Pedagogisch klimaat
Pedagogisch = opvoedkundig
Klimaat = sfeer, omgeving
Pedagogisch klimaat verwijst naar de wijze waarop de intentie van docenten om gunstige
voorwaarden te scheppen voor de ontwikkeling van jeugdigen, gestalte krijgt in de omgang
tussen docenten en de inrichting van de omgeving.
3 relaties:
-Relatie tussen leerling en docent
-Relatie tussen leerlingen onderling
-Relatie tussen leerlingen en context. -> 1. Taak/opdracht, 2. Fysieke omgeving gymzaal
(toestellen, materiaal, geluid)
Waarden zijn idealen en motieven die in een samenleving of van een individu als
nastrevenswaardig worden beschouw. Een waarde is abstract, het is niet vast te pakken.
Voorbeeld: Vrijheid, gelijkheid, respect.
Normen (Latijns = normen) zijn concrete richtlijnen voor het handelen. Ze regelen het
dagelijks sociaal verkeer. Het zijn opvattingen hoe men zich wel of niet moet gedragen in
concrete omstandigheden.
Ontwikkelen en welbevinden
-Doel pedagogisch klimaat = sfeer, omstandigheden creëren voor optimale
ontwikkelingskansen
-Optimaal ontwikkelen is mogelijk wanneer kinderen zich welbevinden
-Welbevinden heeft te maken met gevoel, stemming en gewenst gedrag
Voorbeeld: angst = negatief gevoel, trots is positief gevoel
, Wanneer is omgang goed?
- Sensitieve responsiviteit
- Autonomie lesgeven
- Grenzen stellen
- Informatie geven
waar gaat Pygmalion effect over in context van het onderwijs?
- Verwachtingen van leraren, meestal over de leerlingen.
Wat wordt er bedoelt met het begrip psychologisch contract?
- Mensen (ook leerlingen) hebben onbewust een overeenkomst met de organisatie
waarvan ze deel uitmaken. Deze organisatie krijgt in de praktijkvorm door
bijvoorbeeld school en de klas waarin ze les hebben. De leraar vertegenwoordigd de
organisatie.
Voorbeelden van verwachtingen binnen het psychologisch contract gezien vanuit het
perspectief van de leraar:
- Hij/zij zal ingrijpen als leerlingen elkaar uitlachen
- Hij/zij zal hulpverlenen als leerlingen moeite hebben met een bewegingsopdracht
Pedagogisch = opvoedkundig
Klimaat = sfeer, omgeving
Pedagogisch klimaat verwijst naar de wijze waarop de intentie van docenten om gunstige
voorwaarden te scheppen voor de ontwikkeling van jeugdigen, gestalte krijgt in de omgang
tussen docenten en de inrichting van de omgeving.
3 relaties:
-Relatie tussen leerling en docent
-Relatie tussen leerlingen onderling
-Relatie tussen leerlingen en context. -> 1. Taak/opdracht, 2. Fysieke omgeving gymzaal
(toestellen, materiaal, geluid)
Waarden zijn idealen en motieven die in een samenleving of van een individu als
nastrevenswaardig worden beschouw. Een waarde is abstract, het is niet vast te pakken.
Voorbeeld: Vrijheid, gelijkheid, respect.
Normen (Latijns = normen) zijn concrete richtlijnen voor het handelen. Ze regelen het
dagelijks sociaal verkeer. Het zijn opvattingen hoe men zich wel of niet moet gedragen in
concrete omstandigheden.
Ontwikkelen en welbevinden
-Doel pedagogisch klimaat = sfeer, omstandigheden creëren voor optimale
ontwikkelingskansen
-Optimaal ontwikkelen is mogelijk wanneer kinderen zich welbevinden
-Welbevinden heeft te maken met gevoel, stemming en gewenst gedrag
Voorbeeld: angst = negatief gevoel, trots is positief gevoel
, Wanneer is omgang goed?
- Sensitieve responsiviteit
- Autonomie lesgeven
- Grenzen stellen
- Informatie geven
waar gaat Pygmalion effect over in context van het onderwijs?
- Verwachtingen van leraren, meestal over de leerlingen.
Wat wordt er bedoelt met het begrip psychologisch contract?
- Mensen (ook leerlingen) hebben onbewust een overeenkomst met de organisatie
waarvan ze deel uitmaken. Deze organisatie krijgt in de praktijkvorm door
bijvoorbeeld school en de klas waarin ze les hebben. De leraar vertegenwoordigd de
organisatie.
Voorbeelden van verwachtingen binnen het psychologisch contract gezien vanuit het
perspectief van de leraar:
- Hij/zij zal ingrijpen als leerlingen elkaar uitlachen
- Hij/zij zal hulpverlenen als leerlingen moeite hebben met een bewegingsopdracht
