Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 19 pages
Summary

Samenvatting Prescriptieve Ethiek | Ethische vraagstukken | Arteveldehogeschool | 2026/27

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 19 pages

Deze studiestukken behandelen prescriptieve ethiek uit het vak Ethische vraagstukken van Sociaal Werk aan Arteveldehogeschool. De aantekeningen gaan in op kernconcepten als ethische principes, solidariteit (warme solidariteit vs. empathisch teveel), mensenrechtenethiek, en de Capability Approach, met kritische reflectie op hoe regels en ethische kaders vorm krijgen in sociaal werk. Handig voor het begrijpen van theoretische ethische frameworks en hoe deze zich verhouden tot praktische toepassing in sociaal werk, ideaal voor examenvoorbereiding en verdieping in actuele ethische discussies.

Content preview

PRESCRIPTIEVE ETHIEK
Rode draad is niet de inhoudstafel!!!
Examen: “hoe past het in het geheel”  moet je de rode draad geven NIET de
inhoudstafel


Prescriptieve ethiek
= de regels zelf

Vb de deur open houden


Inleiding
Ethiek als prescriptie
Het goede/ juiste= soms makkelijk ‘voelbaar’

- Bv. Een betere kandidaat bij een sollicitatie krijgt de job niet  voelt
onjuist

Probleem: niet zichtbaar (<-> descriptieve ethiek is zichtbaar)

“Wat zou moeten zijn” is niet “wat is” (‘positieve’ wetenschappen)

Belangrijk: ontsnappen aan subjectieve voorkeuren

- Aan anderen

Argumentatie vanuit principes, van daaruit analyse van situatie

- Een ethisch gevoel
- Klopt het dat ethiek vertrekt vanuit principes en daarna analyseren we pas
situaties?
 ethiek is een stuk natuurlijk toch moeten we argumenten geven
o Warme solidariteit & ‘empathisch te veel’

Beiden kunnen tot meningsverschillen leiden

- Verschillende ethische kaders
- Binnen dezelfde ethische stroming – andere analyses van de situatie!

Overeenstemming is nt noodzakelijk, explicatie kan leiden tot begrip/ tolerantie

- Je moet niet op zoek gaan nr 1 standpunt dat gedeeld wordt; nt mogelijk
- Met uitleg van waaruit je handelt kan wel begrepen worden  trollie
dilemma (eerder in de sv)

Dit thema: focus principes: kennis, analysekaders (nt met analyseren van cases)

Hoe maken we ons dat eigen?
De regels van wat moet gebeuren, hoe komen die bij jou?

- Sommige principes lijken ons van nature gegeven
- Concrete regels (uitwerking van ethische principes)

, o Regels en wetten: uitvaardigen, aanleren, controle (micro, meso,
macro)
o Sommige regels vaak nt uitgeschreven zoals micro-niveau en
somswel
o Direct of indirect
 Indirect: internaliseren dmv socialisatie (primaire, secundaire,
tertiaire) (met controle bv. Blikken van de ander/ reactie)

Algemene ethische bedenkingen bij sw




Actuele ethische discussie: solidariteit in sociaal werk
Vaak wordt er gesteld dat SOW moet werken uit solidariteit

 Solidariteit= de drang om je te verbinden met je mede mens (met een

actie)

Solidariteit opsplitsen in 3 delen:

1. Warme solidariteit
o Spontane en directe steun tss individuen/ gemeenschappen
o Natuurlijk
- Oog in oog met een nood/ onrecht/ hulpvraag:
o Levimas -> appel v/d ander
o Face-to-face, de ander is herkenbaar
o Kan niet niets doen: niets doen= iets doen
- Veel oproep tot warme solidariteit nu
o Vb. vluchtelingenopvang
o Vb. baby Pia  dure aandoening, werd nt terugbetaald door de
overheid en volgde een solidariteitsactie
o Vb. de warmste week
- MAAR: het ‘empathisch teveel’ (Ignaas Devisch)  er is te veel warme
solidariteit
o Sociaal werkers willen nt werken met warme solidariteit

Empathisch teveel – warme solidariteit
- Zaklampsyndroom
o Je ziet enkel hetgeen waar je je zaklamp op richt, derest is duister

, o Je schiet enkel in hulp vr iemand die je ziet in nood maar er zijn ook
vele anderen
o 1 warme solidariteitsactie voldoet niet voor alle anderen
- Slechts enkelen wekken onze empathie op…
o We zijn niet empathisch nr iedereen toe
o En voelen geen solidariteit voor iedereen
o Solidariteitscampagnes willen een ‘gezicht’ creëren
 Bij giftcampagnes meestal gezichten van kinderen/ vrouwen
want mannen wekken minder empathie op
 Armoedebeleid  focus op kinderarmoede
o Theoretische oplossing: focus vd zaklamp verruimen
 Elkaar leren kennen (allport contacttheorie: groepen die
elkaar nt goed kennen en zonder contact dan onstaat er grote
vooroordelen, maar deze kunnen verminderen bij maken van
contact)
 Er blijven limieten houden! Empathische zaklamp
evolutionair/ natuurlijk
 Taifel - minimal group affiliation: mensen kunnen
makkelijk getriggerd worden om zich bij een groep te
voegen en voelen solidariteit
o Devisch “werkbare onverschilligheid”
 We gebruiken te veel warme solidariteit
 We willen ook SW voor de persoon waar we geen empathie
voor hebben
 Er zijn velen anderen die uit de boot vallen waarvoor
we geen solidariteit voelen
 Oplossing: koude solidariteit – onverschillig t.o.v.
anderen
 Warme solidariteit – hiërarchisch onderscheid
 Medelijden met een ander, de ander moet dankbaar
zijn voor je hulp
 Boven en onderschikking
2. Koude solidariteit
- Structurele georganiseerde steun
- Tss landen // in land nr eigen bevolking
- Financiele steun van overheid nr eender wie
- Veel sociaal werk w georganiseerd vanuit koude solidariteit
- Pascal de bruyne – sociaal schaduwwerk
3. Lauwe solidariteit
- Steun gegeven door middenveldorganisaties
o Staan volledig los van een overheidsstructuur  bij sociaal werk is
dit meestal wel vanuit de overheid
o In belgische welvaartstaat  veel middenveldorganisaties stanin
voor de uitvoering van sociaal beleid = daarom vaak koude
solidariteit (<-> organisaties die hiaten i sociaal beleid willen
opvullen / aankaarten)

Document information

Study
Uploaded on
August 7, 2026
Number of pages
19
Written in
2026/2027
Type
Summary
$9.20

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
0
Items
16
Last sold
2 weeks ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions