Saxion Parttime School, locatie Deventer
Kwartiel 5 2024/2025
Portfolio
Ter afsluiting van de module doelbewust voorlichten in de
gezondheidszorg (OHBOV05)
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Beoordeling preventieprogramma..........................................................................................................4
Reach..................................................................................................................................................4
Effectiveness.......................................................................................................................................4
Adoption.............................................................................................................................................4
Implementation..................................................................................................................................5
Maintenance.......................................................................................................................................5
Conclusie............................................................................................................................................5
Voorlichting............................................................................................................................................6
Onderwerp en methodiek..................................................................................................................6
IM: Gezondheidskundige analyse.......................................................................................................6
Epidemiologische diagnose............................................................................................................6
Gezondheidsdeterminanten...........................................................................................................6
Gedragsdeterminanten...................................................................................................................7
IM: Bepalen van gedrags- en veranderdoelen....................................................................................8
Einddoel..........................................................................................................................................8
Gedrags- en veranderdoelen..........................................................................................................8
IM: Methoden en theorieën...............................................................................................................9
IM: Ontwerpen van de interventie...................................................................................................10
IM: Implementatieplan.....................................................................................................................10
Draaiboek inleiding (Burgt & Mechelen-Gevers, 2004).................................................................10
Schema van voorlichting...............................................................................................................11
Reflectie................................................................................................................................................13
MI: Evaluatieplan..............................................................................................................................13
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlage A:...............................................................................................................................................16
2
, Inleiding
Voor u ligt het beroepsproduct horend bij de module doelbewust voorlichten in de
gezondheidszorg, OHBOV05, wat bestaat uit drie samenhangende onderdelen. In het eerste deel
wordt het bevolkingsonderzoek naar baarmoederhalskanker beoordeeld aan de hand van het RE-
AIM-model, om inzicht te krijgen in de wijze waarop voorlichtingsdoelen doelgericht en effectief
gerealiseerd kunnen worden.
Het tweede deel bevat het draaiboek voor een zelfontworpen groepsvoorlichting, gericht op
collega’s met gezondheidsklachten die voortkomen uit langdurig beeldschermwerk. Het draaiboek
omvat een analyse van de gezondheidssituatie, het bepalen van gedrags- en veranderdoelen,
theoretische onderbouwing van interventies, en een concreet uitvoeringsplan inclusief werving en
evaluatie.
Het derde onderdeel bestaat uit een apart aangeleverde video-opname van de gegeven
groepsvoorlichting, waarin de toepassing van de ontwikkelde interventies zichtbaar wordt. Deze
opname toont hoe theorie en praktijk worden verbonden in een interactieve en doelgroepgerichte
aanpak. Het geheel laat zien dat er op methodische wijze en met professionele houding invulling is
gegeven aan het doelbewust voorlichten binnen de verpleegkundige beroepspraktijk.
Gedurende de totstandkoming van dit beroepsproduct heb ik kunnen werken aan de
CanMEDSrollen van gezondheidsbevorderaar en communicator, welke onderdeel zijn van het
opleidingsprofiel. Mijn dank gaat uit naar mijn collega’s van Thubble.
3
Kwartiel 5 2024/2025
Portfolio
Ter afsluiting van de module doelbewust voorlichten in de
gezondheidszorg (OHBOV05)
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Beoordeling preventieprogramma..........................................................................................................4
Reach..................................................................................................................................................4
Effectiveness.......................................................................................................................................4
Adoption.............................................................................................................................................4
Implementation..................................................................................................................................5
Maintenance.......................................................................................................................................5
Conclusie............................................................................................................................................5
Voorlichting............................................................................................................................................6
Onderwerp en methodiek..................................................................................................................6
IM: Gezondheidskundige analyse.......................................................................................................6
Epidemiologische diagnose............................................................................................................6
Gezondheidsdeterminanten...........................................................................................................6
Gedragsdeterminanten...................................................................................................................7
IM: Bepalen van gedrags- en veranderdoelen....................................................................................8
Einddoel..........................................................................................................................................8
Gedrags- en veranderdoelen..........................................................................................................8
IM: Methoden en theorieën...............................................................................................................9
IM: Ontwerpen van de interventie...................................................................................................10
IM: Implementatieplan.....................................................................................................................10
Draaiboek inleiding (Burgt & Mechelen-Gevers, 2004).................................................................10
Schema van voorlichting...............................................................................................................11
Reflectie................................................................................................................................................13
MI: Evaluatieplan..............................................................................................................................13
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlage A:...............................................................................................................................................16
2
, Inleiding
Voor u ligt het beroepsproduct horend bij de module doelbewust voorlichten in de
gezondheidszorg, OHBOV05, wat bestaat uit drie samenhangende onderdelen. In het eerste deel
wordt het bevolkingsonderzoek naar baarmoederhalskanker beoordeeld aan de hand van het RE-
AIM-model, om inzicht te krijgen in de wijze waarop voorlichtingsdoelen doelgericht en effectief
gerealiseerd kunnen worden.
Het tweede deel bevat het draaiboek voor een zelfontworpen groepsvoorlichting, gericht op
collega’s met gezondheidsklachten die voortkomen uit langdurig beeldschermwerk. Het draaiboek
omvat een analyse van de gezondheidssituatie, het bepalen van gedrags- en veranderdoelen,
theoretische onderbouwing van interventies, en een concreet uitvoeringsplan inclusief werving en
evaluatie.
Het derde onderdeel bestaat uit een apart aangeleverde video-opname van de gegeven
groepsvoorlichting, waarin de toepassing van de ontwikkelde interventies zichtbaar wordt. Deze
opname toont hoe theorie en praktijk worden verbonden in een interactieve en doelgroepgerichte
aanpak. Het geheel laat zien dat er op methodische wijze en met professionele houding invulling is
gegeven aan het doelbewust voorlichten binnen de verpleegkundige beroepspraktijk.
Gedurende de totstandkoming van dit beroepsproduct heb ik kunnen werken aan de
CanMEDSrollen van gezondheidsbevorderaar en communicator, welke onderdeel zijn van het
opleidingsprofiel. Mijn dank gaat uit naar mijn collega’s van Thubble.
3
