Blok 5 Rapportage en reflectie
Expliciet aandacht expliciet naar verslaglegging OZ en schrijfproces scriptie → leert belang van verslaglegging
‘volgens de regelen der kunst’ te doen → reflectie komt als onderdeel vd verslaglegging ad orde (opbouwen
theoretische raamwerk → maar ook op resultaten die leiden tot conclusies, discussie en implicaties voor
verder onderzoek als en de praktijk.
Scriptie die goed is opgezet en geschreven, kan potentie hebben om te worden omgewerkt tot een artikel voor
publicatie in wetenschappelijk tijdschrift! Daarom leest u in dit blok regelmatig aanwijzingen voor het schrijven
van een goed wetenschappelijk artikel afkomstig van experts uit deze tijdschriften. Daar heeft u profijt van
voor uw eigen scriptie.
Week 17 Opbouw van een onderzoeksverslag
In week 17 maakt u kennis met de structuur van het onderzoeksverslag en start u met het
introductiehoofdstuk, oftewel het eerste hoofdstuk van zo’n verslag. U leert wat daarin belangrijke elementen
zijn, hoe deze te herkennen en welke richtlijnen u kunt volgen om deze te verbeteren. We gaan in op een
correcte beschrijving van de gebruikte methoden en gevonden resultaten. De methodiek en resultaten vormen
een cruciaal deel van het onderzoek waarin u uitleg geeft over uw handelen in het onderzoek (hoofdstuk 3 en
4).
Hoe ziet een onderzoeksverslag eruit, welke onderdelen horen erin? Wat zijn de verschillen tussen een scriptie
en een artikel? En waarom zou u dat willen weten als u toch geen publicatie ambieert? Als de grote lijn van de
structuur duidelijk is, gaan de taken in op het schrijven van de introductie, oftewel het eerste hoofdstuk van de
scriptie.
Leerdoelen
• Kwaliteitscriteria onderzoekrapportages;
• Criteria voor goede introducties kwalitatief en kwantitatief artikel.
Taak 5.1 Onderdelen onderzoeksverslag
Reader tekst 5.2, ‘Een veelgebruikte indeling bij empirisch onderzoek’ van Soudijn (2005).
Structuur en aanwijzingen niet leren!!
• Voordelen algemeen bekende opzet Oz-verslag:
o Lezer weet direct welke informatie waar staat (in welk hoofdstuk) → bevordert ook begrijpelijkheid.
o Verslagen anderen kunnen basis dienen/ informatie verschaffen over eigen verslag.
Inleiding
• Tip!Eisen OZ-verslag (Sternberg)/ verslag dient antwoord te geven op:
• Inleiding biedt inzicht wat zoekrichting OZ is
o Welk eerder OZ leidde tot eigen OZ.
o Wat voegt eigen OZ toe aan eerder OZ.
o Waarom is aanvulling belangrijk/ interessant.
o Hoe vindt die aanvulling plaats.
• In verslag empirisch OZ verwijzingen publicaties heel beknopt.
• Inleiding moet denkkader OZ verhelderen.
• Inleiding dient te interesseren (mag met retorische vraag, opmerkelijk feit of alledaagse ervaring.
• Opzet inleiding vaak trechtermodel: starten met iets algemeens/ alledaags → vervolgens verengen.
• Algemeen probleem wordt in specifieke vraag geconcretiseerd.
• Hypothesen en specifieke verwachtingen in inleiding.
Expliciet aandacht expliciet naar verslaglegging OZ en schrijfproces scriptie → leert belang van verslaglegging
‘volgens de regelen der kunst’ te doen → reflectie komt als onderdeel vd verslaglegging ad orde (opbouwen
theoretische raamwerk → maar ook op resultaten die leiden tot conclusies, discussie en implicaties voor
verder onderzoek als en de praktijk.
Scriptie die goed is opgezet en geschreven, kan potentie hebben om te worden omgewerkt tot een artikel voor
publicatie in wetenschappelijk tijdschrift! Daarom leest u in dit blok regelmatig aanwijzingen voor het schrijven
van een goed wetenschappelijk artikel afkomstig van experts uit deze tijdschriften. Daar heeft u profijt van
voor uw eigen scriptie.
Week 17 Opbouw van een onderzoeksverslag
In week 17 maakt u kennis met de structuur van het onderzoeksverslag en start u met het
introductiehoofdstuk, oftewel het eerste hoofdstuk van zo’n verslag. U leert wat daarin belangrijke elementen
zijn, hoe deze te herkennen en welke richtlijnen u kunt volgen om deze te verbeteren. We gaan in op een
correcte beschrijving van de gebruikte methoden en gevonden resultaten. De methodiek en resultaten vormen
een cruciaal deel van het onderzoek waarin u uitleg geeft over uw handelen in het onderzoek (hoofdstuk 3 en
4).
Hoe ziet een onderzoeksverslag eruit, welke onderdelen horen erin? Wat zijn de verschillen tussen een scriptie
en een artikel? En waarom zou u dat willen weten als u toch geen publicatie ambieert? Als de grote lijn van de
structuur duidelijk is, gaan de taken in op het schrijven van de introductie, oftewel het eerste hoofdstuk van de
scriptie.
Leerdoelen
• Kwaliteitscriteria onderzoekrapportages;
• Criteria voor goede introducties kwalitatief en kwantitatief artikel.
Taak 5.1 Onderdelen onderzoeksverslag
Reader tekst 5.2, ‘Een veelgebruikte indeling bij empirisch onderzoek’ van Soudijn (2005).
Structuur en aanwijzingen niet leren!!
• Voordelen algemeen bekende opzet Oz-verslag:
o Lezer weet direct welke informatie waar staat (in welk hoofdstuk) → bevordert ook begrijpelijkheid.
o Verslagen anderen kunnen basis dienen/ informatie verschaffen over eigen verslag.
Inleiding
• Tip!Eisen OZ-verslag (Sternberg)/ verslag dient antwoord te geven op:
• Inleiding biedt inzicht wat zoekrichting OZ is
o Welk eerder OZ leidde tot eigen OZ.
o Wat voegt eigen OZ toe aan eerder OZ.
o Waarom is aanvulling belangrijk/ interessant.
o Hoe vindt die aanvulling plaats.
• In verslag empirisch OZ verwijzingen publicaties heel beknopt.
• Inleiding moet denkkader OZ verhelderen.
• Inleiding dient te interesseren (mag met retorische vraag, opmerkelijk feit of alledaagse ervaring.
• Opzet inleiding vaak trechtermodel: starten met iets algemeens/ alledaags → vervolgens verengen.
• Algemeen probleem wordt in specifieke vraag geconcretiseerd.
• Hypothesen en specifieke verwachtingen in inleiding.
