Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 11 pages
Summary

Samenvatting Begrippenlijst onderzoeksmethoden I - H4-7 | Psychometrie | VUB | 2026/27

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 11 pages

Dit is een uitgebreide begrippenlijst van h4-7, h8-11 zijn ook te koop maar apart. Alles staat er in, zelf heb ik dit gebruikt samen met lesnotities en ik slaagde met een 18/20. Ik raad aan om het samen met een samenvatting te leren of eigen notities. Maar heb je geen tijd meer en wil je je slaagkans verhogen? Dan zijn deze begrippenlijsten ideaal voor jou. Met deze begrippenlijsten leer je de kernen van het vak en verhoog je je slaagkans. Succes!

Content preview

Begrippenlijst h4-7

HOOFDSTUK 4 – TRANSFORMATIEMEETWAARDEN



Transformatiemeetwaarden = verzamelnaam voor een reeks soorten
cijfers die gebruikt worden om ruwe testscores te interpreteren. Ruwe
scores zijn moeilijk te interpreteren zonder context (wat is het maximum?
hoe moeilijk was de test? wat is normaal?). Transformatiemeetwaarden
maken scores vergelijkbaar en direct interpreteerbaar.



Absolute transformatiemeetwaarden = waarden die onafhankelijk zijn van
de prestaties van anderen op dezelfde test. Enige voorbeeld: percentage
juist.



Relatieve (vergelijkende) transformatiemeetwaarden = waarden waarbij
de ruwe score vergeleken wordt met scores van andere personen. Twee
soorten: toevallige vergelijkende waarden (niet-representatieve
referentiegroep) en normen (representatieve referentiegroep).



Toevallige vergelijkende waarden = transformatiemeetwaarden waarbij de
ruwe score vergeleken wordt met een toevallige, niet-representatieve
groep (bv. medestudenten, overige sollicitanten). Voorbeelden:
rangnummers, percentiele rangen, standaardmeetwaarden.



Normen = transformatiemeetwaarden waarbij de ruwe score vergeleken
wordt met een representatieve steekproef van de populatie. Vereisen
grootschalig onderzoek, gestandaardiseerde testafname, en worden
idealiter periodiek herberekend. Voorbeelden: leeftijdsnormen,
percentielnormen, standaardnormen.



Percentage juist = absolute transformatiemeetwaarde. Formule: 100 ×
(aantal correcte items / totaal aantal items). Houdt geen rekening met de
moeilijkheid van de test en geeft geen info over wat normaal is.

, Rangnummers = relatieve transformatiemeetwaarde op basis van
ordening van ruwe scores. Hoogste score krijgt rangnummer 1. Bij gelijke
scores: rekenkundig gemiddelde van de betrokken rangnummers. Nadelen:
afhankelijk van samenstelling en grootte van de referentiegroep.



Percentiele rangen (PR) = relatieve transformatiemeetwaarde die aangeeft
welk percentage van de referentiegroep een score lager dan of gelijk aan
die van de persoon behaald heeft. Formule: PR = c_i × 100 (waarbij c_i de
relatieve cumulatieve frequentie is). Voordeel: interpretatie onafhankelijk
van steekproefgrootte. Nadelen: altijd op ordinaal niveau (geen gelijke
meeteenheid), respecteren afstanden tussen ruwe scores niet, mogen niet
gemiddeld worden, niet vergelijkbaar met ruwe scores.



Standaardmeetwaarden = relatieve transformatiemeetwaarden die
uitdrukken hoeveel standaarddeviaties een score afwijkt van het
gemiddelde. Twee types: lineaire en genormaliseerde.



Lineaire z-meetwaarden = formule: z_i = (x_i - x̄ ) / s. Omzetting naar
standaardnormaalverdeling N(0,1). Negatieve waarden zijn mogelijk.



Lineaire T-meetwaarden = formule: T_i = 10 × ((x_i - x̄ ) / s) + 50.
Omzetting naar T-normaalverdeling N(50, 10). Voordeel ten opzichte van z-
scores: geen negatieve waarden (vermijdt slechte connotatie bij
communicatie). Verband: T_i = 10 × z_i + 50.



Standaardiseren = het transformeren van meetwaarden tot deviatscores:
meetwaarden uitdrukken als het verschil in standaarddeviaties tegenover
het gemiddelde.



Genormaliseerde standaardmeetwaarden = de frequentieverdeling van
ruwe scores wordt behandeld alsof ze normaal verdeeld is, door voor elke
ruwe score de percentiele rang te bepalen en vervolgens de
overeenkomstige z-waarde op te zoeken in de standaardnormaalverdeling.
Liggen dicht bij normale z-scores als de verdeling redelijk normaal
verdeeld is; wijken af als de verdeling scheef is.

Document information

Study
Uploaded on
August 27, 2026
Number of pages
11
Written in
2025/2026
Type
Summary
$6.28

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
0
Followers
0
Items
3
Last sold
-




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions