CM1 Psychologie de la Santé
Semestre 6, Florence Cousson-Gélie
Prévention et Psychologie de la Santé
- Comportements de Santé
Comportement qui nuit ou contribue à la santé
Réponds à un objectif de santé (faire un régime pour des raisons
esthétiques, ne pas boire pour des raisons allergiques)
Stabilité dans le temps
Évaluation : évaluer son style de vie, adapté de Belloc et Breslow (1965)
Résultats : 9 ans et demi plus tard, plus les personnes ont un
comportement favorable à la santé, ils ont une moindre probabilité de
décès,
- Facteurs associés aux comportements de santé
1) Individuels (habitudes, personnalité, aptitudes, motivations, etc.)
2) Interpersonnels (soutien social, normes sociales)
3) Organisationnels (actions de prévention, aides sociales)
Rappel : Comment définiriez-vous la prévention ?
Slido :
1) La prévention primaire se situe en amont de la maladie, vise à
supprimer ou diminuer l’exposition aux facteurs de risque et vise à
diminuer l’incidence des pathologies ou accidents
2) La prévention secondaire se situe au tout début de l’apparition du
trouble ou de la pathologie afin de s’opposer à son évolution ou
encore pour faire disparaître les facteurs de risque, comprend le
dépistage et le traitement des premières atteintes et permet de
réduire la durée d’évolution de la maladie
3) La prévention tertiaire : se situe en cours ou après la « maladie »,
vise à diminuer les récidives dans la population, favorise la
réinsertion sociale et professionnelle après la maladie et améliore la
qualité de vie des patients,
4) La prévention quaternaire : correspond à la surmédicalisation, et
inclue les risques associés
5) L’approche universelle : s’applique à toute la population
6) L’universalisme ciblé : on s’adresse uniquement à un groupe
considéré comme prioritaire au sein de la population générale,
permet de prendre en compte les besoins spécifiques, permet de
, réduire les ISS, la majorité de la population n’en bénéficie pas et cela
peut créer des frustrations ou de la stigmatisation
7) L’universalisme proportionné : met en place des actions
universelles avec un objectif de santé, rend les actions plus
accessibles pour les personnes qui en ont le plus besoin
Modèles théoriques et promotion de la santé
« Il n’y a rien de plus pratique qu’une bonne théorie », Kurt Lewin
Mettre en place des interventions ancrées théoriquement est
aujourd’hui recommandé par de nombreux acteurs (Glantz, Rimer &
Viswanth, 2008 ; Michie & Prestwich, 2010)
Intérêts : renseigne sur certains mécanismes explicatifs impliqués
dans l’adoption ou l’absence d’un comportement
1) Avec des Variables Psychologiques = motivation, attitudes,
confiance en soi
2) Comportement de santé = activité physique, alimentation, tabac
3) Techniques d’intervention = fixation d’objectif, enregistrer son
comportement
Théories et modèles de changements de comportements
I) Modèle de croyances relatives à la santé (Health Belief Model)
HBM : apparition en 1950 (Rosenstock, 1974)
Objectif : expliquer pourquoi les personnes acceptaient ou n’acceptaient
pas un test de dépistage de maladies asymptomatiques (cancer du
poumon).
Ce modèle a ensuite été utilisé pour comprendre les comportements
associés à la prévention des maladies et à l’observance des prescriptions
médicales
Principes du HBM ;
- Prémisse : un individu est susceptible d’agir pour prévenir une
maladie ou une condition désagréable s’il possède les connaissances
minimales en matière de santé et s’il considère sa santé comme une
dimension importante dans sa vie.
- Les déterminants de la décision d’agir sont Becker, 1974 ; Janz et
Becker, 1984
1) La perception d’une menace pour sa santé
Semestre 6, Florence Cousson-Gélie
Prévention et Psychologie de la Santé
- Comportements de Santé
Comportement qui nuit ou contribue à la santé
Réponds à un objectif de santé (faire un régime pour des raisons
esthétiques, ne pas boire pour des raisons allergiques)
Stabilité dans le temps
Évaluation : évaluer son style de vie, adapté de Belloc et Breslow (1965)
Résultats : 9 ans et demi plus tard, plus les personnes ont un
comportement favorable à la santé, ils ont une moindre probabilité de
décès,
- Facteurs associés aux comportements de santé
1) Individuels (habitudes, personnalité, aptitudes, motivations, etc.)
2) Interpersonnels (soutien social, normes sociales)
3) Organisationnels (actions de prévention, aides sociales)
Rappel : Comment définiriez-vous la prévention ?
Slido :
1) La prévention primaire se situe en amont de la maladie, vise à
supprimer ou diminuer l’exposition aux facteurs de risque et vise à
diminuer l’incidence des pathologies ou accidents
2) La prévention secondaire se situe au tout début de l’apparition du
trouble ou de la pathologie afin de s’opposer à son évolution ou
encore pour faire disparaître les facteurs de risque, comprend le
dépistage et le traitement des premières atteintes et permet de
réduire la durée d’évolution de la maladie
3) La prévention tertiaire : se situe en cours ou après la « maladie »,
vise à diminuer les récidives dans la population, favorise la
réinsertion sociale et professionnelle après la maladie et améliore la
qualité de vie des patients,
4) La prévention quaternaire : correspond à la surmédicalisation, et
inclue les risques associés
5) L’approche universelle : s’applique à toute la population
6) L’universalisme ciblé : on s’adresse uniquement à un groupe
considéré comme prioritaire au sein de la population générale,
permet de prendre en compte les besoins spécifiques, permet de
, réduire les ISS, la majorité de la population n’en bénéficie pas et cela
peut créer des frustrations ou de la stigmatisation
7) L’universalisme proportionné : met en place des actions
universelles avec un objectif de santé, rend les actions plus
accessibles pour les personnes qui en ont le plus besoin
Modèles théoriques et promotion de la santé
« Il n’y a rien de plus pratique qu’une bonne théorie », Kurt Lewin
Mettre en place des interventions ancrées théoriquement est
aujourd’hui recommandé par de nombreux acteurs (Glantz, Rimer &
Viswanth, 2008 ; Michie & Prestwich, 2010)
Intérêts : renseigne sur certains mécanismes explicatifs impliqués
dans l’adoption ou l’absence d’un comportement
1) Avec des Variables Psychologiques = motivation, attitudes,
confiance en soi
2) Comportement de santé = activité physique, alimentation, tabac
3) Techniques d’intervention = fixation d’objectif, enregistrer son
comportement
Théories et modèles de changements de comportements
I) Modèle de croyances relatives à la santé (Health Belief Model)
HBM : apparition en 1950 (Rosenstock, 1974)
Objectif : expliquer pourquoi les personnes acceptaient ou n’acceptaient
pas un test de dépistage de maladies asymptomatiques (cancer du
poumon).
Ce modèle a ensuite été utilisé pour comprendre les comportements
associés à la prévention des maladies et à l’observance des prescriptions
médicales
Principes du HBM ;
- Prémisse : un individu est susceptible d’agir pour prévenir une
maladie ou une condition désagréable s’il possède les connaissances
minimales en matière de santé et s’il considère sa santé comme une
dimension importante dans sa vie.
- Les déterminants de la décision d’agir sont Becker, 1974 ; Janz et
Becker, 1984
1) La perception d’une menace pour sa santé
