Samenvatting Kinesitherapeutisch Handelen 2: Didactiek - Prof. Van Biesen - KuLeuven

didactiek
KINESITHERAPEUTISCH HANDELEN 1: theorie – D. Van Biesen


bewegingsvormen, spelvormen, oefenvormen
bewegingsvormen
 Definitie: Basisvormen van bewegen die vaak aansluiten bij natuurlijke bewegingen.
 Doel: Ontwikkeling van motorische basisvaardigheden.
 Bv. Lopen, springen, kruipen, klimmen, rollen.


spelvormen
 Definitie: Activiteiten met een speels karakter, vaak met regels, competitie of
samenwerking.
 Spelen kunnen een bruikbaar middel zijn in: educatie, recreatie en revalidatie.
 een zeer groot gamma aan menselijke vermogens wordt aangesproken
 integrale individu wordt betrokken, ook de mentale en motorische functies worden
aangesproken
 Waarom spelvormen integreren?
 hoge motivatiewaarde
 het is een groepsgebeuren
 ze zijn het aangewezen midden om zichzelf en de eigen mogelijkheden te
verkennen
 Doel: Plezier, sociale interactie en cognitieve uitdaging naast fysieke activiteit.
 Bv. Tikkertje, balspelen, estafettes, bewegingsspel.

het begrip ‘spel’
play existentieel levensfenomeen
objectivatie van ‘spel’ en ‘spelen’
 criteria:
game
 wanneer spel aan zakelijke regels wordt onderworpen
 wanneer spel regelmatig voorkomt
Concrete verschijning van ‘het spel’, een wedstrijd, sportspelen.
 Georganiseerde wedstrijd, twee of meer tegenstanders,
match
vastgelegde regels, doel: winnaar of resultaat vaststellen.

,  sociaal gebeuren
 mogelijkheid om direct prestaties te vergelijken als om
vergelijkingen te maken met een objectieve standaard
(records)
‘competitief’ spel
 spelen waarbij beide partijen
 elkaar op hetzelfde ogenblik bekampen (scorebord)
 niet op hetzelfde moment bekampen
 spelregels hebben een constituerende functie
 winnen is belangrijk


‘spelen’ wordt bestudeerd in verschillende wetenschapsdisciplines
therapeutische werking in behandeling van gedrags- of
psychotherapie
ontwikkelingsstoornissen
socialisatieproces (spel als sociaal ritueel, welke rol speelt spel
sociologie
in samenleven en cultuur, sociale patronen in maatschappij)
antropologie verbanden tussen spel in verschillende culturen
spelen als middel voor cognitieve, emotionele en sociale
ontwikkelingspsychologie
ontwikkeling
didactiek / pedagogiek bewegingsopvoeding (spel als leerstrategie)


‘spelen’ in functie van doelstellingen
evaluatie → doelstellingen formuleren → middelen
 bewegingsspelen & spelvormen aangepast aan de mogelijkheden van het individu
 inventarisatie en ordening van bewegingsspelen volgens doelstellingen


oefenvormen
 Definitie: Gestructureerde oefeningen met een specifiek trainings- of revalidatiedoel.
 Doel: Verbeteren van kracht, lenigheid, coördinatie of herstel van functies.
 Bv. Squats, rekoefeningen, core stability, evenwichtsoefeningen.

, Wat is didactiek?
Didactiek betekent:
 Analyseren: beginsituatie inschatten, vastleggen
 Voorbereiden: eigenlijke les vorm geven rekening houdende met eindtermen / doelen /
subdoelstellingen / differentiëren / maar ook met opstelling-materiaal-plan van
aanpak-lesopbouw …
 lesvoorbereiding
 Uitvoeren
 Evalueren: waarover ben ik tevreden, hoe doe ik het de volgende keer


Wie analyseert, bereidt voor, voert uit en evalueert? instructor
Aan wie geef ik les? sporters
In welke omstandigheden geef ik les? omgeving
Wat wil ik bereiken? leerdoelen
Hoe ga ik de leerdoelen bereiken? methoden


Wat is methodiek?
Methodiek verwijst naar de systematische aanpak of werkwijze die je gebruikt om een
bepaald doel te bereiken. Het gaat om hoe je iets aanpakt, niet alleen wat je doet.
 Definitie: De manier waarop je een leerproces, oefening of behandeling organiseert en
uitvoert, inclusief de stappen, principes en keuzes die je maakt.
Kenmerken van een methodiek
 Doelgericht: afgestemd op het leer- of behandeldoel
 Systematisch: volgt een logische opbouw (eenvoudig → complex; bekend → onbekend)
 Didactisch onderbouwd: houdt rekening met leerprincipes (herhaling, variatie,
feedback)
 Contextgebonden: aangepast aan doelgroep, situatie en beschikbare middelen.
Bv. In kinesitherapie: Functionele training: oefeningen die lijken op dagelijkse bewegingen.