• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 191 pages
Summary

Samenvatting Neuropsychology and Psychopharmacology | KU Leuven

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 191 pages

Deze samenvatting behandelt het volledige vak neuropsychology and psychopharmacology aan de KU Leuven. Ik was geslaagd dankzij deze samenvatting.

Content preview

Neuropsychology and psychopharmacology

DEEL 1: PSYCHOPHARMACOLOGY

Hoofdstuk 1: neural signaling and neuromodulation


Inleiding
Psychofarmacologie = de studie van de invloed van chemische stoffen op het brein

• Cellen communiceren zowel elektrisch als chemisch
• Implicatie: chemische stoffen beïnvloeden brein (doordat ze bloed-hersenbarrière passeren)
• Ook duistere kanten: psychofarmaca heeft side-effects en kan in huidige samenleving leiden tot
verslaving

WHAT DOES THE BRAIN LOOK LIKE AND WHAT ARE ITS COMPONENTS

Korte recap neuro I / inleiding
• Het brein controleert zowel bewust als onbewust (niet onder bewuste controle) onze
lichaamsfuncties, gevoelens, gedachten en veel meer
• Opsplitsing in centraal (brain & spinal cord) en perifeer zenuwstelsel (cranial and peripheral nerves
– afferente en efferente banen naar de cortex)
• Meest voorkomend neuron in cortex = piramidale cel (met lange axonen die regio’s etc. verbinden)
• 4 lobben
o Frontaal: hogere processen, uniek op vlak van sterk
ontwikkeld bij de mens (emotie, regulatie gedrag,
pijn, hogere cognitie, …)
o Occipitaal: zicht
o Pariëtaal: motorisch, sensorisch, hogere
associatieve functies
o Temporaal: hogere functies (geheugen, taal, …)




1

, • Cortex = buitenste laag met grijze stof (cellichamen) + diepere kernen (vb. thalamus, striatum) <->
witte stof binnenin
• Lange verbindingen in hersenen voornamelijk afgelegd door pyramidale cellen
• Corpus callosum = 10 000’en vezels die hemisferen verbinden → zorgen dat beide
samenwerken/gecoördineerd functioneren met elkaar (in plaats van onafhankelijk, zoals bij een
bepaalde aandoening)
• Ook donkergekleurde ventrikels (holtes), stockeren en produceren cerebrospinaal vocht (wordt
steeds aangemaakt en opnieuw geabsorbeerd)
Cellen in de hersenen, welke?

• Neuronen (naar schatting 87 miljard) – belangrijkste
o Piramidale cel (meest typisch voor cortex, hebben lange uitlopers – communicatie op
langere afstand)
o Purkinjecel (voor overgrote deel in cerebellum, grootste dichtheid van neuronen hier)
▪ Cerebellum: rekenmachine van het brein




• Gliacellen (nog 10x meer): niet enkel structurele maar ook chemische functies (metabool zoals
zuurstof doorlaten, herstel, bescherming tegen onbekende antigenen, …)
o Astrocyten: belangrijke rol in bloed-hersenbarrière, voeding van neuronen, …
o Microglia: belangrijke rol in afweer en herstel (herstel na stroke is slechts deels mogelijk:
slechts in enkele regio’s wordt aan neurogenese gedaan, maar dit effect is zéér beperkt;
speelt vooral een rol bij leren)
→ beschadigd weefsel wordt vervangen door bindweefsel, maar het zal nooit helemaal
hersteld worden
o Oligodendrocyten: myelinisatie van axonen (CZS)
o Schwann-cel: myelinisatie van axonen (PZS)

HOW DOES THE BRAIN COMMUNICATE? → ZIE OOK ZELFSTUDIEBUNDEL
Prikkeloverdracht tussen 2 cellen gebeurt via een synaps (kunnen zich bevinden op verschillende plaatsen:
axo-axonale synaps, axo-dendritische synaps of axo-somatische synaps)
→ fysieke barrière die
overbrugd kan worden door
neurotransmitters




2

,Wat triggert de overdracht van een signaal? → actiepotentiaal

Rustpotentiaal (initieel)
• Lichaamsvochten bevatten vele opgeloste ionen
• Celmembraan scheidt intracellulair cytoplasma en extracellulair weefselvocht
→ concentratieverschil leidt tot elektrisch potentiaalverschil (spanning)
o Binnenzijde: gezamenlijke concentratie negatiever dan buitenzijde (K+ en grote organische
anionen)
o Buitenzijde: gezamenlijke concentratie wat positiever dan binnenzijde (Na+ en Cl -)
• Deze relatieve verhouding = rustmembraanpotentiaal (-70mV)
Potentiaalveranderingen ter hoogte van soma en dendrieten

• Exciterende postsynaptische potentiaalveranderingen (EPSP) tvg exciterend contact
→ depolarisatie (potentiaalverschil stijgt richting 0)
• Inhiberende postsynaptische potentiaalveranderingen (IPSP)
→ hyperpolarisatie (potentiaalverschil daalt verder weg van 0)

Bereik van axonheuvel: EPSP’s en IPSP’s sommeren → bepaalt of er al dan niet actiepotentiaal optreedt

Het actiepotentiaal zelf
1. Depolarisatie
o EPSP zorgt voor depolarisering tot ongeveer -50mV
(drempelwaarde, gate openen)
o Drempelwaarde bereikt: natriumkanalen open (bestaan uit 2
delen)
▪ Gate 1, spanningsgevoelig: gesloten bij rustpotentiaal,
opent bij depolarisatie (drempel)
▪ Gate 2, niet-spanningsgevoelig: eerst open, begint traag
te sluiten als gate 1 opent
o Voor natrium zijn chemische en elektrische drijfkracht naar
binnen gericht
→ massale instroom natriumionen, explosieve verdere
depolarisatie (=actiepotentiaal)
→ indien membraanpotentiaal boven 0 gaat: overshoot
2. Repolarisatie
o Natriumkanalen inactiveren al snel na opening (gate 2 begint te
sluiten als gate 1 opent)
o Kaliumionen naar buiten, want elektrische en chemische
drijfveer kalium naar buiten gericht
→ proces loopt tot evenwichtspotentiaal is bereikt
3. Hyperpolarisatie, refractaire periode
o Kalium blijft nog wat doorlopen, lichte hyperpolarisatie (nog verder dan -75mV)
o Tijdelijk geen nieuwe actiepotentiaal, tot hyperpolarisatie hersteld is
4. Rust
o Rusttoestand, rustpotentiaal (evenwichtspotentiaal)
o Onderhoud en herstel rustmembraanpotentiaal: natrium/kalium – pompen

3

, ▪ Membraaneiwitten die continue NA+ naar buiten en K+ naar binnen pompen voor
het herstellen van het eerdere evenwicht (natriumionen buiten, kaliumionen binnen)
▪ Verbruiken heel veel energie; veel ATP nodig




Verderzetten van actiepotentieel van axonheuvel tot synaptisch uiteinde: in het geval van
ongemyeliniseerd axon

• Influx positieve ionen; aangetrokken door negatief geladen delen
membraan
o Membraan depolariseert thv axonheuvel
o Drempelwaarde bereikt; actiepotentiaal opgewekt; loopt
over membraan vanaf axonheuvel tot collateralen
• Geleiding van actiepotentiaal is gevolg van ladingsverschuivingen
o Verschuiven van ladingen
o Elk naburig deeltje van axonale membraan wekt opnieuw
actiepotentiaal op als drempelwaarde bereikt is, geeft dit ook
weer door
• Gedetailleerd verloop
o Influx natriumionen → lokale depolarisatie → drempel →
actiepotentiaal
o Ionen aangetrokken door negatieve binnenzijde van naburig
membraandeeltje
▪ Naburige membraanstukjes depolariseren ook (effect
wordt minder groot met toenemende afstand) → actiepotentiaal
▪ Depolarisatie aan beide naburige stukjes van +/- binding, maar actiepotentiaal gaat
enkel in richting van axonuitloper (andere kant heeft net actiepotentiaal gehad en zit
nog in refractaire fase)
o Bij elk ionenkanaal gebeurt dit opnieuw over de axon heen; aaneenschakeling van
actiepotentiaal door influx - ladingsverschuiving - actiepotentiaal - uitdovend effect met
toenemende afstand - nieuwe influx natriumionen aan volgend ionenkanaal - ..
Verderzetten van actiepotentieel van axonheuvel tot synaptisch uiteinde: in het geval van gemyeliniseerd
axon

We zien verschillende structuren van axonen, die ook invloed hebben op geleiding van de actiepotentiaal
4

Document information

Study
Uploaded on
September 22, 2026
Number of pages
191
Written in
2024/2025
Type
Summary
$12.21

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
6
Followers
0
Items
22
Last sold
2 weeks ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions