgende eigenschappen:

Unieke chemische samenstelling
- Alle levende systemen bevatten complexe macromoleculen:

● nucleïnezuren (RNA en DNA),

● aminozuren (proteïnen/ eiwitten),

● koolhydraten (suikers),

● lipiden (vetten)

Hiërarchische organisatieniveaus
- Leven bestaat uit macromoleculen en die vormen de organellen terug te vinden in cellen.

moleculen (subcellulaire-moleculaire (niveau) → cellen (cellulair niveau) → weefsels → organen → stelsels → individuen → populaties
→ gemeenschappen → ecosystemen

● Hoger niveau beïnvloed door lager niveau, maar hoger niveau vertonen eig. die niet bestaan op lager niveau.

Voortplanting
- op verschillende organisatieniveaus, vb. cellen maken andere cellen, individuen produceren andere individuen, …

● nakomelingen hebben dezelfde eig. als ouder → erfelijkheid

● reproductie van info met evt “fouten” → variatie

→ samenspel = cruciaal voor proces van biologische evolutie

Genetische code
- nucleïnezuur voor meeste organismen = DNA → lange keten nucleotiden dragen 1 van 4 stikstofgroepen → volgorde bepaalt welke
aminozuren samengevoegd tot eiwitten

- DNA = basis genetische code

Metabolisme
- opnemen en afbreken van voedingsstoffen. Na afbraak = energie en bouwstoffen

- vertering, respiratie, synthese van nieuwe moleculen

Ontwikkeling
- typische levenscyclus: ontwikkelen en groeien, vb. rups → vlinder (metamorfose = gedaantewisseling), puppy → Hond

Wat is een dier?
Indeling van levende organismen
- Prokaryoot en Eukaryoot: (BAFPAP) EuBacteria, Archaebacteria, Fungi, Protista, Animalia, Plantae




1

, Lin Wachters ~ 2025-2026

Diagnose van de grote onderverdeling
Eukaryoten: 1 domein → volledige cellulaire infrastructuur

● Eukarya:

- Protista

● unicellulair met complexe celbouw + microscopisch klein

● voeding: foto-autotroof Algae ( bevatten chloroplasten en chlorofyl) + heterotrofe Protozoa

● Basisgroep waaruit Plantae, Fungi, Animalia

- Fungi

● Geen fotosynthetische pigmenten → heterotroof

● leven in dood materiaal

● meestal saprofaag (paddenstoelen), soms parasitair

● 2 groepen: Myxomycophyta (slijmzwammen zonder celwanden) en Eumycophyta (echte zwammen, stijve
celwanden)

- Plantae

● multicellulair

● foto-autotroof → fotosynthese (chloroplasten)

● meestal niet mobiel + stijve celwand (in de plant wel beweging)

● Koolhydraten opgeslagen onder vorm v zetmeel

- Animalia

● multicellulair

● heterotroof

● koolhydraten opgeslagen als glycogeen

● geen celwand wel celmembraan (cellen in zeer nauwe connectie, communicatie door dunnen celmembranen)

● spiercellen en zenuwcellen → autonoom verplaatsen

● meestal sexuele voortplanting

● embryonale ontwikkeling met regelmatige klievingspatronen

Prokaryoot: 2 domeinen → onvolledige celbouw: geen organellen, geen kern, celwand

● Eubacteria

- microscopisch klein, eencellig meestal

- autotroof (zelf): chemo-troof (chemische verbindingen) en foto-troof (fotosynthese) en heterotroof (voeding uit andere
organisme)

- meestal saprotroof (leven van dood organisch materiaal) of parasitair

- overal te vinden= ubiquist

- beweeglijk/onbeweeglijk

- problematische systematiek

→ Cyanobacteriën of blauwwieren:

- fotosynthese → zuurstof produceren

- vaak in kolonies

- endosymbiont in eukaryote cellen? Theorie: prokaryoten in ander prokaryoten verder functioneren ⇒ eukaryote cel
gedragen = organel (ontstaan van chloroplast in plantencel?)

2

, Lin Wachters ~ 2025-2026

- endosymbiont als chloroplast in eukaryoten → bewijslast: gelijkaardig DNA

- (endo) - symbiose= organismen die samenleven waarvan voordeel wordt ervaren

endo = inwendig

- parasitair = organismen die samenleven waarvan nadeel wordt ondervonden

→ Proteobacterie of purperbacterie (salmonella, Yersinia, …)

- endosymbiont als mitochondria in eukaryoten → bewijslast: gelijkaardig DNA

● Archaebacteria

- meestal anaëroob (geen zuurstof)

→ Methanogene bacteriën (meest voorkomende)

- compleet anaëroob

- reduceren CO2 en CH4 (methaan)

- In maag van runderen, stilstaand water, darm van vele dieren, oceaanbodem

- Niet goed in afbreken van grassen want niet de juiste enzymen want dikke celwand en bevat cellulose

- Methaanproductie door koeien (boeren of winden) → bijdragen aan klimaatverandering

→ Extreem halofiele bacteriën → in zeer hoge zoutconcentraties (roze kleur)

→ Thermofiele non-methanogene bacteriën → in extreem zure omstandigheden of hete zwavelhoudende bronnen

Fylogenetische boom
- verwantschappen tussen verschillende soorten. Sommige dichter bij elkaar dan andere → visuele logica (hoe verder groepen zich van
elkaar bevinden, hoe verder ze zich in tijd begeven)

- Gemeenschappelijke voorouders → veel tijd tss




Wat is een dier?

- Pantoffeldiertje ≠ dier want ééncellig

- je hoeft geen kop te hebben om een dier te zijn (koraal en spons)




3

, Lin Wachters ~ 2025-2026

Levende organismen of niet?
Entiteiten die niet beschouwd worden als leven
- Virussen:

● Niet-levende eig.:

- acellulair, geen eigen metabolisme (geen eiwitten maken),

- dubbele/ enkele DNA-streng OF dubbele/ enkele RNA-streng,
niet beide

● levende eig. :

- reproductie in gastheercel,

- mutaties mogelijk (evolutie)

● Bouw: genoom + eiwitmantel + soms enveloppe (stuk plasmamembraan van gastheercel ⇒ binnendringen volgende w
makkelijker)

- Viroïden: kleine stukken infectieus RNA die normale werking v cel in war brengen

- Prionen: infectieuze eiwitten (induceren malformatie van zelfde proteïnen) vb. hersenaandoening

Verschillende organisatieniveaus
moleculair en cellulair: specialisaties van cellen

weefsels en organen: Morfologie: vorm en Fysiologie: functie

individuen en populaties

dier en zijn omgeving (impact):

- Biotische en abiotische factoren

- Habitat = omgeving waarin dier normaal leeft > Biotopen = plaatsen met gelijkaardige (a)biotische factoren

- Gemeenschap = verschillende dieren samenleven in gebied

- Ecosysteem = geheel gemeenschap en omgeving

Interactie tss niveaus



Grote diversiteit
- Arthropoda = geleedpotigen = insecten

- Gewervelde (groen)

- Mollusken = weekdieren (inktvissen, slakken)




4

Document information

Study
Uploaded on
September 24, 2026
Number of pages
115
Written in
2025/2026
Type
Summary
$21.87

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
0
Followers
0
Items
2
Last sold
-



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions