samenvatting onderzoeksmethode 1

Samenvatting statistiek

Hoofdstuk 1: onderzoek: wat, hoe en waarom

1. Hoe weten we dingen

 Wetenschappelijk bewijs
 Deductief redeneren: je gaat uit van een bepaalde theorie -> hypothese opstellen ->
observeren -> bevestiging (meer kwantitatief)
 Inductief redeneren: observeren -> patroon -> voorlopige hypothese -> theorie
 Ervaring: ik heb het al vaak gedaan
 Autoriteit: als iemand met bepaalde autoriteit iets zegt dan zal het wel zo zijn.
 Traditie


2. Onderzoekstypes

2.1. Kwantatief versus kwalitatief onderzoek

Kwalitatief Kwantitatief
Doel Begrijpen: met mensen praten, vragen Hierbij ligt de focus op het
naar hun meningen, ervaringen, testen van hypotheses.
motivatie,…
 Je begint met niets en op basis
van de info die je verzamelt ga je
een hypothese opstellen.
Basis Inductief redeneren gebaseerd op Deductief redeneren
sociaal constructivisme volgens het logisch
 De realiteit is iets sociaals en kan positivisme
enkel begrepen worden door te  Menselijke ervaring
spreken met mensen, door het is gebaseerd op
te ervaren logische en
gecontroleerde
relaties tussen
gedefinieerde
variabelen
Metingen De metingen gebeuren met subjectieve Op de metingen kunnen we
verhalende info nummers plakken
Methode Interviews, observaties,… Interventies, surveys,…
Sample size Kleine sample size Grote sample size
Analyse Identificeren van thema’s Statistische analyze

,Het kwantitatieve onderzoek gebruikt de wetenschappelijke methode

Kwantitatief onderzoek= een systematische, empirische en gecontroleerd kritisch onderzoek
van hypothetische proporties over de associaties tussen natuurlijke fenomenen.

Het is gebaseerd op positivistische filosofie die stelt dat wetenschappelijke waarheden
bestaand en bestudeerd kunnen worden.

 Systematisch: stappen in het onderzoeks proces
 Empirisch: objectieve data
 Gecontroleerd: controle voor factoren die niet zijn gerelateerd aan de betreffende
variabele
 Kritisch: empirische toetsing, nauwkeurig onderzoek van zichzelf en anderen

 dit zorgt voor het reduceren van bias. Bias is nooit toevallig er is een systematische
vertekening.

Stappen in het onderzoeksproces

1. Identificeer de onderzoeksvraag
2. De studie ontwikkelen
 Methode, onderwerp, metingen, interventies (pico)
3. De studie uitvoeren
 Hierbij wordt vaak een pilot study gedaan= een kleine studie waarbij we
kijken of alles werkt
4. De data analyseren
5. Bevindingen verspreiden

2.2.Fundamenteel versus klinisch onderzoek

Fundamenteel Klinisch
Doel Het vergaren van kennis, het Lost praktische problemen
begrijpen van mechanisme op
Past vaak bestaand kennis
toe van fundamenteel
onderzoek. (klinisch
onderzoek is een onderdeel
van fundamenteel
onderzoek)
Onderzoeks vraag Vragen die we stellen: wat, Gerelateerd aan toepassing
waarom, hoe werkt het
Niet gerelateerd aan directe
toepassingen
Methode Experimenten in labo’s vaak met Studies met dieren, mensen,
proefdieren computers maar veel
praktischer
Discipline Biologie, vhemie, fysica Gezondheids wetenschap

,Klinisch versus niet klinisch onderzoek

 Niet klinisch= niet in een klinische of gezondheidszorg setting
 Klinisch= gestructureerd proces van het onderzoeken van feiten en theorieën en het
verkennen van verbanden, met als doel de individuele en volksgezondheid te
verbeteren
 patiëntgericht onderzoek-> begrijpen mechanismen
 epidemiologie en behevior studies
o beschrijven van patronen
o het identificeren van risico en preventie factoren
 resultaten en onderzoek naar gezondheidsdiensten  bepalen de impact van
onderzoek op de gezondheid + gebruik van EB interventies

 methode: gecontroleerde klinische onderzoek
 discipline: bewegingswetenschappers, revalidatie wetenschappers, cardiologen

frameworks for clinical research

 een paradigma: een reeks aannames, concepten of waarden die een framework
vormen voor het bekijken van de werkelijkheid binnen een intelectuele gemeenschap
 evidence based practice EBP: het nemen van goed geïnformeerde beslissingen voor
interventie op basis van een combinatie van factoren
 translation research: toepassing van basiswetenschappelijke bevindingen op klinische
kwesties en generenen van wetenschappelijke vragen op basis van klinische
dilemma’s

EBP

Relevant voor: diagnose, prognose, interventies voor preventie of behandeling

Translation research

Translationeel onderzoek bevordert de multidirectionele integratie van fundamenteel
onderzoek, patiëntgericht onderzoek en populatie onderzoek met als
langetermijndoelstelling om de gezondheid van het publiek te verbeteren  toepassing van
wetenschappelijke ontdekkingen in de klinische praktijk

Doel: kennis uit fundamenteel onderzoek vertalen naar de klinische praktijk om uiteindelijk
de gezondheid van populaties te verbeteren
 toepassing van bevindingen uit de basiswetenschap op klinische kwesties
 genereren van wetenschappelijk vragen op basis van klinische dilemma’s

aka: research van bench to bedside en van bedside to bench

, fases in translationeel onderzoek




Translation continuum

1. efficacy: werkt het in een gecontroleerde setting?

 RCT is de gouden standaard
 vergelijkende groepen: controle en behandeling
 random toewijzing  minimaliseren van bias
 specifiek behandelings protocol
 strikte insluiting en uitsluiting criteria
 sample size: klein
 metingen: gerichte resultaten. Fysiolische antwoorden, labo testen
 het demonstreren van veiligheid en effectbehandeling
 beperkingen?
 Geselecteerde steekproef
 Kunstmatige omgeving

2. Effectiveness: werkt het in de echter wereld?
 vergelijkende groepen: behandeling vs controle
 behandeling die meer een afspiegeling is van de praktijk
 niet zo een strikte insluiting en uitsluiting
 sample size: groter
 metingen: zinvol: bv functies, levenskwaliteit
 de tevredenheid van de patiënt aantonen, als de effecten van de behandeling zinvol zijn
voor de patiënt
 voordeel: meer generaliseerbaar