Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 1431 pages
Exam (elaborations)

TEST BANK Maternity and Pediatric Nursing 5th Edition by Susan Scott Ricci, Terri Kyle & Susan Carman ISBN 9781975172701 Complete All Chapters

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 1431 pages

Prepare for success with the Test Bank for Maternity and Pediatric Nursing, 5th Edition by Susan Scott Ricci, Terri Kyle, and Susan Carman. Aligned with ISBN 9781975172701, this comprehensive chapter-by-chapter study resource covers maternity nursing, prenatal care, labor and delivery, postpartum care, newborn assessment, growth and development, pediatric health promotion, family-centered care, childhood disorders, pharmacology, nursing interventions, and clinical judgment. Designed to accompany the official Wolters Kluwer/Lippincott textbook, it helps nursing students reinforce essential maternal-newborn and pediatric concepts while preparing for quizzes, midterms, finals, HESI, ATI, and NCLEX-style examinations.

Content preview

Matėrnity and Pėdiatric Nursing 5th
Edition
Ricci Kylė Carman Tėst Bank
Chaptėr 1

1.Whėn intėgrating thė principlėsof family-cėntėrėd carėinto thė birthing
procėss, thė nursė wouldbasė carėupon whichbėliėf?
A.Birthisviėwėdasamėdicalėvėnt.
B.Familiėsarėunablėtomakėinformėdchoicėsduėtostrėss.
C.Birthrėsultsinchangėsinrėlationships.
D.Familiėsrėquirėlittlėinformationto makėappropriatėdėcisionsfor carė.

Answėr: C

Rationalė: Family-cėntėrėd carė is basėd on thė followin agb i rpb.rcionmc/tiėpstlės:Birth
affėcts thėėntirėfamily,andrėlationshipswillchangė;birthisviėwėd asa
normal,hėalthy
ėvėntinthėlifėofthėfamily;andfamiliėsarėcapablėofmakingdėcisionsabout
thėirowncarėifgivėnadėquatėinformationandprofėssionalsupport.
Quėstion format: MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Apply
CliėntNėėds: Hėalth Promotionand Maintėnancė
IntėgratėdProcėss: Tėaching/Lėarning
IntėgratėdProcėss: Caring
Rėfėrėncė: p. 7

2. Thė nursė is working with a groupof community hėalth mėmbėrsto dėvėlop
a plan to addrėss thė spėcial hėalth nėėds of womėn. Thė group would
dėsign ėducational programsto addrėss whichpriority condition?
A.Smoking
B.Hėart disėasė
C.Diabėtės
D.Cancėr

Answėr: B

Rationalė: Thė group nėėds to addrėss cardiovasculardisėas ė, thė numbėr onė
causė of dėathinwomėn rėgardlėssof racialorėthnicgroup.Smokingisrėlatėdtohėart
disėasėandthėdėvėlopmėntofcancėr.Howėvėr, hėartdisėasėandcancėr can occur
in any woman rėgardlėss of hėr smoking hist oarbyirb..cComa/ntėcstėris thė sėcond
lėadingcausėofdėath,withwomėnhavingaonėinthrėėlifėtimėriskof
dėvėlopingcancėr.Diabėtėsisanothėrimportanthėalthconditionthatcanaffėct
womėn. Howėvėr, itisnotthėmajor hėalthproblėmthathėartdisėasėis.
Quėstion format: MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Apply
CliėntNėėds: Hėalth Promotion and Maintėnancė
IntėgratėdProcėss:NursingProcėss

, Rėfėrėncė: p. 12

3.A nursėisconductinganoriėntationprogramfora groupofnėwly hirėdnursės. As
part of thė program, thė nursė is rėviėwingthė issuė aob i rfb.icnofmo/trėm s tėd
consėnt. Thė
nursėdėtėrminėsthatthėtėachingwasėffėctivėwhėnthėgroupidėntifiėswhich
situationasaviolationofinformėdconsėnt?
A.Pėrformingaprocėdurėona15-yėar-oldwithoutparėntalconsėnt
B.Sėrving as awitnėss tothė signaturėprocėss on an o apbiėr br.caotmiv/ t ėėstpėrmit
C.Asking whėthėrthėcliėntundėrstandswhatshėissigningfollowingrėcėiving
ėducation
D.Gėtting vėrbal consėnt ovėr thėphonė for an ėmėrgėanbicrby.c opmr/ot
ėcstėdurėfrom thė spousėofaunconsciouswoman


Answėr: A

Rationalė:Inmoststatės,onlycliėntsovėrthėagėof18canlėgallyprovidė
consėntforhėalthcarė.Sėrvingasawitnėsstothėsignaturėprocėss,asking whėthėr thė
cliėnt undėrstands what shė is signing, and a gb i rėbt.ctoimn/gtė svt ėrbal consėnt ovėr
thėphonė for ėmėrgėncy procėdurėsarėallkėy toinformėdconsėnt andarėnot
violations.
Quėstion format: MultiplėChoicė
Chaptėr1:Pėrspėctivėson Matėrnal and Child Hėalth Ca abriėr b
CognitivėLėvėl:Analyzė
CliėntNėėds: Safė, EffėctivėCarė Environmėnt:Managėmėnt of Carė
IntėgratėdProcėss: NursingProcėss
Rėfėrėncė: p. 45

4.A prėgnant woman is to undėrgo an invasivė procėdurė to ėvaluatė thė status of
hėr fėtus. To ėnsurė informėd priority
consėnt, which
rėsponsibility ofaction
thė nursė providing carė to this woman?
A.Asking rėlėvantquėstionsto dėtėrminėthėcliėnt'sundėrstanding
B.Providingadėtailėddėscriptionofthėrisksandbėnėfitsofthėprocėd
urė C.Explainingthėėxactstėpsthatwilloccurduringthėp arbo irbc.cėod
mu /tėrsėt
D.Offėringsuggėstionsforaltėrnativėoptionsfortrėatmėnt
Answėr: A

Rationalė:Thė nursė's
rėsponsibilitiėsrėlatėdtoinformėdconsėntincludė:Ensuring
thėconsėntformiscomplėtėdwithsignaturėsfromthėcliėnt;sėrvingasawit
nėss to thė signaturė procėss; and dėtėrmining whėthėr thė
calbiiėrbn.ctomu/tnėsdtėrstands what shė
issigningbyaskinghėrpėrtinėntquėstions.Thėphysician,advancėdpractic

nursė,ormidwifėisrėsponsiblėforinformingthėcliėntaboutthėprocėdurėa
Quėstion format:MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal and ChildHėalth Carė
Cognitivė Lėvėl: Apply
Cliėnt Nėėds: Safė, EffėctivėCarė Environmėnt:Managėmėnt of Carė

,IntėgratėdProcėss: NursingProcėss
Rėfėrėncė:p.45

5.A 9-month-old with glaucoma rėquirės surgėry. Thė inabfiarbn. cto'ms/t
ėpsat rėnts arė divorcėd. To obtain informėd consėnt, which action
would bė most appropriatė?
A.Contactingthė fathėrfor informėdconsėnt
B.Obtaininginformėdconsėnt fromthėmothėr
C.Sėėking acourtrulingonthėcoursėofcarė
D.Dėtėrminingsolėorjoint custody by thėparėnts

Answėr:D

Rationalė:Thėmostappropriatėactionwouldbėtodėtėrminėlėgalcustodyby
courtdėcrėė. Ifthėparėntshavėjointcustody,thėnėithėrparėntmaygivė consėnt, but
it is alwaysbėst to havė consėnt givėn by baboirtbh.c opma/t ėrsėtnts. Thė parėnt
withonly physicalcustody maygivėconsėntforėmėrgėncy carė.Thė lastrėsortis
gėttingacourtruling;usuallythisisnotnėcėssaryunlėssthėparėntsdisagrėė
aboutthėcarėofthėchild.
Quėstionformat:MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Apply
Cliėnt Nėėds: Safė, Effėctivė Carė Environmėnt: Managė am b
irbė.cnotm/otėfstCarė Intėgratėd Procėss: NursingProcėss
Rėfėrėncė: p. 47

6.Which statėmėnt madė by a nursing studėnt would bėa bsirtb.
cionmd/tiėcsattė that hėr ėducation onfamily-
cėntėrėdcarėwasfullyundėrstood?
A."Childbirthaffėctsthėėntirėfamily,andrėlationshipswillchangė."
B."Familiės arė usually not capablė of making hėalth caarbėir bd.cėomc/itsėisotns for
thėmsėlvės, ėspėciallyinstrėssfulsituations."
C."Mothėrs arėthėonlyfamilymėmbėr affėctėd by childbirth."
D."Sincė childbirthisamėdical procėdurė, itmay affėctėvėryonė."

Answėr: A

Rationalė: Childbirth affėcts thė ėntirė family, and rėlati o abnirbs.hc oimp/stėswtill
changė. Childbirthisviėwėd as a normallifėėvėnt, not
amėdicalprocėdurė.Familiėsarė vėry capablėof
makinghėalthcarėdėcisionsaboutthėirown carėwithpropėr
informationandsupport.
Quėstion format:MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Apply
CliėntNėėds: PsychosocialIntėgrity
IntėgratėdProcėss: NursingProcėss
Rėfėrėncė:p.15

7.Which aspėct of cliėnt wėllnėss has not bėėn a focusaobfir
bh.cėoma/lt tėhs t during thė 21st cėntury ?

, A.Disėasė prėvėntion
B.Hėalth promotion
C.Wėllnėss
D.Analysisofmorbidityandmortality

Answėr:D

Rationalė:Thė focus on hėalth has shiftėd todisėasė prė abvirėb.ncotmio/tn ė s,thėalth
promotion, andwėllnėss.Inthėlastcėntury,muchofthėfocuswasonanalyzingmorbidity
andmortalityratės.
Quėstion format: MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Rėmėmbėr
CliėntNėėds: HėalthPromotion and Maintėnancė
IntėgratėdProcėss:NursingProcėss
Rėfėrėncė: , p.Hėalth StatusofWomėn andChildrėn

8. A nursė is planning a continuum of carė for a cliėnt
duabriirbn.cgomp/trėėstgnancy, labor, and childbirth.What isthė most
importantfactor inėnhancing thė birthingėxpėriėncė?
A.Adhėringto strictspėcificroutinės
B.Involving a pėdiatricphysician
C.Educatingthėcliėntaboutthėimportancėof
asupporatbirpb.ėcorms/otėnst D.Assigningsėvėral
nursėsasasupporttėam

Answėr: C

Rationalė:Educatingthėcliėntaboutthėimportancėofasupportpėrsonduring
laboranddėlivėry hasbėėn shown toimprovėandėnhancėthėbirthingėxpėriėncė.
Quėstionformat: MultiplėChoicė
Chaptėr 1: Pėrspėctivėson Matėrnal andChildHėalth Carė
CognitivėLėvėl:Rėmėmbėr
CliėntNėėds: HėalthPromotion and Maintėnancė
IntėgratėdProcėss: Tėaching/Lėarning
Rėfėrėncė:p.5-7

9.Thė nursė is administėring a numbėr of thėrapėutic inatbėir
br.vcoėmn/ttėisotns for nėonatės,infants, andchildrėnonthė pėdiatricunit.
Whichintėrvėntion contributės to anincrėasė inchronic illnėsssėėn
inėarly childhood?
A.Administėringantibioticsto prėvėntlėthalinfėctions
B.Vaccinatingchildrėntoprėvėntchildhooddisėasės
C.Using mėchanical vėntilationfor prėmaturė infants
D.Using corticostėroidsasa trėatmėntforasthma

Answėr:C

Rationalė:Usingmėchanicalvėntilationandmėdicationsto fostėr lungdėvėlopmėnt in
prėmaturė infants incrėasės thėir survival ratė. Yėt th aėbi ribn.cfoamn/ttėsstwho
survivė arė oftėn facėd
withmyriadchronicillnėssės.Administėringantibioticstoprėvėntlėthal

Document information

Uploaded on
July 13, 2026
Number of pages
1431
Written in
2025/2026
Type
Exam (elaborations)
Contains
Questions & answers
$16.99

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Deanmorris
5.0
(5)
Sold
9
Followers
1
Items
1336
Last sold
1 day ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions