Student Suzanne Segers
2 EBAKO c Aantal kls 20 Leeftijd kls 4/5-
jarigen
Datum donderdag 3 juni 2021 Beginuur 10u45 Einduur 11u45
Hoofdaanbod Botevoeten pad #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Belangstellingscentrum Avontuur op de camping
Organisatievorm Klassikaal
Algemene doelstellingen
(voor HA)
Doelstelling 1: De kleuters leren verschillende insecten en
hun habitat kennen die in de omgeving van de camping
leven.
Doelstelling 2: streefwoordenschat:
- De sterrenhemel (de sterrenhemels)
- Het sterrenbeeld (de sterrenbeelden)
- De tent (de tenten)
- De gamel (de gamellen)
- Het gasvuur (de gasvuren)
- De wandelschoen (de wandelschoenen)
- De trekrugzak (de trekrugzakken)
- Het bospad (de bospaden)
- Het insect (de insecten)
- Het vergrootglas (de vergrootglazen)
- Picknicken
- Wandelen
- Gezellig
Ervaringskans (voor HA) Begeleid exploreren en beleven
Beginsituatie (voor HA) De kleuters hebben al eens een blotevoetenpad gedaan op de
speelplaats. Er zijn er enkele kleuters die erg hard genieten van
sensomotorische activiteiten.
Niveau 1:
Deze kleuters vinden het moeilijk om deel te nemen aan een
gesprek aangezien ze nog weinig kennis hebben van het
Nederlands. De kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en
non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar. Ook zijn de
kleuters nieuwsgierig naar het exploreren van de natuur.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en hierbij
beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen.
Ook weten de kleuters dat ze moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
, materialen van het blotevoeten pad aanvoelen. Ze vertellen of
het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Aangezien deze kleuters talig erg sterk zijn, zouden ze talig
minder sterke kleuters kunnen helpen met het verwoorden van
zaken.
HA: LEERPLANDOEL(EN) - 2 à 3
code + verkort leerplandoel
concreet doel bij geleid spelen en leren (cfr. GSL)
MZzo1: Gericht en intens waarnemen met de zintuigen
2,5-12j: Voelen
TOmn3: Actief deelnemen aan een gesprek
2,5-4j: In speelsituaties of naar aanleiding van spel- en klassituaties gesprekken voeren met
klasgenoten en bekende volwassenen:
Meedoen in het gesprek (verbaal of non-verbaal), reageren op een korte vraag, iets vertellen
over zichzelf, iets beschrijven, …
Oefenen in beurten afwisselen, leren luisteren naar elkaar …
Niveau 1:
Deze kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en tijdens het voelen aan materialen (met hun
voeten) beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende materialen van het blotevoeten pad
aanvoelen. Ze vertellen of het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze moeten
luisteren naar elkaar.
OWna1: De natuur actief opzoeken en waarderen
4-12j: Via exploreren meer te weten te komen over de natuur en het milieu
De kleuters kunnen genieten van het exploreren van de natuur. Dit doen ze doormiddel van het
voelen in verschillende voetbadjes met verschillende materialen uit de natuur.
Bronnen (volgens APA)
De Coninck, L. & Neyens, D. (2019). Kleuterdidactiek 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
De Greve, H., Neyens, D. & Verhoeven, G. (2019). Wiskundige initiatie 1.
Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Zill selector. Opgeroepen op 20 februari 2021, van Zill: https://zill-
selector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/.
Sas, F. & D’hertog, W. (2019). Wereldoriëntatie 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
2 EBAKO c Aantal kls 20 Leeftijd kls 4/5-
jarigen
Datum donderdag 3 juni 2021 Beginuur 10u45 Einduur 11u45
Hoofdaanbod Botevoeten pad #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Belangstellingscentrum Avontuur op de camping
Organisatievorm Klassikaal
Algemene doelstellingen
(voor HA)
Doelstelling 1: De kleuters leren verschillende insecten en
hun habitat kennen die in de omgeving van de camping
leven.
Doelstelling 2: streefwoordenschat:
- De sterrenhemel (de sterrenhemels)
- Het sterrenbeeld (de sterrenbeelden)
- De tent (de tenten)
- De gamel (de gamellen)
- Het gasvuur (de gasvuren)
- De wandelschoen (de wandelschoenen)
- De trekrugzak (de trekrugzakken)
- Het bospad (de bospaden)
- Het insect (de insecten)
- Het vergrootglas (de vergrootglazen)
- Picknicken
- Wandelen
- Gezellig
Ervaringskans (voor HA) Begeleid exploreren en beleven
Beginsituatie (voor HA) De kleuters hebben al eens een blotevoetenpad gedaan op de
speelplaats. Er zijn er enkele kleuters die erg hard genieten van
sensomotorische activiteiten.
Niveau 1:
Deze kleuters vinden het moeilijk om deel te nemen aan een
gesprek aangezien ze nog weinig kennis hebben van het
Nederlands. De kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en
non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar. Ook zijn de
kleuters nieuwsgierig naar het exploreren van de natuur.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en hierbij
beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen.
Ook weten de kleuters dat ze moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
, materialen van het blotevoeten pad aanvoelen. Ze vertellen of
het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Aangezien deze kleuters talig erg sterk zijn, zouden ze talig
minder sterke kleuters kunnen helpen met het verwoorden van
zaken.
HA: LEERPLANDOEL(EN) - 2 à 3
code + verkort leerplandoel
concreet doel bij geleid spelen en leren (cfr. GSL)
MZzo1: Gericht en intens waarnemen met de zintuigen
2,5-12j: Voelen
TOmn3: Actief deelnemen aan een gesprek
2,5-4j: In speelsituaties of naar aanleiding van spel- en klassituaties gesprekken voeren met
klasgenoten en bekende volwassenen:
Meedoen in het gesprek (verbaal of non-verbaal), reageren op een korte vraag, iets vertellen
over zichzelf, iets beschrijven, …
Oefenen in beurten afwisselen, leren luisteren naar elkaar …
Niveau 1:
Deze kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en tijdens het voelen aan materialen (met hun
voeten) beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende materialen van het blotevoeten pad
aanvoelen. Ze vertellen of het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze moeten
luisteren naar elkaar.
OWna1: De natuur actief opzoeken en waarderen
4-12j: Via exploreren meer te weten te komen over de natuur en het milieu
De kleuters kunnen genieten van het exploreren van de natuur. Dit doen ze doormiddel van het
voelen in verschillende voetbadjes met verschillende materialen uit de natuur.
Bronnen (volgens APA)
De Coninck, L. & Neyens, D. (2019). Kleuterdidactiek 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
De Greve, H., Neyens, D. & Verhoeven, G. (2019). Wiskundige initiatie 1.
Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Zill selector. Opgeroepen op 20 februari 2021, van Zill: https://zill-
selector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/.
Sas, F. & D’hertog, W. (2019). Wereldoriëntatie 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
