Samenvatting amenvatting Onderwijseenheid 9 & 10: Samenwerken in Vakmanschap

OWE 9 en 10
Samenwerken in Vakmanschap
Zorgplan 12pt

Hesselink, J. (2015). Zo maak je een verpleegplan. Groningen: Noordhoff uitgevers. Hf 6,7,8

De student:

 kan SMART geformuleerde doelen formuleren;
 is bekend met de vaardigheden/randvoorwaarden die nodig zijn om zorgdoelen te kunnen stellen;
 kent de samenhang tussen de verschillende onderdelen van de PESDIE;
kent het verschil tussen onafhankelijke-, afhankelijke- en onderling afhankelijke interventies en kan hier voorbeelden
van geven;


H6 Formuleren van doelen

P - probleem

E – gerelateerde factoren

S – informatie gezien en gehoord

Om vast te kunnen stellen welk doel past bij het probleem kijk je naar de sign and symptoms
(informatie wat je observeert aan de zorgvrager en wat de zorgvrager zelf verteld).

De gerelateerde factoren (hetgeen wat het probleem veroorzaakt) bepalen de prognose (verloop van
het probleem).

Bij het opstellen van doelen is verpleegkundige kennis van belang: verpleegkundige kennis dient
omvangrijk, verantwoord, actueel en snel beschikbaar te zijn.

Verpleegkundigen hebben kennis en ervaring nodig over de:

 gezondheidsproblemen van zorgvragers
 interventies om te werken aan problemen
 kenmerken van het hulpverleningsaanbod
 context van de zorg

Intuitie betreft een denkproces om een goede inschatting van een prognose te maken.

Ontwikkelingsfasen van een verpleegkundige:

1. strikt opvolgen van regels
2. aandacht voor situationele elementen maar nog geen persoonlijk
verantwoordelijkheidsgevoel
3. competent en perspectief, groei verantwoordelijkheid
4. herkennen patronen, intuitief, perspectief is meer holistisch

Hulpmiddelen opstellen en controleren doelen

R Relevance
U Understandable
M Measurable
B Behavior

, A Attainable


H7 Kiezen van Interventies

‘Alle handelingen die verpleegkundigen uitvoeren op grond van een deskundig oordeel en kennis en
met als doel het zorgresultaat bij de zorgvrager te vergroten’

Onafhankelijke interventie: behandeling/actie/interventie die je als verpleegkundige zelfstandig kunt
initiëren, uitvoeren of delegeren

Afhankelijke interventie: interventie (medisch) die je op voorschrift van de arts uitvoert, de
uitwerking en uitvoering in verpleegkundig

Onderling afhankelijke interventie: interventies waarin verpleegkundigen samenwerken met
paramedische disciplines

Theoretische kennis over interventies is van belang (theorieën die verklaren en beschrijven wat voor
verpleegkundigen zinvolle interventies zijn).

Relatie PES en interventie: De gerelateerde factoren bepalen hoe je tegen het probleem, het doel en
de interventie aankijkt. De fasen van het verpleegkundig proces zijn onderling afhankelijk.

Bij een interventie is het van belang dat de verpleegkundige zich enerzijds verdiept in de zorgvrager
en diens capaciteitenen anderzijds de gezondheidsproblemen

Kennis & vakbekwaamheid! (intermenselijke betrekkingen)

Verduidelijking naar andere collega’s mbt interventies betreft:

 datum, termijn en handtekening
 wat er precies door wie en wanneer gedaan wordt
 wat er moet gebeuren in termen van gedrag van de verpleegkundige
 zo kort en bondig mogelijk wat er moet gebeuren

zorgvuldigheid van een interventie is van belang

H8 Rapporteren en Evalueren

Rapportage vormt de basis van evaluatie

Eisen rapportage:

 concreet
 bondig
 eenduidig
 duidelijke termen
 leesbaarheid en correct taalgebruik
 objectief
 volledigheid
 inzage- en correctierecht

SOAP legt de verbinding tussen systematisch rapporteren en probleemoplossend denken.

 Nauwkeurigheid en volledigheid