FUNDAMENTELE WIJSBEGEERTE
EXAMENVRAGEN EN CORRECTE
ANTWOORDEN (GEVERIFIEERDE
ANTWOORDEN) PLUS RATIONALES 2026
Q&A | INSTANT DOWNLOAD PDF
KERNDOMEINEN
• Wat is filosofie? Karakter en methode
• De verwondering als archè en de verhouding filosofie-
wetenschap-religie
• Plato: de grotmetafoor, ideeënleer en kennis
• Aristoteles: hylemorfisme, vier oorzaken en teleologie
• Middeleeuwse filosofie en de verhouding geloof-rede
• Moderniteit: Descartes en het rationalisme
• Empirisme: Hume en de grenzen van kennis
• Kant en de Copernicaanse wending
• Ethiek: utilisme en kantianisme
• Wetenschapsfilosofie: verificatie, falsificatie en
paradigmawissels
• Antropologie en hermeneutiek
• Hedendaagse filosofie: Wittgenstein, Rawls, Quine en de
decentrering van de mens
,INLEIDING
Dit examen evalueert de kennis van fundamentele wijsbegeerte zoals
gedoceerd aan de KU Leuven. Het dekt de geschiedenis van de
westerse filosofie van de presocratici tot de hedendaagse continentale
en analytische tradities, met nadruk op tekstbegrip, conceptuele
analyse en kritisch redeneren. De structuur omvat multiple-choice
vragen en casusgebaseerde vragen die echte filosofische problemen
simuleren. Beheersing toont aan dat de student filosofische
standpunten kan reconstructeren, vergelijken en evalueren.
SECTIE EEN: VRAGEN 1–200
1. Filosofie is volgens de cursus in de eerste plaats:
A. Een wetenschap die feiten verzamelt
B. Een ongebonden kritiek van gevestigde vormen van weten
C. Een religieuze leer
D. Een kunstvorm
B. Een ongebonden kritiek van gevestigde vormen van weten
RATIONALE: Filosofie is geen gebonden discipline maar een
kritische activiteit die bestaande kennis ordeningen bevraagt
zonder vooraf ingenomen waarden en normen.
2. De verwondering wordt beschouwd als de archè van de
filosofie omdat:
A. Verwondering ons in staat stelt feiten te observeren
B. Verwondering het begin en beginsel is dat aanzet tot nadenken
en reflecteren
C. Verwondering een emotie is die we moeten onderdrukken
D. Verwondering alleen bij kinderen voorkomt
, B. Verwondering het begin en beginsel is dat aanzet tot
nadenken en reflecteren
RATIONALE: Wanneer iets vanzelfsprekend wordt, stellen we
het niet meer in vraag. Verwondering doorbreekt die
vanzelfsprekendheid en opent de weg naar filosofische reflectie.
3. Filosofie is een reflexieve en historische activiteit. Dit
betekent dat:
A. Filosofie alleen naar het verleden kijkt
B. Filosofie nadenkt over ordeningen en haar kritiek steeds
herneemt omdat de objecten historisch veranderen
C. Filosofie geen geschiedenis heeft
D. Filosofie zich niet bezighoudt met wetenschap
B. Filosofie nadenkt over ordeningen en haar kritiek steeds
herneemt omdat de objecten historisch veranderen
RATIONALE: Omdat de gevestigde vormen van weten doorheen
de geschiedenis veranderen, moet de filosofie haar kritiek
hernemen en nieuwe conceptuele middelen ontwikkelen.
4. Het funderingsprobleem in de ethiek verwijst naar:
A. Het gebrek aan ethische theorieën
B. De onmogelijkheid om tot een ultieme fundering voor ethische
stellingnamen te komen
C. Het feit dat niemand ethische regels volgt
D. Het ontbreken van een morele code
B. De onmogelijkheid om tot een ultieme fundering voor
ethische stellingnamen te komen
, RATIONALE: Elke norm moet gefundeerd worden met een feit
en een norm, wat leidt tot een oneindige regressie. Er is geen
Archimedisch punt buiten de moraal beschikbaar.
5. De logische kloof tussen zijn en behoren houdt in dat:
A. Feiten en normen hetzelfde zijn
B. Uit een feit niet zonder meer een normatieve stelling kan worden
afgeleid
C. Normen altijd uit feiten volgen
D. Ethiek geen wetenschap kan zijn
B. Uit een feit niet zonder meer een normatieve stelling kan
worden afgeleid
RATIONALE: De kloof tussen descriptieve uitspraken en
prescriptieve uitspraken betekent dat er altijd een extra normatief
argument nodig is om van een feit naar een norm te gaan.
6. Volgens Plato's grotmetafoor bevinden de gevangenen zich
in een situatie van:
A. Verlichting
B. Onwetendheid en illusie
C. Vrijheid
D. Wetenschappelijke kennis
B. Onwetendheid en illusie
RATIONALE: De gevangenen in de grot zien slechts schaduwen
en denken dat dit de werkelijkheid is. Filosofie is de weg naar de
echte werkelijkheid buiten de grot.
7. Plato's ideeënleer stelt dat:
EXAMENVRAGEN EN CORRECTE
ANTWOORDEN (GEVERIFIEERDE
ANTWOORDEN) PLUS RATIONALES 2026
Q&A | INSTANT DOWNLOAD PDF
KERNDOMEINEN
• Wat is filosofie? Karakter en methode
• De verwondering als archè en de verhouding filosofie-
wetenschap-religie
• Plato: de grotmetafoor, ideeënleer en kennis
• Aristoteles: hylemorfisme, vier oorzaken en teleologie
• Middeleeuwse filosofie en de verhouding geloof-rede
• Moderniteit: Descartes en het rationalisme
• Empirisme: Hume en de grenzen van kennis
• Kant en de Copernicaanse wending
• Ethiek: utilisme en kantianisme
• Wetenschapsfilosofie: verificatie, falsificatie en
paradigmawissels
• Antropologie en hermeneutiek
• Hedendaagse filosofie: Wittgenstein, Rawls, Quine en de
decentrering van de mens
,INLEIDING
Dit examen evalueert de kennis van fundamentele wijsbegeerte zoals
gedoceerd aan de KU Leuven. Het dekt de geschiedenis van de
westerse filosofie van de presocratici tot de hedendaagse continentale
en analytische tradities, met nadruk op tekstbegrip, conceptuele
analyse en kritisch redeneren. De structuur omvat multiple-choice
vragen en casusgebaseerde vragen die echte filosofische problemen
simuleren. Beheersing toont aan dat de student filosofische
standpunten kan reconstructeren, vergelijken en evalueren.
SECTIE EEN: VRAGEN 1–200
1. Filosofie is volgens de cursus in de eerste plaats:
A. Een wetenschap die feiten verzamelt
B. Een ongebonden kritiek van gevestigde vormen van weten
C. Een religieuze leer
D. Een kunstvorm
B. Een ongebonden kritiek van gevestigde vormen van weten
RATIONALE: Filosofie is geen gebonden discipline maar een
kritische activiteit die bestaande kennis ordeningen bevraagt
zonder vooraf ingenomen waarden en normen.
2. De verwondering wordt beschouwd als de archè van de
filosofie omdat:
A. Verwondering ons in staat stelt feiten te observeren
B. Verwondering het begin en beginsel is dat aanzet tot nadenken
en reflecteren
C. Verwondering een emotie is die we moeten onderdrukken
D. Verwondering alleen bij kinderen voorkomt
, B. Verwondering het begin en beginsel is dat aanzet tot
nadenken en reflecteren
RATIONALE: Wanneer iets vanzelfsprekend wordt, stellen we
het niet meer in vraag. Verwondering doorbreekt die
vanzelfsprekendheid en opent de weg naar filosofische reflectie.
3. Filosofie is een reflexieve en historische activiteit. Dit
betekent dat:
A. Filosofie alleen naar het verleden kijkt
B. Filosofie nadenkt over ordeningen en haar kritiek steeds
herneemt omdat de objecten historisch veranderen
C. Filosofie geen geschiedenis heeft
D. Filosofie zich niet bezighoudt met wetenschap
B. Filosofie nadenkt over ordeningen en haar kritiek steeds
herneemt omdat de objecten historisch veranderen
RATIONALE: Omdat de gevestigde vormen van weten doorheen
de geschiedenis veranderen, moet de filosofie haar kritiek
hernemen en nieuwe conceptuele middelen ontwikkelen.
4. Het funderingsprobleem in de ethiek verwijst naar:
A. Het gebrek aan ethische theorieën
B. De onmogelijkheid om tot een ultieme fundering voor ethische
stellingnamen te komen
C. Het feit dat niemand ethische regels volgt
D. Het ontbreken van een morele code
B. De onmogelijkheid om tot een ultieme fundering voor
ethische stellingnamen te komen
, RATIONALE: Elke norm moet gefundeerd worden met een feit
en een norm, wat leidt tot een oneindige regressie. Er is geen
Archimedisch punt buiten de moraal beschikbaar.
5. De logische kloof tussen zijn en behoren houdt in dat:
A. Feiten en normen hetzelfde zijn
B. Uit een feit niet zonder meer een normatieve stelling kan worden
afgeleid
C. Normen altijd uit feiten volgen
D. Ethiek geen wetenschap kan zijn
B. Uit een feit niet zonder meer een normatieve stelling kan
worden afgeleid
RATIONALE: De kloof tussen descriptieve uitspraken en
prescriptieve uitspraken betekent dat er altijd een extra normatief
argument nodig is om van een feit naar een norm te gaan.
6. Volgens Plato's grotmetafoor bevinden de gevangenen zich
in een situatie van:
A. Verlichting
B. Onwetendheid en illusie
C. Vrijheid
D. Wetenschappelijke kennis
B. Onwetendheid en illusie
RATIONALE: De gevangenen in de grot zien slechts schaduwen
en denken dat dit de werkelijkheid is. Filosofie is de weg naar de
echte werkelijkheid buiten de grot.
7. Plato's ideeënleer stelt dat:
