Hoorcollege 1
Introductie vragenlijsten
voorbeelden van vragenlijst is bv de stemwijzer. Dit is niet wetenschappelijk onderbouwd.
Een ander voorbeeld is de European Values Study of Big Five Personality Test.
Definitie van een vragenlijst
“a written set of questions that are given to people in order to collect facts or opinions
about something”
Typisch gedrag, vaak vragen die zonder specifieke context te beantwoorden zijn (dus over
het algemeen niet hoe gedrag en opinies kunnen veranderen door een andere context,
maar meer algemeen gedrag of mening van iemand)
Het zijn dus een aantal items over algemeen gedrag of de mening van iemand.
Een van de meest gebruikte instrumenten voor het verzamelen van data in de sociale
wetenschappen
Wat is een item
Stelling/vraag + antwoordalternatieven
Wat doet een vragenlijst
Probeert een eigenschap te isoleren en te zeggen in welke mate iemand die heeft.
Deze beschrijving is niet volledig, maar dit is met opzet.
Vragenlijst > schalen
Wat is een schaal? Een schaal = een aantal items dat samen een bepaald aspect van die
eigenschap meet.
Bepaalde aspecten van het construct worden gemeten.
Een schaal is een aantal items die bij elkaar een bepaald aspect meten.
Als je zelf een vragenlijst opstelt moet je zelf op basis van de theorie de schalen bepalen.t
Een vragenlijst probeert dus een eigenschap te isoleren en daarvan te zeggen in welke
mate iemand die heeft
Wat hebben we eraan?
Uiteindelijk zijn wij in sociaal wetenschappelijk onderzoek geïnteresseerd in het
beantwoorden van onderzoeksvragen en het toetsen van hypotheses.
,Ignorance is bliss
Zijn intelligentere mensen vaker depressief?
Hoe meten we intelligentie, hoe depressie? Beide zijn niet direct observeerbaar; wij
kunnen immers niet gewoon een meetlint naast iemands brein houden.
Constructen die wij niet direct kunnen observeren moeten wij operationaliseren en
meetbaar maken
Voor het tweede deel (het meten) kunnen wij een vragenlijst gebruiken.
Meten in de sociale wetenschappen
Het meten van fysieke eigenschappen zoals bijvoorbeeld de lengte van iemand is
makkelijk.
In de sociale wetenschappen zijn we meer geïnteresseerd in eigenschappen die niet direct
observeerbaar zijn.
In de technische (exacte) wetenschappen kunnen we vaak iets direct testen (bijv. kwaliteit
van een meetinstrument dat de hoeveelheid water in een bak meet waarbij wij weten wat
de echte hoeveelheid is)
In de sociale wetenschappen is er over het algemeen geen “echte” waarde, maar moeten
we vaak een benadering maken (wij weten niet hoe intelligent iemand echt is, of hoe
geschikt een potentiële werknemer echt is voordat hij/zij nog niet aan het werk is)
Een vragenlijst is een benadering die nooit volledig foutvrij zal zijn. Het is daarom
belangrijk om de vragenlijst van goede kwaliteit te maken. Dit doe je met betrouwbaarheid
en valide
Betrouwbaarheid
Gaat over de precisie waarmee je meet.
Zijn er veel meetfouten
meet je consistent
Validiteit
Zijn de verschillen in de vragenlijst of test ook echt gebaseerd op verschillen in het
construct waarin wij geïnteresseerd zijn.
Meet je wat je wilt meten.
Inhoud van vragenlijsten
Gedrag > wat doen mensen
Overtuigingen > wat is volgens de respondenten juist of onjuist
Meningen/waarden/attitudes > wat vindt iemand wenselijk
Demografische informatie > kenmerken van de respondent
,Kenmerken van vragenlijsten
Afnemen van vragenlijsten
- met of zonder (self administered) interviewer
- gebruik van technologie
- een combinatie van bovenstaande methoden
Open en gesloten vragen
Voordelen
- hele snelle en efficiënte manier om data te verzamelen
- goedkoop
- kan voor grote steekproeven gebruikt worden
Nadelen
- lage respons
- antwoorden geven eventueel vertekend beeld
Enquête (survey)
Techniek/onderzoeksmethode
- gestructureerde en systematische dataset
- proberen te achterhalen wat voor oorzaak is van een probleem
is gelijk aan een vragenlijstonderzoek
Test
Over het algemeen een vaardigheidstest
Vaak een aantal vragen die duidelijk juist of onjuist zijn
Vaststellen van iemands maximale vaardigheid staat gelijk aan typisch gedrag of mening
DUS anders dan een enquête
, Hoorcollege 2
Meten in de sociale wetenschappen
We hebben geen meetinstrument waarmee je een precies antwoord kan krijgen.
We zaak in de sociale wetenschappen op zoek naar eigenschap, gedrag of attitude.
Dit is niet direct observeerbaar > latent, en daarom ook niet direct meetbaar.
Niet direct meetbaar: constructen
De concepten die wij willen meten maar niet direct observeerbaar zijn heten constructen.
Doordat ze niet direct meetbaar zijn heten ze latente obstructie. Voorbeeld hiervan is een
IQ score
Constructen in de sociale wetenschappen
Onderzoek in de sociale wetenschappen is vaak gebaseerd op de relatie tussen
constructen.
Samenvatting
Constructen: Zijn dus een soort samenvatting van karakteristieken, gedrag of attitudes die
iets gemeenschappelijk hebben (i.e., intelligentie, sociaal kapitaal, etc.)
Probleem: constructen kunnen wij vaak niet direct meten (in tegenoverstelling tot
bijvoorbeeld haarkleur, geslacht, lengte, BMI,...), maar ze zijn latent (niet direct
observeerbaar/meetbaar); zoals bijvoorbeeld intelligentie of depressie
Oplossing: indirect meten door een vragenlijst. Maar hiervoor moeten we het construct
eerst goed operationaliseren.
Constructen in de sociale wetenschappen
Hoe maak je iets meetbaar?
Ga van iets abstracts naar iets concreets > descending the ladder of abstraction >
Heuristische benadering
Ontwikkel een nominale definitie (construct) en kijk wat de verschillende aspecten zijn
(oftewel de dimensies van het construct)
Dimensies kunnen weer verdeeld worden in sub-dimensies.
Dit doe je totdat de constructie meetbaar zijn: de operationele definitie
Introductie vragenlijsten
voorbeelden van vragenlijst is bv de stemwijzer. Dit is niet wetenschappelijk onderbouwd.
Een ander voorbeeld is de European Values Study of Big Five Personality Test.
Definitie van een vragenlijst
“a written set of questions that are given to people in order to collect facts or opinions
about something”
Typisch gedrag, vaak vragen die zonder specifieke context te beantwoorden zijn (dus over
het algemeen niet hoe gedrag en opinies kunnen veranderen door een andere context,
maar meer algemeen gedrag of mening van iemand)
Het zijn dus een aantal items over algemeen gedrag of de mening van iemand.
Een van de meest gebruikte instrumenten voor het verzamelen van data in de sociale
wetenschappen
Wat is een item
Stelling/vraag + antwoordalternatieven
Wat doet een vragenlijst
Probeert een eigenschap te isoleren en te zeggen in welke mate iemand die heeft.
Deze beschrijving is niet volledig, maar dit is met opzet.
Vragenlijst > schalen
Wat is een schaal? Een schaal = een aantal items dat samen een bepaald aspect van die
eigenschap meet.
Bepaalde aspecten van het construct worden gemeten.
Een schaal is een aantal items die bij elkaar een bepaald aspect meten.
Als je zelf een vragenlijst opstelt moet je zelf op basis van de theorie de schalen bepalen.t
Een vragenlijst probeert dus een eigenschap te isoleren en daarvan te zeggen in welke
mate iemand die heeft
Wat hebben we eraan?
Uiteindelijk zijn wij in sociaal wetenschappelijk onderzoek geïnteresseerd in het
beantwoorden van onderzoeksvragen en het toetsen van hypotheses.
,Ignorance is bliss
Zijn intelligentere mensen vaker depressief?
Hoe meten we intelligentie, hoe depressie? Beide zijn niet direct observeerbaar; wij
kunnen immers niet gewoon een meetlint naast iemands brein houden.
Constructen die wij niet direct kunnen observeren moeten wij operationaliseren en
meetbaar maken
Voor het tweede deel (het meten) kunnen wij een vragenlijst gebruiken.
Meten in de sociale wetenschappen
Het meten van fysieke eigenschappen zoals bijvoorbeeld de lengte van iemand is
makkelijk.
In de sociale wetenschappen zijn we meer geïnteresseerd in eigenschappen die niet direct
observeerbaar zijn.
In de technische (exacte) wetenschappen kunnen we vaak iets direct testen (bijv. kwaliteit
van een meetinstrument dat de hoeveelheid water in een bak meet waarbij wij weten wat
de echte hoeveelheid is)
In de sociale wetenschappen is er over het algemeen geen “echte” waarde, maar moeten
we vaak een benadering maken (wij weten niet hoe intelligent iemand echt is, of hoe
geschikt een potentiële werknemer echt is voordat hij/zij nog niet aan het werk is)
Een vragenlijst is een benadering die nooit volledig foutvrij zal zijn. Het is daarom
belangrijk om de vragenlijst van goede kwaliteit te maken. Dit doe je met betrouwbaarheid
en valide
Betrouwbaarheid
Gaat over de precisie waarmee je meet.
Zijn er veel meetfouten
meet je consistent
Validiteit
Zijn de verschillen in de vragenlijst of test ook echt gebaseerd op verschillen in het
construct waarin wij geïnteresseerd zijn.
Meet je wat je wilt meten.
Inhoud van vragenlijsten
Gedrag > wat doen mensen
Overtuigingen > wat is volgens de respondenten juist of onjuist
Meningen/waarden/attitudes > wat vindt iemand wenselijk
Demografische informatie > kenmerken van de respondent
,Kenmerken van vragenlijsten
Afnemen van vragenlijsten
- met of zonder (self administered) interviewer
- gebruik van technologie
- een combinatie van bovenstaande methoden
Open en gesloten vragen
Voordelen
- hele snelle en efficiënte manier om data te verzamelen
- goedkoop
- kan voor grote steekproeven gebruikt worden
Nadelen
- lage respons
- antwoorden geven eventueel vertekend beeld
Enquête (survey)
Techniek/onderzoeksmethode
- gestructureerde en systematische dataset
- proberen te achterhalen wat voor oorzaak is van een probleem
is gelijk aan een vragenlijstonderzoek
Test
Over het algemeen een vaardigheidstest
Vaak een aantal vragen die duidelijk juist of onjuist zijn
Vaststellen van iemands maximale vaardigheid staat gelijk aan typisch gedrag of mening
DUS anders dan een enquête
, Hoorcollege 2
Meten in de sociale wetenschappen
We hebben geen meetinstrument waarmee je een precies antwoord kan krijgen.
We zaak in de sociale wetenschappen op zoek naar eigenschap, gedrag of attitude.
Dit is niet direct observeerbaar > latent, en daarom ook niet direct meetbaar.
Niet direct meetbaar: constructen
De concepten die wij willen meten maar niet direct observeerbaar zijn heten constructen.
Doordat ze niet direct meetbaar zijn heten ze latente obstructie. Voorbeeld hiervan is een
IQ score
Constructen in de sociale wetenschappen
Onderzoek in de sociale wetenschappen is vaak gebaseerd op de relatie tussen
constructen.
Samenvatting
Constructen: Zijn dus een soort samenvatting van karakteristieken, gedrag of attitudes die
iets gemeenschappelijk hebben (i.e., intelligentie, sociaal kapitaal, etc.)
Probleem: constructen kunnen wij vaak niet direct meten (in tegenoverstelling tot
bijvoorbeeld haarkleur, geslacht, lengte, BMI,...), maar ze zijn latent (niet direct
observeerbaar/meetbaar); zoals bijvoorbeeld intelligentie of depressie
Oplossing: indirect meten door een vragenlijst. Maar hiervoor moeten we het construct
eerst goed operationaliseren.
Constructen in de sociale wetenschappen
Hoe maak je iets meetbaar?
Ga van iets abstracts naar iets concreets > descending the ladder of abstraction >
Heuristische benadering
Ontwikkel een nominale definitie (construct) en kijk wat de verschillende aspecten zijn
(oftewel de dimensies van het construct)
Dimensies kunnen weer verdeeld worden in sub-dimensies.
Dit doe je totdat de constructie meetbaar zijn: de operationele definitie
